Общ Преглед на Дейността
Друг чудесен начин да ангажирате учениците си е чрез създаването на сценарии, които разглеждат тона, избора на думи, изображенията, стилът и темата. Тази дейност е посочена със съкращението " TWIST ". В TWIST студентите се съсредоточават върху определен параграф или няколко страници, за да погледат по-дълбоко значението на автора.
Използвайки пълния текст на "О капитан! Моят капитан! ", Или само една станция, учениците могат да опишат, опишат и анализират начина, по който поетичните елементи работят заедно, за да създадат централно послание или тема.
Пример за капитан! Мой капитан!
| T |
TONE | Затруднено: Ораторът се бори да преработи смъртта на героя си. Той е преодолян от скръб и шок. |
|---|---|---|
| W |
Избор на думи | О сърце! сърце! Сърце !, кървене, студено, мъртво, бледо, все още, без пулс, тъжен протектор, паднал |
| аз |
образи | "О кървенето капки червено ..." |
| С |
СТИЛ | Всяка осем-лайн скандала е разделена на две отделни части. Първите четири реда са дълги и похвали постиженията на Линкълн. Последните четири реда са кратки и дават разбъркани описания на умиращите моменти на Линкълн. |
| T |
ТЕМА | Ужасът на оратора се увеличава от героизма на капитана. Това разказва тема за почитането на нашите паднали герои. |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Извършете TWIST анализ на избор от "O Captain! Моят капитан! ". Не забравяйте, че TWIST означава " Тон", "Избор на дума", "Изображения", "Стил", "Тема".
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Изберете всяка комбинация от сцени, знаци, елементи и текст, които да представляват всяка буква на TWIST.
- Напишете няколко изречения, описващи значението или значението на изображенията.
- Финализирайте изображенията, редактирайте и коригирайте работата си.
- Запишете и изпратете storyboard на задание.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 27 Points | Начало 22 Points | Опитай пак 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Анализ на TWIST | Всеки аспект на TWIST се анализира задълбочено и замислено. Тоновете са правилно идентифицирани и обяснени и са подкрепени от доказателства. Изборът на дума използва здравословна извадка от думи от извадката, които са натоварени с конотация, сдружения или емоционално въздействие. Избраните изображения подчертават смислените впечатления, създадени от писателя, и посочват отношението на автора или предизвикват особена реакция от страна на читателя. Стилът на автора се разглежда по отношение на фигуративен език, гледна точка, литературни техники, пунктуация и т.н. Идентифицираната тема подчертава смисъла на пасажа и предлага прозрение и се подкрепя от доказателства от текста. | Повечето от аспектите на TWIST се анализират задълбочено и замислено. При обсъждането на аспектите студентът може да е забравил ключови доказателства или може да е неясен в анализа си. Студентът показва основно разбиране за всяка от частите на съкращението, но не може да ги приложи напълно към избрания пасаж. | Повечето аспекти на TWIST са снабдени с основни доказателства и цитати от пасажа. Студентът може да е в състояние да идентифицира елементите правилно, но да не е в състояние да ги обясни напълно или да разкрие прозрение. Дискусията е елементарна и / или може да изглежда прибързана. | Някои аспекти на TWIST липсват или са прекалено ограничени за оценка, или повечето от аспектите на TWIST са неправилни. Студентът не прави опит да разкрие прозрение в своя анализ. |
| Изображения | Изображенията на всеки аспект на TWIST са точни за преминаването или предоставят интересна, творческа или проницателна визуална интерпретация на елемента в прохода. Очевидно е, че студентът отделя много време, творчество и усилия за внимателно изработване на всяко художествено изображение. | Повечето изображения на всеки аспект на TWIST са точни за преминаването или предоставят интересна, творческа или проницателна визуална интерпретация на елемента в прохода. Очевидно е, че студентът е останал на работа и е положил време и усилия в изработването на всяко художествено изображение. | Повечето изображения на всеки аспект на TWIST са точни за преминаването, но те са минимални. Възможно е да има някои неточности или доказателства, че ученикът се е отклонил от задачата. Студентът може да не е обърнал много внимание на детайлите при изработването на всяко изображение и може да има доказателства за бързат или ограничени усилия. | Някои от изображенията на всеки аспект на TWIST са неточни, липсващи или твърде ограничени до резултат. Очевидно е, че студентът не е отделил много време, усилия и творчество в изработването на всяко художествено изображение. |
| Английските Конвенции | Идеите се организират. Показва контрол на граматиката, използването и механиката. Показва внимателна корекция. | Идеите се организират. Съдържа няколко грешки в граматиката, използването и механиката. Показва някои корекции. | Идеите се организират. Съдържа грешки в граматиката, употребата и механиката, които пречат на комуникацията. Показва липса на корекция. | Съдържа твърде много грешки в граматиката, използването и механиката; (И / или) грешките сериозно пречат на комуникацията. Показва липса на корекция. |
Общ Преглед на Дейността
Друг чудесен начин да ангажирате учениците си е чрез създаването на сценарии, които разглеждат тона, избора на думи, изображенията, стилът и темата. Тази дейност е посочена със съкращението " TWIST ". В TWIST студентите се съсредоточават върху определен параграф или няколко страници, за да погледат по-дълбоко значението на автора.
