Общ Преглед на Дейността
Обща употреба за Storyboard That е да помогнем на учениците да създадат графична схема на събитията от една история. Не само това е чудесен начин да се преподават частите на заговора, но той подсилва важни събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране за литературните структури.
Студентите могат да създадат сценарий за заснемане на наративната дъга в една работа с шест-клетъчна история, съдържаща основните части от схемата на графика. За всяка клетка учениците трябва да създадат сцена, която следва историята последователно, като използва: експозиция, конфликт, повишаване на действието, климакс, падащо действие и резолюция .
Отделна диаграма на диаграмата на мира Пример
изложение
Джин се връща да посети училището в Девън и посещава два обекта: едно дърво и набор от мраморни стълби. Той се връща към времето си като студент преди 15 години, когато най-добрият му приятел и съквартирант Фини е нарушител на правилата по време на лятната сесия, която е предназначена да помогне на момчетата да се придвижат към войната по-бързо.
Конфликт
Джийн вярва, че Фини се занимава с някакъв вид състезание с него, за да приведе Жене надолу до академията на Фини, така че да може да бъде дори в академичните среди и атлетиката. Ген също така ревнува от способността на Финин да излезе от беда и да наруши правилата. Джийн е трудно да се скъса с правила и разпоредби.
Rising Action
Джийн е толкова разстроен от себе си, че се съмнява в истинската честност на Фини, че той чука Фини от дървото, разбивайки крака си и завършва спортната си кариера. Той се опитва да се приспособи към Фини, като се съгласява, че няма война и обучение за Олимпиадата през 1944 г. Докато не разберат, че Лепер е луд в армията, те са в състояние да поддържат чарадата.
връхна точка
Бринкер прави изпитание, за да докаже истината за вредата на Фини и да се опита да помогне на Фини да се справи с факта, че той никога няма да бъде "нормален" отново. Фини е толкова разстроен, когато се изправи пред реалността, че най-добрият му приятел го нарани, че изтича от стаята, се хвърли на мраморната стълба и отново разби крака си. Джийн се опитва да посети Фини, а Фини се издига, чудейки се дали Джийн е там, за да разбие нещо друго в него.
Падащи действия
Джийн и Фини решават нещата, когато Джийн отива да види Фини на следващата сутрин. Фини се утешава от факта, че Джийн действа по-скоро като импулс, невежество, отколкото дълготраен омраза. Фини умира при операция, след като д-р Станполе възстановява костта и парче костен мозък се придвижва до сърцето на Фини.
Резолюция
Джийн и Бринкер са записани в армията и Бреговата охрана, съответно, когато завършват. Джийн отбелязва, че много хора се гмуркат пред другите, за да се предпазят от собствените си несигурности. Единственият човек, който не направи това, беше Фини: той беше единственият човек, който знае кой е истински честен и когото никога не е имал вътрешна война да се бие.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте визуална схема за графика на отделен мир .
- Отделете историята в изложбата, конфликта, нарастващото действие, климата, падащото действие и резолюцията.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята.
- Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на графика.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 25 Points | Развиваща 21 Points | Начало 17 Points | Опитай пак 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Описателни и Визуални Елементи | Клетките имат много описателни елементи и предоставят на читателя ярко представяне. | Клетките имат много описателни елементи, но потокът от клетки може да е трудно да се разбере. | Клетките имат няколко описателни елемента или изображения, които правят работата объркваща. | Клетките имат малко или никакви описателни елементи. |
| Граматика / Правопис | Textables имат три или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат четири или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат пет или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат шест или повече грешки в правопис / граматика. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът е направил обучение както на връстници, така и на учители. | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът има или учител, или монографии, но не и двата. | Студентът не е направил нито връстници, нито учители. | Работата не показва никакви усилия. |
| Парцел | Всички части на участъка са включени в диаграмата. | Всички части на участъка са включени в диаграмата, но един или повече са объркващи. | Части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят сюжета трудно да се следват. | Почти всички части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят парцела много трудно да се следват. |
Общ Преглед на Дейността
Обща употреба за Storyboard That е да помогнем на учениците да създадат графична схема на събитията от една история. Не само това е чудесен начин да се преподават частите на заговора, но той подсилва важни събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране за литературните структури.
Студентите могат да създадат сценарий за заснемане на наративната дъга в една работа с шест-клетъчна история, съдържаща основните части от схемата на графика. За всяка клетка учениците трябва да създадат сцена, която следва историята последователно, като използва: експозиция, конфликт, повишаване на действието, климакс, падащо действие и резолюция .
Отделна диаграма на диаграмата на мира Пример
изложение
Джин се връща да посети училището в Девън и посещава два обекта: едно дърво и набор от мраморни стълби. Той се връща към времето си като студент преди 15 години, когато най-добрият му приятел и съквартирант Фини е нарушител на правилата по време на лятната сесия, която е предназначена да помогне на момчетата да се придвижат към войната по-бързо.
Конфликт
Джийн вярва, че Фини се занимава с някакъв вид състезание с него, за да приведе Жене надолу до академията на Фини, така че да може да бъде дори в академичните среди и атлетиката. Ген също така ревнува от способността на Финин да излезе от беда и да наруши правилата. Джийн е трудно да се скъса с правила и разпоредби.
