Общ Преглед на Дейността
След като студентите са имали шанс да овладеят изолираните понятия и да практикуват, използвайки положителни и отрицателни думи, важно е те да се опитат да го съберат. В тази дейност учениците ще създадат разказ, който използва както положителни, така и отрицателни испански думи. Често срещано е студентите да се борят с тази концепция повече, след като дойде време да я използват в течен разказ. По този начин разказът е добра възможност за коригиране на недоразуменията и овладяването на цимента.
Добра предпоставка за разказа е тревожен сън, например, когато главният герой се подготвя усърдно за реч, но в момента забравя всичко или влиза в кафенето на първия си ден в ново училище и никой не е там. Въпреки това, учениците могат да изберат да разкажат история за всичко, стига училището да е подходящо! За целите на подсилването може да се изисква от студентите да предоставят английската версия на историята, блоковете със заглавие с целевата дума и нейния превод над разказа, или цветно кодиране за позитиви и негативи.
Тази дейност също предоставя чудесна възможност за студентите да практикуват да говорят на глас. След като приключат разказите си, учениците могат да ги изпълнят с съученик. Учениците могат също така да изберат използването на положителни и отрицателни думи в историите един на друг!
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
Create a narrative of at least three cells that includes all of the positive and negative words as well as the many forms of alguno and ninguno.
- Click "Start Assignment".
- Using appropriate scenes, characters, items, and textables, create a narrative.
- In the title box, identify the different vocabulary words in each cell and their meaning.
- Use the description boxes to add additional detail about your story.
- Save and exit when you're done.
Референтен План на Урока
Общ Преглед на Дейността
След като студентите са имали шанс да овладеят изолираните понятия и да практикуват, използвайки положителни и отрицателни думи, важно е те да се опитат да го съберат. В тази дейност учениците ще създадат разказ, който използва както положителни, така и отрицателни испански думи. Често срещано е студентите да се борят с тази концепция повече, след като дойде време да я използват в течен разказ. По този начин разказът е добра възможност за коригиране на недоразуменията и овладяването на цимента.
Добра предпоставка за разказа е тревожен сън, например, когато главният герой се подготвя усърдно за реч, но в момента забравя всичко или влиза в кафенето на първия си ден в ново училище и никой не е там. Въпреки това, учениците могат да изберат да разкажат история за всичко, стига училището да е подходящо! За целите на подсилването може да се изисква от студентите да предоставят английската версия на историята, блоковете със заглавие с целевата дума и нейния превод над разказа, или цветно кодиране за позитиви и негативи.
Тази дейност също предоставя чудесна възможност за студентите да практикуват да говорят на глас. След като приключат разказите си, учениците могат да ги изпълнят с съученик. Учениците могат също така да изберат използването на положителни и отрицателни думи в историите един на друг!
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
Create a narrative of at least three cells that includes all of the positive and negative words as well as the many forms of alguno and ninguno.
- Click "Start Assignment".
- Using appropriate scenes, characters, items, and textables, create a narrative.
- In the title box, identify the different vocabulary words in each cell and their meaning.
- Use the description boxes to add additional detail about your story.
- Save and exit when you're done.
Референтен План на Урока
Как да практикуваме испански език - позитивни и негативни страни: Разкази
Как да създадем прости испански игри с положителни и отрицателни думи за практика
Ангажирайте учениците си с интерактивни игри, които засилват положителните и отрицателните испански думи. Игрален подход прави практикуването на трудната лексика забавно, като същевременно повишава увереността и запаметяването!
Изберете игра за съчетаване на положителни и отрицателни думи
Изберете игра като Мемори или Бинго, където учениците съчетават испанските положителни и отрицателни думи с техните английски значения или помежду си. Практическите игри помагат бързо да се забележат модели и разлики.
Подгответе цветно кодирани карти
Създайте комплекти карти с положителни думи в един цвят и отрицателни в друг. Визуални сигнали подпомагат паметта и улесняват сортирането на дейностите.
Моделирайте играта и обяснете правилата
Демонстрирайте как да играете играта с няколко примера, като подчертавате правилното произношение и употреба. Ясното моделиране гарантира, че всеки разбира как да участва и да печели.
Играйте в двойки или малки групи за максимална практика
Групирайте учениците, за да насърчите работата в екип и ученето от съучениците. Сътрудничеството в играта създава подкрепяща среда и позволява незабавна обратна връзка за използването на думи.
Wrap Up With a Quick Reflection
Ask students to share one positive and one negative word they used during the game. Reflection helps cement learning and highlights growth areas.
Често задавани въпроси относно практикуването на испански език: Положителни и отрицателни страни: Разкази
Какъв е добър начин за практикуване на положителни и отрицателни думи на испански в класната стая?
Чудесен начин за практикуване на положителни и отрицателни думи на испански е да накарате учениците да създадат кратки разкази, които включват и двата типа думи. Това им позволява да прилагат речника в реален контекст и да укрепват разбирането си чрез разказване и преглед от съученици.
Как учениците могат да използват думите "alguno" и "ninguno" в испански истории?
Учениците могат да включат alguno (някой/някакъв) и ninguno (нито един/някой) в своите испански истории, като описват ситуации с или без определени предмети или хора. Например: "Нямам нито една молив, но имам няколко химикалки."
Какви са интересните стимули за практикуване на положителни и отрицателни думи на испански?
Интересните стимули включват сценарии като тревожни сънища, първи дни в училище или неочаквани събития. Тези ситуации помагат на учениците да използват естествено положителни и отрицателни думи, като същевременно дейността е забавна и релевантна.
Защо учениците имат затруднения с използването на положителни и отрицателни думи заедно на испански?
Учениците често откриват, че е трудно да използват положителни и отрицателни думи заедно, защото структурата на изреченията се променя, а понякога са нужни двойни отрицания, което се различава от английския. Практикуването с разказване помага да се изяснят тези правила.
Как учителите могат да затвърдят испанската позитивна и негативна лексика в разказвателни дейности?
Учителите могат да затвърдят речника, като помолят учениците да маркират думи, да предоставят английски преводи или да използват цветово кодиране за позитивни и негативни термини в техните разкази. Взаимното представяне и обратната връзка също подпомагат овладяването на материала.
Повече Storyboard That
Положителни и Отрицателни Думи
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
