Общ Преглед на Дейността
В началните етапи на обучение на положително и отрицателно на испански език, студентите трябва да овладеят термините за позитиви и отрицания, тъй като биха създали нов списък на лексиката. Полезно е да мислите за термините в категории и като противоположности. Например, también и tampoco са противоположности и те принадлежат към една и съща категория, тъй като и двамата се използват за изразяване на съгласие. Тамбиен се използва за съгласуване с утвърдително твърдение, докато тампоко се използва за съгласие с отрицателно твърдение.
В тази дейност учениците ще създадат решетка, за да илюстрират значението на противоположни положителни и отрицателни думи . Студентите трябва да организират своите термини в трите категории: хора, неща и количества. С по-напреднал клас или ученици, трябва също така да включите изречение в полето за описание под всяка клетка, която използва термина на речника и описва или съвпада с илюстрацията на клетката. За по-начинаещ клас учениците могат да поставят английския превод в полето за описание.
Графиката по-долу съдържа това, което на испански се обозначава като положителни и отрицателни думи. Те се използват за предаване на отсъствие (отрицателно) или присъствие (положително) на нещо - независимо дали човек, нещо или количество.
| Положителен | отрицателен | |||
|---|---|---|---|---|
| съгласие | Tambien | и също | tampoco | нито едно |
| Съчетание | Йо | и, или | Ni Ni ... | нито нито |
| човек | alguien | някой | nadie | никой |
| Нещо | Дълго | нещо | Нада | Нищо |
| Време / Честота | Siempre | винаги | Nunca | никога |
| количество | alguno / a (s), algún | някои | ninguno / a, ningún | нито един |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте диаграма, която илюстрира положителните и отрицателните страни за всяка категория: хора, неща и количества.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Етикетирайте колоните с „Положително“ и „Отрицателно“, а редовете с „Лице“, „Нещо“ и „Количество“.
- В колоната Положително напишете изречение за всяка категория.
- В колоната „Отрицателно“ направете същото, но използвайте същия сценарий.
- Създайте илюстрация за всяко изречение и подчертайте използваната форма за речник.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Общ Преглед на Дейността
В началните етапи на обучение на положително и отрицателно на испански език, студентите трябва да овладеят термините за позитиви и отрицания, тъй като биха създали нов списък на лексиката. Полезно е да мислите за термините в категории и като противоположности. Например, también и tampoco са противоположности и те принадлежат към една и съща категория, тъй като и двамата се използват за изразяване на съгласие. Тамбиен се използва за съгласуване с утвърдително твърдение, докато тампоко се използва за съгласие с отрицателно твърдение.
В тази дейност учениците ще създадат решетка, за да илюстрират значението на противоположни положителни и отрицателни думи . Студентите трябва да организират своите термини в трите категории: хора, неща и количества. С по-напреднал клас или ученици, трябва също така да включите изречение в полето за описание под всяка клетка, която използва термина на речника и описва или съвпада с илюстрацията на клетката. За по-начинаещ клас учениците могат да поставят английския превод в полето за описание.
Графиката по-долу съдържа това, което на испански се обозначава като положителни и отрицателни думи. Те се използват за предаване на отсъствие (отрицателно) или присъствие (положително) на нещо - независимо дали човек, нещо или количество.
| Положителен | отрицателен | |||
|---|---|---|---|---|
| съгласие | Tambien | и също | tampoco | нито едно |
| Съчетание | Йо | и, или | Ni Ni ... | нито нито |
| човек | alguien | някой | nadie | никой |
| Нещо | Дълго | нещо | Нада | Нищо |
| Време / Честота | Siempre | винаги | Nunca | никога |
| количество | alguno / a (s), algún | някои | ninguno / a, ningún | нито един |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте диаграма, която илюстрира положителните и отрицателните страни за всяка категория: хора, неща и количества.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Етикетирайте колоните с „Положително“ и „Отрицателно“, а редовете с „Лице“, „Нещо“ и „Количество“.
- В колоната Положително напишете изречение за всяка категория.
- В колоната „Отрицателно“ направете същото, но използвайте същия сценарий.
- Създайте илюстрация за всяко изречение и подчертайте използваната форма за речник.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Как да работим с испанския речник на отрицанията
Как да практикуваме испанските отрицания с интерактивни игри в класната стая
Ангажирайте учениците, като превърнете практиката на испанските отрицания в забавни, базирани на движение игри, които затвърждават речника и употребата.
Организирайте щафета „Положително срещу Отрицателно“.
Разделете класа си на два отбора. На единия отбор дайте положителни думи, а на другия – отрицателни. Нека учениците тичат към дъската и напишат правилния речник като реакция на подканвания или сценарии. Това увеличава енергията и укрепва категориите думи!
Играйте „Намери противоположното“ с карти.
Дайте на всеки учен карта с положителна или отрицателна дума. Предизвикайте ги да намерят партньор с противоположната дума. След като се сдвоят, всеки дуо да сподели пример с изречение, използващо и двете думи. Това е бърз начин за преговор и насърчаване на говоренето.
Създайте лов на съкровища в класната стая.
Скрийте карти из стаята с положителни или отрицателни испански думи. Питайте учениците да намерят картите и да използват думата в изречение за нещо в класната стая. Тази активност кара учениците да се движат и мислят креативно.
Завършете с групова рефлексия.
Поканете учениците да споделят кои отрицателни и позитивни думи бяха най-трудни и защо. Обсъдете стратегии за запомняне на трудните двойки. Това насърчава метакогнитивността и изграждането на общност в класната стая.
Често задавани въпроси относно речника на испанските отрицания
Кои са основните положителни и отрицателни думи на испански за начинаещи?
Положителни думи включват también (също), и (и), o (или), alguien (някой), algo (нещо), siempre (винаги), и alguno/a (някой). Отрицателни думи включват tampoco (също не), ni...ni (нито...нито), nadie (никой), nada (нищо), nunca (никога), и ninguno/a (никой/някоя).
Как мога да преподавам испанските отрицателни и положителни думи с помощта на таблица?
Нека учениците създадат мрежа с Положителни и Отрицателни колони и редове за Личност, Вещ и Количество. Във всяка клетка те пишат изречение с целевата дума и добавят описание или илюстрация за подсилване на значението.
Каква е разликата между 'también' и 'tampoco' на испански?
También означава също или и и се използва за съгласие с положителни изказвания. Tampoco означава нито и се използва за съгласие с отрицателни изказвания.
Какви са примерите за положителни и отрицателни думи за хора, неща и количества на испански?
За хора: alguien (някой), nadie (никой). За неща: algo (нещо), nada (нищо). За количества: alguno/нещо (някое), ninguno/никакъв (никакъв).
Как да използваме испанските отрицателни думи в прости изречения за ученици?
Използвайте no пред глагола и добавете отрицателната дума: напр. No veo a nadie (Не виждам никого). За начинаещи, дръжте изреченията кратки и използвайте речник като nadie, nada или nunca.
Повече Storyboard That
Положителни и Отрицателни Думи
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
