Общ Преглед на Дейността
Въз основа на последната сюжетна дейност "Family Vocabulary" тази дейност на сценарий описва всеки член на избраното семейство по-подробно. Тук студентът трябва да постави семейния речник в контекста, както и да опише физическите атрибути на всеки член и какво обича да прави. Тази дейност помага на учениците да преглеждат преди това научен материал като gustar , ser , речник на активността и прилагателни личности. Той също така осигурява забавна възможност за тях да търсят и да научат нови термини.
За тази сценария учениците трябва да изберат оформлението на мрежата. В първата колона студентите ще поставят един член на семейството, от чиято перспектива ще бъдат описани другите взаимоотношения. Всяка следваща заглавие на колоната трябва да посочва отношенията в колоната като свързани с член на семейството в най-лявата колона. Във всяка клетка учениците трябва да включват текстови мехурчета, които членовете на семейството да представят, включително и връзката им с члена в първата колона.
Учениците също ще напишат кратки описания на личността и физическите атрибути на първо лице за всяка клетка. Последният раздел във всяка клетка е за сметка на първо лице за хобита на члена на семейството. След завършване на този разказ, учениците ще имат възможността да общуват с членовете на семейството си и да практикуват този речник от различни гледни точки. Също така те ще са прегледали предишните уроци по асоциативен начин.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Референтен План на Урока
Общ Преглед на Дейността
Въз основа на последната сюжетна дейност "Family Vocabulary" тази дейност на сценарий описва всеки член на избраното семейство по-подробно. Тук студентът трябва да постави семейния речник в контекста, както и да опише физическите атрибути на всеки член и какво обича да прави. Тази дейност помага на учениците да преглеждат преди това научен материал като gustar , ser , речник на активността и прилагателни личности. Той също така осигурява забавна възможност за тях да търсят и да научат нови термини.
За тази сценария учениците трябва да изберат оформлението на мрежата. В първата колона студентите ще поставят един член на семейството, от чиято перспектива ще бъдат описани другите взаимоотношения. Всяка следваща заглавие на колоната трябва да посочва отношенията в колоната като свързани с член на семейството в най-лявата колона. Във всяка клетка учениците трябва да включват текстови мехурчета, които членовете на семейството да представят, включително и връзката им с члена в първата колона.
Учениците също ще напишат кратки описания на личността и физическите атрибути на първо лице за всяка клетка. Последният раздел във всяка клетка е за сметка на първо лице за хобита на члена на семейството. След завършване на този разказ, учениците ще имат възможността да общуват с членовете на семейството си и да практикуват този речник от различни гледни точки. Също така те ще са прегледали предишните уроци по асоциативен начин.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Референтен План на Урока
Как да се направи семейен профил на испански
Как да структурираме испанската семейна лексика за учащи с трудности
Започнете с предварително преподаване на ключови семейни термини с визуални материали и повтаряне. Използвайте карти, изображения и реални примери, за да помогнете на учениците да свържат думите с тяхното значение. Редовно преговаряйте тези в кратки, забавни сесии.
Моделирайте използването на изречения с начални фрази за описване на семейство
Покажете, как да започват изречения като „Майка ми е ...“ или „Харесва й ...“. Показвайте примери върху дъската и насърчавайте учениците да използват тези начални фрази при описание на членове на семейството за изграждане на увереност и точност.
Включете съвместни игри за затвърждаване на речника
Организирайте бързи двойки или малки групови игри като съвпадения, пантамима или бинго с семейна лексика. Това прави повторението забавно и насърчава ученето чрез социална интеракция.
Интегрирайте аудио и видео ресурси за упражнения по произношение
Пуснете кратки аудио клипове или видеа с носители на езика, използващи семейни термини в контекст. Пауза за колективно повторение, за да дадете на учениците възможност да упражняват произношението и интонацията.
Използвайте формални оценки за проверка на разбирането
Дайте изходни карти, бързи тестове или помолете учениците устно да опишат член на семейството в края на часа. Това ще ви помогне да идентифицирате пропуските и да празнувате напредъка в ниско напрежение среда.
Често задавани въпроси относно семейните профили на испански
Как мога да преподавам описания на членове на семейството на испански на ученици от средно училище или гимназия?
Започнете с въвеждане на основния речник за семейството на испански, след което използвайте забавни дейности като сторибордове, където учениците описват физическите характеристики, личността и хобитата на всеки член на семейството. Това позволява на учениците да поставят речника в контекст и да практикуват използването на ser, gustar и прилагателни в първо лице.
Каква е активността със сториборд за профил на семейство на испански?
Активността сториборд с профил на семейство на испански е визуален проект, при който учениците създават мрежа, за да представят различните членове на семейството, описвайки техните характеристики, връзки и интереси на испански. Тя помага за затвърждаване на речника и граматиката по креативен, ориентиран към ученика начин.
Какъв речник и граматика трябва да прегледат учениците за урок за профили на семейства на испански?
Учениците трябва да прегледат термини за семейни отношения, прилагателни за физически и личностни характеристики, глаголите ser и gustar и речника за дейности, за ефективно описание на членове на семейството в испански профили.
Как мога да структурирам активност със сториборд за описание на семейства на испански?
Първо нека учениците изберат член на семейството за първия стълб, след което наредете следващите колони с други роднини, свързани с този човек. Във всяка клетка учениците използват текстови балони, за да представят и опишат всеки член на семейството, включително хобитата и характеристиките, всичко на първо лице на испански.
Защо активностите със сториборд са ефективни за преподаване на испанската семейна лексика?
Активностите със сториборд предоставят контекст за речника, стимулират креативното мислене и помагат на учениците да практикуват граматиката и говорните умения. Те правят обучението интерактивно и позволяват персонализация на съдържанието, като повишават задържането и ангажираността на учениците.
Повече Storyboard That
Испански Родословно Дърво
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