Използвайки пълния текст на "О капитан! Моят капитан! ", Или само една станция, учениците могат да опишат, опишат и анализират начина, по който поетичните елементи работят заедно, за да създадат централно послание или тема.
Пример за капитан! Мой капитан!
| T |
TONE | Затруднено: Ораторът се бори да преработи смъртта на героя си. Той е преодолян от скръб и шок. |
|---|---|---|
| W |
Избор на думи | О сърце! сърце! Сърце !, кървене, студено, мъртво, бледо, все още, без пулс, тъжен протектор, паднал |
| аз |
образи | "О кървенето капки червено ..." |
| С |
СТИЛ | Всяка осем-лайн скандала е разделена на две отделни части. Първите четири реда са дълги и похвали постиженията на Линкълн. Последните четири реда са кратки и дават разбъркани описания на умиращите моменти на Линкълн. |
| T |
ТЕМА | Ужасът на оратора се увеличава от героизма на капитана. Това разказва тема за почитането на нашите паднали герои. |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Извършете TWIST анализ на избор от "O Captain! Моят капитан! ". Не забравяйте, че TWIST означава " Тон", "Избор на дума", "Изображения", "Стил", "Тема".
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Изберете всяка комбинация от сцени, знаци, елементи и текст, които да представляват всяка буква на TWIST.
- Напишете няколко изречения, описващи значението или значението на изображенията.
- Финализирайте изображенията, редактирайте и коригирайте работата си.
- Запишете и изпратете storyboard на задание.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 27 Points | Начало 22 Points | Опитай пак 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Анализ на TWIST | Всеки аспект на TWIST се анализира задълбочено и замислено. Тоновете са правилно идентифицирани и обяснени и са подкрепени от доказателства. Изборът на дума използва здравословна извадка от думи от извадката, които са натоварени с конотация, сдружения или емоционално въздействие. Избраните изображения подчертават смислените впечатления, създадени от писателя, и посочват отношението на автора или предизвикват особена реакция от страна на читателя. Стилът на автора се разглежда по отношение на фигуративен език, гледна точка, литературни техники, пунктуация и т.н. Идентифицираната тема подчертава смисъла на пасажа и предлага прозрение и се подкрепя от доказателства от текста. | Повечето от аспектите на TWIST се анализират задълбочено и замислено. При обсъждането на аспектите студентът може да е забравил ключови доказателства или може да е неясен в анализа си. Студентът показва основно разбиране за всяка от частите на съкращението, но не може да ги приложи напълно към избрания пасаж. | Повечето аспекти на TWIST са снабдени с основни доказателства и цитати от пасажа. Студентът може да е в състояние да идентифицира елементите правилно, но да не е в състояние да ги обясни напълно или да разкрие прозрение. Дискусията е елементарна и / или може да изглежда прибързана. | Някои аспекти на TWIST липсват или са прекалено ограничени за оценка, или повечето от аспектите на TWIST са неправилни. Студентът не прави опит да разкрие прозрение в своя анализ. |
| Изображения | Изображенията на всеки аспект на TWIST са точни за преминаването или предоставят интересна, творческа или проницателна визуална интерпретация на елемента в прохода. Очевидно е, че студентът отделя много време, творчество и усилия за внимателно изработване на всяко художествено изображение. | Повечето изображения на всеки аспект на TWIST са точни за преминаването или предоставят интересна, творческа или проницателна визуална интерпретация на елемента в прохода. Очевидно е, че студентът е останал на работа и е положил време и усилия в изработването на всяко художествено изображение. | Повечето изображения на всеки аспект на TWIST са точни за преминаването, но те са минимални. Възможно е да има някои неточности или доказателства, че ученикът се е отклонил от задачата. Студентът може да не е обърнал много внимание на детайлите при изработването на всяко изображение и може да има доказателства за бързат или ограничени усилия. | Някои от изображенията на всеки аспект на TWIST са неточни, липсващи или твърде ограничени до резултат. Очевидно е, че студентът не е отделил много време, усилия и творчество в изработването на всяко художествено изображение. |
