Общ Преглед на Дейността
Темите, символите и мотивите оживяват, когато използвате сценария за сценарии! В тази дейност студентите ще идентифицират конкретна тема от кратката история "Най-хубавото време на всички" и ще подкрепят избора си с подробности от текста. В този пример темата "Най-щастливото време на всички" е късмет . С помощта на карта на паяк и клетки с описателни полета студентите показват сцени от историята, които илюстрират "късмет" или "щастие".
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте сценарий, който идентифицира повтарящи се теми в „Най-щастливото време на всички“. Илюстрирайте случаи на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Идентифицирайте темата (ите) от "Най-щастливото време на всички".
- Създайте изображение за три примера от историята, които представляват тази тема.
- Напишете описание на всеки от примерите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентифициране на Темата | Всички теми са правилно идентифицирани и описани. | Някои теми са правилно идентифицирани. | Няма теми, които да са правилно идентифицирани. |
| Примери на Тема (и) | Всички примери поддържат идентифицираната тема (теми). | Повечето примери отговарят на определената (ите) тема (и). | Повечето примери не отговарят на темата или темите. |
| Илюстрирайте Темата | Изображенията ясно показват връзка с темата или темите. | Някои изображения помагат да се покаже темата. | Изображенията не помагат в разбирането на темата. |
Общ Преглед на Дейността
Темите, символите и мотивите оживяват, когато използвате сценария за сценарии! В тази дейност студентите ще идентифицират конкретна тема от кратката история "Най-хубавото време на всички" и ще подкрепят избора си с подробности от текста. В този пример темата "Най-щастливото време на всички" е късмет . С помощта на карта на паяк и клетки с описателни полета студентите показват сцени от историята, които илюстрират "късмет" или "щастие".
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте сценарий, който идентифицира повтарящи се теми в „Най-щастливото време на всички“. Илюстрирайте случаи на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Идентифицирайте темата (ите) от "Най-щастливото време на всички".
- Създайте изображение за три примера от историята, които представляват тази тема.
- Напишете описание на всеки от примерите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентифициране на Темата | Всички теми са правилно идентифицирани и описани. | Някои теми са правилно идентифицирани. | Няма теми, които да са правилно идентифицирани. |
| Примери на Тема (и) | Всички примери поддържат идентифицираната тема (теми). | Повечето примери отговарят на определената (ите) тема (и). | Повечето примери не отговарят на темата или темите. |
| Илюстрирайте Темата | Изображенията ясно показват връзка с темата или темите. | Някои изображения помагат да се покаже темата. | Изображенията не помагат в разбирането на темата. |
Как да идентифицираме темата в „Най-щастливото време от всички“
Как да улесним дискусия в класната стая за литературни теми
Насърчете учениците да споделят идеи за темата, като създадете безопасна и открита среда. Поканете всички да участват и уважавайте различните гледни точки, за да насърчите по-дълбоко разбиране.
Задавайте въпроси с отворен край
Задавайте провокативни въпроси като “Какво учи историята?” или “Как показват късмета героите?” Насочвайте учениците да подкрепят отговорите си с подробности от текста.
Използвайте доказателства от историята по време на дискусията
Обърнете внимание на конкретни сцени или цитати, за да помогнете на учениците да подкрепят идеите си. Показвайте как да свързват доказателствата с темата, за да направите анализа ясен и достъпен.
Развивайте отговорите на учениците
Разширявайте дискусията, като свързвате отговорите или задавате последващи въпроси. Насърчавайте съучениците да реагират един на друг, като поддържате динамика и сътрудничество.
Обобщете ключовите идеи заедно
Обобщете основните точки, обсъждани в класа за темата. Подчертайте, как подкрепящите доказателства засилват разбирането и оценката им за историята.
Често задавани въпроси относно идентифицирането на теми в „Най-щастливото време от всички“
Кое е основната тема на 'Най-щастливото време от всички'?
Основната тема на 'Най-щастливото време от всички' е щастието. Историята разглежда как случаите и неочакваните събития могат да оформят живота на човек, подчертавайки моменти, в които героите изпитват късмет.
Как мога да преподавам темата за късмета в 'Най-щастливото време от всички' на учениците в средното училище?
Можете да преподавате темата за късмета, като на учениците се възложи да създадат storybord, който илюстрира ключови моменти на късмет в историята. Насърчавайте ги да идентифицират три сцени, в които късметът влияе върху героите, и да напишат кратки описания, обясняващи изборите им.
Какви са някои примери за късмет в 'Най-щастливото време от всички'?
Примери за късмет в 'Най-щастливото време от всички' включват случайна среща на главната героиня на ярмарката, избягване на опасност наблизо и неочаквани положителни резултати, които променят живота ѝ.
Какво е добро занимание за учебната стая при преподаване на теми в 'Най-щастливото време от всички'?
Една отлична дейност е учениците да използват storyboard или паяжинов карта, за да идентифицират и илюстрират повтарящи се теми като късмет. Те могат да работят индивидуално или в групи, за да представят сцени и да напишат кратки описания за всеки пример.
Как да използваме storybord за идентифициране на теми в литературата?
За използване на storyboard за идентифициране на теми, учениците избират сцени, които представят избраната тема, и ги илюстрират, като добавят кратки описания. Това помага да се визуализира как темата се повтаря през цялата история и да се обогати разбирането.
Повече Storyboard That
Най-щастливото Време на Всички
![Luckiest Time of All от Lucille Clifton - Обобщение на "Най-щастливото време на всички"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4430758/src-sets/cell-row-0-col-1-w400.png "Luckiest Time of All от Lucille Clifton - Обобщение на "Най-щастливото време на всички"")
![Най-щастливото време на всички от Люсил Клифтън - "Най-щастливото време на всички" Причина и ефект](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4425449/src-sets/cell-row-0-col-0-w400.png "Най-щастливото време на всички от Люсил Клифтън - "Най-щастливото време на всички" Причина и ефект")
![Най-щастливото време на всички от Люсил Клифтън - да прави прогнози в "Най-щастливото време на всички"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4425464/src-sets/cell-row-0-col-0-w400.png "Най-щастливото време на всички от Люсил Клифтън - да прави прогнози в "Най-щастливото време на всички"")
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
