
Студентски дейности за О, Капитане! Мой Капитан!
Стихотворение на Уолт Уитман от 1865 г. "О капитане! Моят капитан! "Е едно от най-известните американски стихотворения от 19 век. Поемата е елегия, спомените Абрахам Линкълн, шестият президент на Америка. Въпреки че Линкълн никога не се споменава пряко в стихотворението, той се споменава в разширената метафора на стихотворението. Студентите, които четат стихотворението, ще се научат да дешифрират фигуративния език навсякъде, за да разберат буквалното значение на стихотворението. В допълнение към изучаването на елегията и разширената метафора, учениците ще могат да анализират звуковите устройства на Whitman, дикцията и уникалната поетична структура.
Обща информация
Въпреки че на повърхността: "О капитане! Моят капитан "изобразява смъртта на капитана на кораба, използва разширена метафора, за да опише преминаването на Линкълн и въздействието му върху поддръжниците му. Учениците могат да се възползват от обсъждането на понятието разширена метафора, преди да започнат стихотворението. Поемата съдържа и няколко морални термини, които студентите може да се нуждаят от определение, а по-младите ученици може да се нуждаят от напомняне за използването на поетични контракции с думи като "ribbon'd" и "weather'd".
Разширена метафора
Една разширена метафора е сравнението между две непропорционални неща, които издържат през множество изречения от проза или линии на поезия. С разширяването на метафората се разглеждат различни аспекти на двете неща, които се сравняват. Разширената метафора обикновено прави широко сравнение и след това се развива по-конкретно, сравнявайки по-малки атрибути, свързани с темата.
В стихотворението на Робърт Фрост "Пътят не е взет", например, пътят е метафора за живота. Тъй като стихотворението продължава, вилицата в пътя представлява избор в живота, новите паднали листа представляват нови възможности и т.н. Пътят е основната тема на сравнение, но вилицата и листата са по-специфичните аспекти, които се изследват. За да разберем една разширена метафора, читателите трябва да разберат смисъла, който стои зад всяко по-малко сравнение в основната метафора. Разширените метафори понякога се наричат концеси, особено в сложната поезия на 17-ти век.
Американската гражданска война
За да разберат правилно тази стихотвореност, учениците трябва да са наясно с основите на американската Гражданска война и убийството на Линкълн. По време на Гражданската война (1861-1865 г.) северните държави се бориха срещу южните държави в отговор на опита на Юга да се оттегли от съюза. Докато робството е в основата на желанието на Юга за независимост, стихотворението на Уитмън не споменава този въпрос. Вместо това тя се фокусира върху една от главните причини, които Северните воювали във войната: запазването на съюза. През 1861 г. Съединените щати съществуват само от около 85 години. Голяма част от света все още смяташе Америка за "великия експеримент" в демокрацията. Защото нацията да се раздели на две толкова скоро след неговото създаване ще сигнализира неуспешен експеримент и национално унижение. В "О капитане! Моят капитан! "Демонстрацията на Уитман за героизма на Линкълн се основава на успеха на Линкълн в запазването на обединението или привеждането на" държавния кораб "безопасно в пристанището.
След кървава война, която струвала живота на над 620 000 души, генерал-конгресът Робърт Е. Лий се предал на 9 април 1865 г. Само шест дни по-късно на 15 април 1865 г. Линкълн бил застрелян от южния симпатизант Джон Уилкс Буут. Това трагично убийство беше шок на вече борещата се нация. Уолт Уитман, север и поддръжник на Линкълн, е опустошен от смъртта на президента. Поемата му, написана на първо място, показва много лична реакция на трагедията. Тази лична перспектива поставя читателя в позицията на свидетел на трагедията и укрепва емоционалната привлекателност на стихотворението.
Основни въпроси за "О капитан! Капитане!
- Какво е разширена метафора?
- Как тази стихотворение се отнася до събитията от своето време?
- Как поетичните устройства на Уитман помагат да се предадат емоциите и посланията на оратора?
- Какво може да ни научи тази поема за героите?
Какво ще кажете за „О, капитане! Капитане мой! “ от Уолт Уитман
Живейте “O Captain! My Captain!” с драматично четене на поезия
Организирайте оживено четене на поезия, където учениците се редуват да изпълняват редове или строфи от “O Captain! My Captain!”. Това помага на учениците да практикуват плавността, да разбират емоциите в текста и да оценяват драматичната структура на поезията.
Разпределете роли за разказване и герои
Изберете ученици за четене като разказвачи и други като екипажа или капитана. Разпределянето на роли увеличава ангажираността и дава възможност на учениците да изследват различни гледни точки в поезията.
Насърчете учениците за експресивно четене
Насърчете учениците да четат с емоция и разнообразен тон, подчертавайки чувства като скръб, гордост и шок, когато се появяват. Това задълбочава връзката им със значението на поезията.
Обсъдете фигуративния език след изпълнението
Водете кратка дискусия за разширената метафора и поетичните средства, които чухте по време на четенето. Попитайте учениците, кои образи или изрази са им направили впечатление и защо, като по този начин засилвате уменията за литературен анализ.
Поканете към творческо размисъл чрез изкуство или писане
Нека учениците нарисуват сцена от поезията или напишат дневник като член на екипажа. Творческото размисъл помага на учениците да вътрешно усвоят темите и емоционалното въздействие на поезията.
Често задавани въпроси за „О, капитане! Мой капитане! “ от Уолт Уитман
Какво е основната метафора в "О, капитане! Моят капитане!"?
Основната метафора в О, капитане! Моят капитане! е сравняването на Авраам Линкълн с капитан на кораб, който е довел екипажа си (нацията) безопасно до пристанището, символизирайки края на Гражданската война, преди трагичното му смърт.
Как мога да преподавам концепцията за разширена метафора с помощта на "О, капитане! Моят капитане!"?
За да преподавате разширена метафора с тази поезия, подчертайте как Уитман използва кораба като символ за Съединените щати, капитана за Линкълн и пътуването за Гражданската война. Водете учениците да идентифицират конкретни редове, където тези сравнения се задълбочават.
Защо Уолт Уитман написа "О, капитане! Моят капитане!"?
Уитман написа О, капитане! Моят капитане! като елегия в памет на убийството на Линкълн и за да почете неговото лидерство в запазването на единството по време на Гражданската война.
Какви поетични средства използва Уитман в "О, капитане! Моят капитане!"?
Уитман използва звукови средства като повторение и алитерация, дикция и разширена метафора за предаване на силни емоции и подчертаване на посланието за загуба и геройство.
Как се свързва "О, капитане! Моят капитане!" с Американската гражданска война?
Песента отразява края на Американската гражданска война и убийството на Линкълн, като използва пътуването на кораба като символ на борбата и триумфа на нацията, завършвайки с трагичната смърт на капитана (Линкълн).
- Halo • Frank de Kleine • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