| Английските Конвенции | Идеите се организират. Показва контрол на граматиката, използването и механиката. Показва внимателна корекция. | Идеите се организират. Съдържа няколко грешки в граматиката, използването и механиката. Показва някои корекции. | Идеите се организират. Съдържа грешки в граматиката, употребата и механиката, които пречат на комуникацията. Показва липса на корекция. | Съдържа твърде много грешки в граматиката, използването и механиката; (И / или) грешките сериозно пречат на комуникацията. Показва липса на корекция. |
Как да се справим с анализа на „O Captain My Captain“ - TWIST анализ
Бързо запознайте учениците си с анализа на TWIST
Започнете с обяснение, че TWIST означава Тон, Избор на думи, Образност, Стил и Тема. Споделете как всеки елемент помага да се разкрие по-дълбокият смисъл в поезията, като прави анализа по-занимателен и достъпен за учениците.
Изберете мощен стих от 'О капитане! Моят капитане!'
Изберете стих или кратък пасаж, който съдържа живописен език или силни емоции. Фокусът върху управляем участък помага на учениците да навлязат по-дълбоко в текста, без да се чувстват претоварени цялата поема.
Ръководете учениците да идентифицират и обсъдят всеки елемент на TWIST
Ръководете учениците да намерят примери за тон, избор на думи, образност, стил и тема в избрания стих. Насърчавайте ги да използват директни линии от поемата и да обсъждат интерпретациите си с партньори или в малки групи.
Подкрепете учениците в създаването на визуални сториборди за всеки елемент на TWIST
Помолете учениците да илюстрират или визуално представят всеки компонент на TWIST с помощта на рисунки, цифрови инструменти или изрезки. Това помага на учениците да направят абстрактните концепции конкретни и да задълбочат връзката си с текста.
Организирайте класна споделеност и рефлексия
Поканете учениците да представят своите сториборди и да обяснят мислите си. Това предоставя възможност за учене от връстници и засилва ценността на различните перспективи в литературния анализ.
Често задавани въпроси относно анализа на O Captain My Captain - TWIST Analysis
Какво е анализ на TWIST в литературата?
Анализ на TWIST е метод, използван за изследване на пет ключови елемента на текст: Тон, Избор на думи, Образи, Стил и Тема. Той помага на учениците да анализират как тези елементи работят заедно, за да създадат значение в литературата или поезията.
Как мога да използвам анализа TWIST, за да преподавам 'O Captain! My Captain!'?
Можете да водите учениците към анализ на 'O Captain! My Captain!', като им помогнете да идентифицират тона, ключовите думи, живите образи, стила на писане и централната тема в избраните строфи, което ще им помогне да разберат по-дълбокото послание на поемата.
Кои са някои примери за тон и образи в 'O Captain! My Captain!'?
Поемата използва тревожен тон и живи образи като „О кървящите капки“ за предаване на тъгата и шока на говорителя от смъртта на капитана, засилвайки емоционалното въздействие.
Защо анализът TWIST е ефективен за уроците по поезия в средното училище?
Анализът TWIST разбива поезията на управляеми части, което улеснява учениците в средното училище да се ангажират с комплексни текстове и да развиват критично мислене за литературните елементи.
Какви стъпки трябва да следват учениците, за да завършат задача за анализ на TWIST?
Учениците трябва: 1) да изберат пасаж, 2) да идентифицират Тон, Избор на думи, Образи, Стил и Тема, 3) да създадат визуални представяния, 4) да напишат кратки обяснения за всеки елемент и 5) да редактират и проверят своята работа.
Повече Storyboard That
О, Капитане! Мой Капитан!
Тази Дейност е Част от Много Ръководства за Учители
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
