Общ Преглед на Дейността
Комуникацията без думи може да бъде изключително предизвикателна за хора, които разчитат в голяма степен на словото. Накарайте учениците да избират фрази и думи, които са най-важни за тях, и да създадат свой собствен комуникационен борд. Накарайте учениците да се опитват да комуникират с партньори / групи, използвайки само техните завършени дъски. Доставяйте на студентите списък с възможни въпроси, които да зададете един на друг; Че някои от тях са да / не и някои, които биха били трудни да отговорят.
Възможни са няколко въпроса:
- "Как си?"
- "Изморен ли си?"
- - Искаш ли да се прибереш у дома?
- "Какво искаш да правим днес?"
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте комуникационен сториборд с фрази и думи, които са най-важни за вас.
- Използвайте шаблона, предоставен от вашия учител.
- Идентифицирайте 9 фрази и думи, които са важни за вас, за да общувате.
- Въведете тези фрази в заглавията на всяка клетка.
- Създайте проста илюстрация, за да опишете всяка фраза или дума.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Описанията са ясни и поне две изречения. | Описанията могат да бъдат разбрани, но са малко неясни. | Описанията са неясни и не са поне две изречения. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят описанията, използвайки подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани с описанията, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към описанията. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Общ Преглед на Дейността
Комуникацията без думи може да бъде изключително предизвикателна за хора, които разчитат в голяма степен на словото. Накарайте учениците да избират фрази и думи, които са най-важни за тях, и да създадат свой собствен комуникационен борд. Накарайте учениците да се опитват да комуникират с партньори / групи, използвайки само техните завършени дъски. Доставяйте на студентите списък с възможни въпроси, които да зададете един на друг; Че някои от тях са да / не и някои, които биха били трудни да отговорят.
Възможни са няколко въпроса:
- "Как си?"
- "Изморен ли си?"
- - Искаш ли да се прибереш у дома?
- "Какво искаш да правим днес?"
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте комуникационен сториборд с фрази и думи, които са най-важни за вас.
- Използвайте шаблона, предоставен от вашия учител.
- Идентифицирайте 9 фрази и думи, които са важни за вас, за да общувате.
- Въведете тези фрази в заглавията на всяка клетка.
- Създайте проста илюстрация, за да опишете всяка фраза или дума.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Описанията са ясни и поне две изречения. | Описанията могат да бъдат разбрани, но са малко неясни. | Описанията са неясни и не са поне две изречения. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят описанията, използвайки подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани с описанията, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към описанията. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Как да се справим с дейността на комуникационното табло „Извън ума ми“
Организирайте класна дискусия за комуникационните бариери
Насърчете студентите да размишляват върху предизвикателствата на невербалната комуникация. Помогнете за водене на дискусия, като ги попитате да споделят опита си с използването на комуникационни табла и как се чувстват, когато трябва да разчитат единствено на тях. Това спомага за изграждането на емпатия и по-добро разбиране на разнообразните комуникационни нужди.
Покажете как да използвате комуникационна табла в реална ситуация
Демонстрирайте как да се използва комуникационна табла, като изиграете прост разговор с ученик или съучител. Покажете как да избират фрази, да отговарят на въпроси и да изразяват чувства. Това дава на учениците ясен пример, преди да опитат сами.
Задайте партньори за обратна връзка за използваемостта на таблата
Разделете учениците и ги насърчете да комуникират с таблата на другите. Насърчете конструктивна обратна връзка относно това, кое е било лесно или трудно. Тази дейност насърчава сътрудничество и подобрява ефективността на всяка табла.
Включете рефлексивен дневник след активността
Помолете учениците да напишат кратък дневник за опита си с използването на комуникационната табла. Подтикнете ги да обмислят какво са научили за комуникацията и как би било да разчитат на алтернативни методи. Това засилва самосъзнанието и емпатията.
Често задавани въпроси относно активността на форума „Out of My Mind Communication“
Какво е активност с комуникационна таблица за ученици от средно училище?
Активността с комуникационна таблица за ученици от средно училище е упражнение, при което учениците избират важни фрази и думи, създават персонализирана таблица и я използват за комуникация с другите — помагайки им да изпитат комуникация без говорими думи.
Как да създам комуникационна таблица в класа си?
За да създадете комуникационна таблица, помолете учениците да избират 9 ключови фрази или думи, да ги въведат в шаблон (по една в клетка) и да добавят прости илюстрации за всяка. Това насърчава учениците да мислят за това, което е най-важно за комуникацията.
Какви са добрите фрази за включване в комуникационната таблица на ученик?
Ефективни фрази за комуникационната таблица могат да включват: “Как си?”, “Имам нужда от помощ”, “Уморен съм”, “Имам въпрос”, “Можем ли да работим заедно?”, “Да”, “Не”, “Благодаря ти”, и “Какво искаш да направиш днес?”
Защо е важно да използваме комуникационна таблица при преподаването на Out of My Mind?
Използването на комуникационна таблица помага на учениците да разберат героите като Мелъди в Out of My Mind и да осъзнаят предизвикателствата на невербалната комуникация, като насърчават включването и съзнанието в класната стая.
Как мога да направя дейностите с комуникационната таблица по-вълнуващи за учениците?
Направете дейностите по-занимателни, като позволите на учениците да персонализират своите таблици, използват креативни илюстрации, работят в групи или двойки и се опитват да отговарят на прости и сложни въпроси само с таблиците си.
Повече Storyboard That
Извън моя ум
- best of country music • cdrummbks • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
