Общ Преглед на Дейността
Друг чудесен начин да се ангажирате с вашите ученици е чрез създаването на стилове, които карат вашите ученици да намерят тон, Word Choice, изображения, стил и тема. Тази дейност се нарича TWIST (акроним на горните литературни елементи). В TWIST студентите се съсредоточават върху определен параграф или няколко страници, за да гледат по-дълбоко в истинския смисъл на автора.
Използвайки който и да е параграф от "Знакът за раждане", учениците могат да преглеждат, изобразяват, обясняват и предупреждават какво ще се случи в историята, като същевременно получат добра представа за тона на историята.
Пример за TWIST за "Знакът за раждане"
Пурпурната ръка изразяваше недокоснатия глупост, в който смъртността стиска най-високата и най-чиста от земната мухъл, унищожавайки ги в същността си с най-ниските и дори със самите брутове, на които техните видими рамки се връщат в прах. По този начин, избирайки го като символ на отговорността на съпругата си към греха, скръбта, гниенето и смъртта, мрачното въображение на Айлмър не беше дълго, за да направи бръмбарът ужасен предмет, причинявайки му повече неприятности и ужас от всякога, Душа или смисъл, му се наслаждаваха.
| T |
TONE | Отвратен: Ейлмър е гротескно очарован от рождението на Георгиана. Вместо да го вижда като белег на уникалност, той го вижда като несъвършенство. |
|---|---|---|
| W |
Избор на думи | Дегрегиращо, неразгадаемо, грях, скръб, смърт, гниене, мрачен, страшен, неприятности, ужас |
| аз |
образи | - Пурпурната ръка изрази неспиваемото влияние, при което смъртността се притиска към най-висшата и най-чистата от 6 земни плесени ... "Гледането на рождения знак напомня на Айлмър за близкото съвършенство на Георгиана. |
| С |
СТИЛ | Разказвачът използва специално изображение и избор на думи в описанието си, за да илюстрира презрение и разочарование от страна на Айлмър в липсата на съвършенство на Георгиана. |
| T |
ТЕМА | Тъй като Хоторн е пуритански писател, важно е читателят да погледне на морала и темата, която Хотърн като християнин се опитва да изрази. Възможно тълкуване за този кратък пасаж е, че човекът е грешен и грешен. Липсата на съвършенство, която вижда в Георгиана, всъщност е несъвършенството в човека. |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Извършете TWIST анализ на селекция от "The Birthmark". Не забравяйте, че TWIST означава " Тон", "Избор на дума", "Изображения", "Стил", "Тема".
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Изберете всяка комбинация от сцени, знаци, елементи и текст, които да представляват всяка буква на TWIST.
- Напишете няколко изречения, описващи значението или значението на изображенията.
- Финализирайте изображенията, редактирайте и коригирайте работата си.
- Запишете и изпратете storyboard на задание.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 27 Points | Начало 22 Points | Опитай пак 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Анализ на TWIST | Всеки аспект на TWIST се анализира задълбочено и замислено. Тоновете са правилно идентифицирани и обяснени и са подкрепени от доказателства. Изборът на дума използва здравословна извадка от думи от извадката, които са натоварени с конотация, сдружения или емоционално въздействие. Избраните изображения подчертават смислените впечатления, създадени от писателя, и посочват отношението на автора или предизвикват особена реакция от страна на читателя. Стилът на автора се разглежда по отношение на фигуративен език, гледна точка, литературни техники, пунктуация и т.н. Идентифицираната тема подчертава смисъла на пасажа и предлага прозрение и се подкрепя от доказателства от текста. | Повечето от аспектите на TWIST се анализират задълбочено и замислено. При обсъждането на аспектите студентът може да е забравил ключови доказателства или може да е неясен в анализа си. Студентът показва основно разбиране за всяка от частите на съкращението, но не може да ги приложи напълно към избрания пасаж. | Повечето аспекти на TWIST са снабдени с основни доказателства и цитати от пасажа. Студентът може да е в състояние да идентифицира елементите правилно, но да не е в състояние да ги обясни напълно или да разкрие прозрение. Дискусията е елементарна и / или може да изглежда прибързана. | Някои аспекти на TWIST липсват или са прекалено ограничени за оценка, или повечето от аспектите на TWIST са неправилни. Студентът не прави опит да разкрие прозрение в своя анализ. |
| Изображения | Изображенията на всеки аспект на TWIST са точни за преминаването или предоставят интересна, творческа или проницателна визуална интерпретация на елемента в прохода. Очевидно е, че студентът отделя много време, творчество и усилия за внимателно изработване на всяко художествено изображение. | Повечето изображения на всеки аспект на TWIST са точни за преминаването или предоставят интересна, творческа или проницателна визуална интерпретация на елемента в прохода. Очевидно е, че студентът е останал на работа и е положил време и усилия в изработването на всяко художествено изображение. | Повечето изображения на всеки аспект на TWIST са точни за преминаването, но те са минимални. Възможно е да има някои неточности или доказателства, че ученикът се е отклонил от задачата. Студентът може да не е обърнал много внимание на детайлите при изработването на всяко изображение и може да има доказателства за бързат или ограничени усилия. | Някои от изображенията на всеки аспект на TWIST са неточни, липсващи или твърде ограничени до резултат. Очевидно е, че студентът не е отделил много време, усилия и творчество в изработването на всяко художествено изображение. |
| Английските Конвенции | Идеите се организират. Показва контрол на граматиката, използването и механиката. Показва внимателна корекция. | Идеите се организират. Съдържа няколко грешки в граматиката, използването и механиката. Показва някои корекции. | Идеите се организират. Съдържа грешки в граматиката, употребата и механиката, които пречат на комуникацията. Показва липса на корекция. | Съдържа твърде много грешки в граматиката, използването и механиката; (И / или) грешките сериозно пречат на комуникацията. Показва липса на корекция. |
Общ Преглед на Дейността
Друг чудесен начин да се ангажирате с вашите ученици е чрез създаването на стилове, които карат вашите ученици да намерят тон, Word Choice, изображения, стил и тема. Тази дейност се нарича TWIST (акроним на горните литературни елементи). В TWIST студентите се съсредоточават върху определен параграф или няколко страници, за да гледат по-дълбоко в истинския смисъл на автора.