Rising Action
Джийн е толкова разстроен от себе си, че се съмнява в истинската честност на Фини, че той чука Фини от дървото, разбивайки крака си и завършва спортната си кариера. Той се опитва да се приспособи към Фини, като се съгласява, че няма война и обучение за Олимпиадата през 1944 г. Докато не разберат, че Лепер е луд в армията, те са в състояние да поддържат чарадата.
връхна точка
Бринкер прави изпитание, за да докаже истината за вредата на Фини и да се опита да помогне на Фини да се справи с факта, че той никога няма да бъде "нормален" отново. Фини е толкова разстроен, когато се изправи пред реалността, че най-добрият му приятел го нарани, че изтича от стаята, се хвърли на мраморната стълба и отново разби крака си. Джийн се опитва да посети Фини, а Фини се издига, чудейки се дали Джийн е там, за да разбие нещо друго в него.
Падащи действия
Джийн и Фини решават нещата, когато Джийн отива да види Фини на следващата сутрин. Фини се утешава от факта, че Джийн действа по-скоро като импулс, невежество, отколкото дълготраен омраза. Фини умира при операция, след като д-р Станполе възстановява костта и парче костен мозък се придвижва до сърцето на Фини.
Резолюция
Джийн и Бринкер са записани в армията и Бреговата охрана, съответно, когато завършват. Джийн отбелязва, че много хора се гмуркат пред другите, за да се предпазят от собствените си несигурности. Единственият човек, който не направи това, беше Фини: той беше единственият човек, който знае кой е истински честен и когото никога не е имал вътрешна война да се бие.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте визуална схема за графика на отделен мир .
- Отделете историята в изложбата, конфликта, нарастващото действие, климата, падащото действие и резолюцията.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята.
- Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на графика.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 25 Points | Развиваща 21 Points | Начало 17 Points | Опитай пак 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Описателни и Визуални Елементи | Клетките имат много описателни елементи и предоставят на читателя ярко представяне. | Клетките имат много описателни елементи, но потокът от клетки може да е трудно да се разбере. | Клетките имат няколко описателни елемента или изображения, които правят работата объркваща. | Клетките имат малко или никакви описателни елементи. |
| Граматика / Правопис | Textables имат три или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат четири или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат пет или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат шест или повече грешки в правопис / граматика. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът е направил обучение както на връстници, така и на учители. | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът има или учител, или монографии, но не и двата. | Студентът не е направил нито връстници, нито учители. | Работата не показва никакви усилия. |
| Парцел | Всички части на участъка са включени в диаграмата. | Всички части на участъка са включени в диаграмата, но един или повече са объркващи. | Части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят сюжета трудно да се следват. | Почти всички части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят парцела много трудно да се следват. |
Как да се определи диаграмата на парцела за отделен мир
Как да насърчим учениците да говорят: Как да водим смислена дискусия за структурата на сюжета?
Насърчавайте участието като започнете с отворени въпроси за сюжета. Поканете учениците да споделят любимите си моменти или изненадващи обрати, което помага на всички да се почувстват включени в разговора.
Как да задълбочим разбирането с помощта на напътстващи въпроси?
Задавайте конкретни въпроси като „Какво мотивира главния герой във върха?“ или „Как конфликтът повлия на решението?“ Тези въпроси насочват учениците към критично мислене за елементите на сюжета, които са диаграмирали.
Как да свържем събитията в сюжета с реалния живот?
Помолете учениците да свържат събитията от историята с техните собствени ситуации, насърчавайки личните връзки. Това помага на учениците да видят релевантността на литературната структура и да засилят ангажираността си.
Как да обобщим ключовите прозрения като клас?
Завършете дискусията, като подчертаете важните открития за сюжета. Поканете доброволци да споделят своите изводи, така че всички ученици да напуснат с по-ясно разбиране за narrativa структура.
Често задавани въпроси относно диаграмата на парцела за отделен мир
Какво е диаграма на сюжетната линия за A Separate Peace?
Диаграма на сюжетната линия за A Separate Peace визуално очертава ключовите събития в романа, разделяйки историята на шест части: Въведение, Конфликт, Възход на действията, Кулминация, Спад на действията и Развръзка. Това помага на учениците да разберат разказната арка и структурата на книгата.
Как могат учениците да създадат диаграма на сюжетната линия за A Separate Peace?
Учениците могат да създадат диаграма на сюжетната линия, като разделят историята на шест части—Въведение, Конфликт, Възход на действията, Кулминация, Спад на действията и Развръзка—и илюстрират или описват важни събития от всяка част. Използването на инструмент за сториборд прави този процес по-забавен и визуален.
Кои са основните части на сюжета в A Separate Peace?
Основните части на сюжета в A Separate Peace са Въведение (представяне на героите и обстановката), Конфликт (централната борба), Възход на действията (събития, които създават напрежение), Кулминация (преобръщане), Спад на действията (събития след кулминацията) и Развръзка (завършека на историята).
Защо е полезно използването на диаграма на сюжетната линия при преподаване на A Separate Peace?
Използването на диаграма на сюжетната линия помага на учениците да идентифицират и запомнят важните събития, да разбират литературната структура и да визуализират развитието на историята, улеснявайки анализа на героите и темите в A Separate Peace.
Какви инструменти могат учителите да използват, за да подпомогнат учениците при създаването на диаграма на сюжетната линия за A Separate Peace?
Учителите могат да използват цифрови инструменти за създаване на storyboards като Storyboard That или печатни шаблони, за да организират визуално сюжета в шест стъпки, като по този начин увеличават ангажираността и разбирането.
Повече Storyboard That
Отделен мир
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
