Общ Преглед на Дейността
Изветрянето може да бъде разделено на три вида: физическо , биологично и химическо изветряне . Това е разбиването на по-големи скали на по-малки парчета. Ерозията е движението на тези по-малки парчета скала. В тази дейност учениците ще създадат паякова карта, която предоставя примери за това как скалите са изветрени или ерозирани. Студентите трябва да са сигурни, че включват илюстрации с техните определения.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Идентифицирайте и опишете пет начина, по които скалите могат да бъдат изветрени в табло за паяци.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Определете пет начина, по които скалите могат да бъдат изветрени и запишете процесите като заглавия на клетките.
- Намерете изображение, като използвате Photos for Class да представите всеки тип изветряне.
- Като алтернатива, използвайте поредица от сцени, форми, герои и реквизит, за да създадете визуализация на Storyboard That.
- Напишете описание на всеки тип изветряне в полето за описание под клетката.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентификация | Пет различни начина, по които скалите могат да бъдат покрити, са били правилно идентифицирани. | Най-малко четири различни начина, по които скалите могат да бъдат покрити, са правилно идентифицирани. | Най-малко три различни начина, по които могат да бъдат издълбани скали, са правилно идентифицирани. |
| Снимки | Всеки тип метод на атмосферни влияния има правилна, ясна и подходяща картина. | Всеки тип метод на атмосферни влияния има картина, но някои от тях не са ясни или подходящи за този термин. | Не всеки тип метод на атмосферни влияния има изображение. |
| Описание | Всеки тип идентифициран метод на атмосферни влияния има правилно и ясно описание. | Всеки тип идентифициран метод на атмосферни влияния има описание, но някои са объркани и не съвсем правилни. | Не всички видове методи за атмосферно влияние имат описание или повечето описания са неправилни. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва известни доказателства за усилие. | Работата показва малко доказателства за усилия. |
Общ Преглед на Дейността
Изветрянето може да бъде разделено на три вида: физическо , биологично и химическо изветряне . Това е разбиването на по-големи скали на по-малки парчета. Ерозията е движението на тези по-малки парчета скала. В тази дейност учениците ще създадат паякова карта, която предоставя примери за това как скалите са изветрени или ерозирани. Студентите трябва да са сигурни, че включват илюстрации с техните определения.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Идентифицирайте и опишете пет начина, по които скалите могат да бъдат изветрени в табло за паяци.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Определете пет начина, по които скалите могат да бъдат изветрени и запишете процесите като заглавия на клетките.
- Намерете изображение, като използвате Photos for Class да представите всеки тип изветряне.
- Като алтернатива, използвайте поредица от сцени, форми, герои и реквизит, за да създадете визуализация на Storyboard That.
- Напишете описание на всеки тип изветряне в полето за описание под клетката.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентификация | Пет различни начина, по които скалите могат да бъдат покрити, са били правилно идентифицирани. | Най-малко четири различни начина, по които скалите могат да бъдат покрити, са правилно идентифицирани. | Най-малко три различни начина, по които могат да бъдат издълбани скали, са правилно идентифицирани. |
| Снимки | Всеки тип метод на атмосферни влияния има правилна, ясна и подходяща картина. | Всеки тип метод на атмосферни влияния има картина, но някои от тях не са ясни или подходящи за този термин. | Не всеки тип метод на атмосферни влияния има изображение. |
| Описание | Всеки тип идентифициран метод на атмосферни влияния има правилно и ясно описание. | Всеки тип идентифициран метод на атмосферни влияния има описание, но някои са объркани и не съвсем правилни. | Не всички видове методи за атмосферно влияние имат описание или повечето описания са неправилни. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва известни доказателства за усилие. | Работата показва малко доказателства за усилия. |
Как да се справите с физическото, биологичното и химическото изветряне
Как да проектирате практичен експеримент за ветряност в класната стая
Дайте на учениците запомнящо се учебно преживяване, като организирате прост експеримент за ветряност с ежедневни материали. Практическите дейности помагат за затвърждаване на концепциите, като позволяват на учениците да виждат ветряността в действие.
Съберете обичайни материали за демонстриране на ветряност
Съберете предмети като захарни кубчета, тебешир, малки камъни, оцет, вода и шкурка. Тези домашни предмети са безопасни и лесни за използване и моделирaт различни видове ветряност.
Създайте наблюдателни станции за всеки вид ветряност
Организирайте класната стая в станции, които се фокусират върху физическа, химическа и биологична ветряност. Това насърчава движение и целенасочени наблюдения сред учениците.
Ръководете учениците да изпълняват и записват всеки процес на ветряност
Помолете учениците да използват вода за разтваряне на тебешира (химическо), да търкат камъни с шкурка (физическо) и да натискат растителни корени върху глина (биологично). Подтикнете към подробни бележки и скици за запазване на промените.
Подкрепете групова дискусия за анализ на резултатите
Водете класова дискусия за техните открития. Свържете техните наблюдения с реални примери за ветряност, за да затвърдите ключови научни концепции чрез откритията на учениците.
Често задавани въпроси относно физическото, биологичното и химическото изветряне
Кои са трите основни вида изветряне?
Трите основни вида изветряне са физично изветряне, биологично изветряне и химично изветряне. Всяки тип разлага скалите по различни начини, помагайки за формирането на повърхността на Земята.
Как мога да обясня на учениците разликата между изветряне и ерозия?
Обяснете, че изветряне е процесът на разрушаване на скалите на по-малки части, докато ерозия е движението на тези части от вятър, вода или лед. Използвайте диаграми, практични дейности или паякова карта, за да илюстрирате разликата.
Какво е паякова карта и как се използва в уроците за изветряне на скалите?
Паякова карта е графичен организатор с централна идея и клонове за свързани концепции. В уроките за изветряне на скалите учениците могат да използват паяковата карта, за да покажат примери за различни видове изветряне, да добавят изображения и да напишат дефиниции.
Можете ли да дадете примери за физическо, биологично и химическо изветряне за моя клас?
Да! Физическо изветряне: скалите се разпадат от замръзнала вода. Биологично изветряне: корените на растенията растат в скалите. Химическо изветряне: киселинният дъжд разтваря минералите в скалите.
Какви са някои лесни дейности, които могат да помогнат на учениците да разберат процесите на изветряне?
Опитайте дейности като създаване на паякова карта, показване как ледът разбива скалите в експеримент с фризер, или моделиране на ерозия със пясък и вода. Използването на визуални материали и практическа работа помага на учениците бързо да усвоят концепциите за изветряне.
Повече Storyboard That
Скалите и Атмосферните Влияния
- Action Shot of an Old Ping-Pong Player • Augapfel • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Ice • tara marie • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Temperature in C° + R • acidpix • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Waves • Linus Henning • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