Използвайки който и да е параграф от "Знакът за раждане", учениците могат да преглеждат, изобразяват, обясняват и предупреждават какво ще се случи в историята, като същевременно получат добра представа за тона на историята.
Пример за TWIST за "Знакът за раждане"
Пурпурната ръка изразяваше недокоснатия глупост, в който смъртността стиска най-високата и най-чиста от земната мухъл, унищожавайки ги в същността си с най-ниските и дори със самите брутове, на които техните видими рамки се връщат в прах. По този начин, избирайки го като символ на отговорността на съпругата си към греха, скръбта, гниенето и смъртта, мрачното въображение на Айлмър не беше дълго, за да направи бръмбарът ужасен предмет, причинявайки му повече неприятности и ужас от всякога, Душа или смисъл, му се наслаждаваха.
| T |
TONE | Отвратен: Ейлмър е гротескно очарован от рождението на Георгиана. Вместо да го вижда като белег на уникалност, той го вижда като несъвършенство. |
|---|---|---|
| W |
Избор на думи | Дегрегиращо, неразгадаемо, грях, скръб, смърт, гниене, мрачен, страшен, неприятности, ужас |
| аз |
образи | - Пурпурната ръка изрази неспиваемото влияние, при което смъртността се притиска към най-висшата и най-чистата от 6 земни плесени ... "Гледането на рождения знак напомня на Айлмър за близкото съвършенство на Георгиана. |
| С |
СТИЛ | Разказвачът използва специално изображение и избор на думи в описанието си, за да илюстрира презрение и разочарование от страна на Айлмър в липсата на съвършенство на Георгиана. |
| T |
ТЕМА | Тъй като Хоторн е пуритански писател, важно е читателят да погледне на морала и темата, която Хотърн като християнин се опитва да изрази. Възможно тълкуване за този кратък пасаж е, че човекът е грешен и грешен. Липсата на съвършенство, която вижда в Георгиана, всъщност е несъвършенството в човека. |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Извършете TWIST анализ на селекция от "The Birthmark". Не забравяйте, че TWIST означава " Тон", "Избор на дума", "Изображения", "Стил", "Тема".
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Изберете всяка комбинация от сцени, знаци, елементи и текст, които да представляват всяка буква на TWIST.
- Напишете няколко изречения, описващи значението или значението на изображенията.
- Финализирайте изображенията, редактирайте и коригирайте работата си.
- Запишете и изпратете storyboard на задание.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 27 Points | Начало 22 Points | Опитай пак 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Анализ на TWIST | Всеки аспект на TWIST се анализира задълбочено и замислено. Тоновете са правилно идентифицирани и обяснени и са подкрепени от доказателства. Изборът на дума използва здравословна извадка от думи от извадката, които са натоварени с конотация, сдружения или емоционално въздействие. Избраните изображения подчертават смислените впечатления, създадени от писателя, и посочват отношението на автора или предизвикват особена реакция от страна на читателя. Стилът на автора се разглежда по отношение на фигуративен език, гледна точка, литературни техники, пунктуация и т.н. Идентифицираната тема подчертава смисъла на пасажа и предлага прозрение и се подкрепя от доказателства от текста. | Повечето от аспектите на TWIST се анализират задълбочено и замислено. При обсъждането на аспектите студентът може да е забравил ключови доказателства или може да е неясен в анализа си. Студентът показва основно разбиране за всяка от частите на съкращението, но не може да ги приложи напълно към избрания пасаж. | Повечето аспекти на TWIST са снабдени с основни доказателства и цитати от пасажа. Студентът може да е в състояние да идентифицира елементите правилно, но да не е в състояние да ги обясни напълно или да разкрие прозрение. Дискусията е елементарна и / или може да изглежда прибързана. | Някои аспекти на TWIST липсват или са прекалено ограничени за оценка, или повечето от аспектите на TWIST са неправилни. Студентът не прави опит да разкрие прозрение в своя анализ. |
| Изображения | Изображенията на всеки аспект на TWIST са точни за преминаването или предоставят интересна, творческа или проницателна визуална интерпретация на елемента в прохода. Очевидно е, че студентът отделя много време, творчество и усилия за внимателно изработване на всяко художествено изображение. | Повечето изображения на всеки аспект на TWIST са точни за преминаването или предоставят интересна, творческа или проницателна визуална интерпретация на елемента в прохода. Очевидно е, че студентът е останал на работа и е положил време и усилия в изработването на всяко художествено изображение. | Повечето изображения на всеки аспект на TWIST са точни за преминаването, но те са минимални. Възможно е да има някои неточности или доказателства, че ученикът се е отклонил от задачата. Студентът може да не е обърнал много внимание на детайлите при изработването на всяко изображение и може да има доказателства за бързат или ограничени усилия. | Някои от изображенията на всеки аспект на TWIST са неточни, липсващи или твърде ограничени до резултат. Очевидно е, че студентът не е отделил много време, усилия и творчество в изработването на всяко художествено изображение. |
| Английските Конвенции | Идеите се организират. Показва контрол на граматиката, използването и механиката. Показва внимателна корекция. | Идеите се организират. Съдържа няколко грешки в граматиката, използването и механиката. Показва някои корекции. | Идеите се организират. Съдържа грешки в граматиката, употребата и механиката, които пречат на комуникацията. Показва липса на корекция. | Съдържа твърде много грешки в граматиката, използването и механиката; (И / или) грешките сериозно пречат на комуникацията. Показва липса на корекция. |
Как да се справите с TWIST анализа на „родилния белег“
Направете анализа на TWIST достъпна за по-малките ученици
Адаптирайте рамката TWIST, за да пасне на учениците от 2-ри до 8-ми клас, като опростите концепциите и използвате език, подходящ за възрастта. Разделянето на всеки елемент TWIST на лесни за разбиране дефиниции помага на учениците по-лесно да разберат и свържат историята.
Изберете кратък, управляем пасаж
Изберете кратък, ярък параграф от "Раждане на белега", който е лесен за четене за по-малките ученици. Кратките пасажи предотвратяват учениците да се чувстват претоварени и им позволяват да се фокусират върху една идея наведнъж.
Насочвайте учениците да идентифицират всеки елемент TWIST
Помагайте на учениците с конкретни въпроси за Тон, Избор на думи, Образност, Стил и Тема. Използвайте водещи въпроси като: “Как се чувстваш в тази част?” или “Кои думи изпъкват?” за подкрепа на разбиране.
Насърчавайте креативни визуални реакции
Поканете учениците да рисуват или създават прости сториборди за всеки TWIST елемент. Визуалните дейности помагат на по-малките ученици да изразят разбирането си и правят анализа по-занимателен.
Обсъдете и споделете тълкуванията си заедно
Ръководете класната дискусия, където учениците споделят идеи и визуални материали. Това изгражда увереност, задълбочава разбирането и дава възможност на учениците да учат от перспективите на другите.
Често задавани въпроси относно TWIST анализа на „родилния белег“
Какво е анализ на TWIST в литературата?
Анализът TWIST е метод, при който учениците разглеждат литературен откъс, фокусирайки се върху Тон, Избор на думи, Образност, Стил и Тема, за да разкрият по-дълбок смисъл и авторски замисъл.
Как изпълнявате анализ на TWIST на "Родилната белег"?
За изпълнение на анализ на TWIST на "Родилната белег" изберете параграф и идентифицирайте неговия тон, подчертайте важни думарски избори, опишете образността, анализирайте стила и техниките на писане, и интерпретирайте темата, която Хоторн предава.
Какви са някои примери за теми, намерени в "Родилната белег" с помощта на TWIST?
Използвайки TWIST, често срещаните теми в "Родилната белег" включват несъвършенството на човека, опасностите от обсебване с перфекционизъм и неизбежността на смъртта.
Защо анализът TWIST е ефективен за ученици в гимназията?
Анализът TWIST помага на гимназистите да разбият сложни текстове, като се фокусират върху ключови литературни елементи, улеснявайки разбирането на по-дълбоки значения и подобряване на критическото мислене.
Какви съвети имате за преподаване на анализ на TWIST в класната стая?
За преподаване на анализ на TWIST предоставете конкретни примери, насърчавайте визуално разказване, позволявайте на учениците да избират собствените си откъси и водете дискусии за всеки литературен елемент за по-добро разбиране.
Повече Storyboard That
Знакът за Раждане
![Роден белег от Натаниел Хоторн - Лексика в "The Birthmark"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4430283/cell-col-0-row-0-w400.png "Роден белег от Натаниел Хоторн - Лексика в "The Birthmark"")
![Марката от рождението от Натаниел Хоторн - "The Birthmark" Теми и символи](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4430304/cell-col-0-row-0-w400.png "Марката от рождението от Натаниел Хоторн - "The Birthmark" Теми и символи")
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
