Общ Преглед на Дейността
Темите, символите и мотивите оживяват, когато използвате сценарий. В тази дейност студентите ще идентифицират темите и символите от романа и ще подкрепят избора си с подробности от текста.
Теми, които да търсите и обсъждате
Силата и значението на съпротивата
Романът като цяло подчертава какво трябва да се направи в лицето на потисници, които се опитват да отнемат работата на свободната демокрация. Steinbeck написа този роман като начин за насърчаване и подкрепа на различните съпротиви около Европа под нацистките професии. В романа, оскърблението на хората в този малък град кара Лансър да се обърне към кмета Орден да си сътрудничи и да успокои хората си; Кметът Орден обаче знае, че не могат да се успокоят; Тяхната свобода е нарушена. Те продължават да се съпротивляват срещу смъртта, глада и екзекуциите на любимите си водачи. Свободата и демокрацията са много по-големи от страха за тези хора.
Сложностите на човешката природа
Един от аспектите на този роман, пред който е изправен Стейнбек, е изобразяването му на окупиращите войници като сложни човешки същества, с чувства, сънища и страхове от техните собствени. Докато Америка по онова време искаше да види тези врагове като нещо като дроноподобно същество, Стейнбек всъщност залови истината за случващото се в тези окупирани страни: много войници се страхуваха, бяха параноични, искаха да се влюбят, Правеха правилното и т.н. Средният немски войник често се бори, защото трябваше и поради патриотизма си. Много жени в тези окупирани страни бяха объркани за чувствата си към тези войници, подобно на Моли, която признава, че при различни обстоятелства може би е искала да отвърне предложението на лейтенант Тондер. Самият Тондер започва да поставя под въпрос личността на лидера си и след това започва да губи много от собствените си. Дори Лансър, опитен ветеран от Първата световна война, който няма илюзии за жестокостта на войната, е донякъде уморен от всичко това и е уморен да продължава да трябва да прави повече врагове всеки път, когато те изпълняват някого. Лицето не е дефинирано в черно-бели термини; Стейнбек изследва сивите области на това, че е човек в зъл режим в целия роман.
Силата на човешкия дух
В обсъждането между Лансър и Орден за процеса срещу Алекс Морден Лансър осъзнава, че кметът Орден няма да сътрудничи с него, за да създаде мираж на любезност, като участва в присъдата на Алекс Морден. Лансър осъзнава, че може би ще трябва да инсталира Corell като кмет в края на краищата. Лансър гледа към Орден и отбелязва: "Поехме си работа, нали?" Кметът отговаря: "Да, една невъзможна работа в света, единственото нещо, което не може да бъде направено, е да разчупим човешкия дух постоянно". Това се отразява в продължаващата съпротива на жителите на града, дори и пред заплахата от смърт. Хората осветяват мина през нощта, за да насочват английските бомбардировачи към него; Те редовно саботират системата за добив на въглища; Те се бунтуват в студена тишина, замразявайки войниците от всякакъв човешки контакт; И накрая, те тържествено откриват динамита и започват атаките си. Междувременно войниците се закръгляват ежедневно, изпълняват ги и заплашват да задържат храна от семействата си. Това не прави нищо за възпиране или намаляване на силата на човешкия дух. Те знаят, че са потискани и знаят, че трябва да се борят. Дори Орден и зимата, в лицето на собствените си смъртни случаи, рецитират от извинението на Сократ: "Човек, който е добър за всичко, не трябва да изчислява шанса да живее или да умре, трябва само да прецени дали върши добро или зло . " Желанието на жителите на града да умрат за вярванията им издържа над физическите им смъртни случаи; Следователно окупационните сили не могат да нарушат колективния си дух на бунт срещу несправедливостта.
Мотиви, изображения и символи
зима
Войските нахлуват в тази малка страна, когато зимата се движи инча Зимата осигурява усещане за студена сила на града и усещане за красота и чудо за пристигащите войски. В лицето на хаоса, кметът често намира комфорт в последователността на снега; Той обича миризмата, звука и усещането за падане на снега. По-късно за жителите на града той им осигурява място, където да скрият тайните си, включително телата на войниците, които те могат да изхвърлят, когато войниците оставят стражите си надолу.
Моята
Въглищната мина беше важен ресурс преди инвазията и сега тя е такава, че жителите на града искат да бъдат унищожени. Те смятат, че ако се отърват от причината за окупацията, войниците ще напуснат. Те подготвят да го запалят с фенери, когато английските бомбардировачи прелетят, рутинно се опитват да саботират маршрутите и тъй като мъжете са принудени да работят В него те мразят съществуването си. Тя им дава начин да се съпротивляват.
Динамитът
Динамитът дава надежда и друг начин най-накрая да се бори срещу окупаторите. Динамитът се плува с подробни указания как да го използваме, за да унищожим или да замърсяваме транспортните системи на обитателите, а за полковник Лансър динамитът означава ескалация на насилие. За хората това им дава чувство за бунт.
Мухи на фолио
Лейтенант Тонд изрече тази фраза в средата на емоционалната си разбивка. Той отразява идеите на това, което мислят много други войници: няма смисъл. Колкото повече завладяват, толкова повече възникват проблеми и така тази война никога няма да свърши. Фразата на Тондър скоро се превръща в разискващ вик в цялата страна; Това обаче отразява и сложността на емоциите на войника, които им е наложено да завладеят, но често се съмняват в тези заповеди.
Кмет на ведомството
Кметската канцелария представлява трайните идеали за демокрация и свобода. Кметът Орден го нося с гордост всеки ден, но той знае, че не е толкова за него, колкото и доверието, че хората са в позиция, която свободно избират. Докато кметът Орден е заплашен от смърт, той се утешава във факта, че кабинетът не може да бъде арестуван или убит; Тя е отделна единица от него, създадена и поддържана от свободните хора.
Персоналът на полковник Лансър
Персоналът на полковник Лансър представя сложността на човешкия характер. Майор Хънтър вижда тази мисия като инженерна, а не като война; Капитан Бентч няма амбиции и всъщност се радва на всичко английски, същите хора, които са техен предполагаем враг; Капитан Лофт е амбициозен и военен; Лейтенантите Tonder and Prackle са емоционални и искат да се влюбят в правилното момиче. Това не са студенокръвни дрони; Те са и мъже.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създаване на сценарий, илюстриращ теми в „Луната е надолу“ .
- Използвайте шаблона, предоставен от вашия учител.
- Идентифицирайте важни теми, символи и мотиви от романа.
- Опишете пример за темата.
- Илюстрирайте всеки пример с подходящи символи, сцени и елементи.
- Запазете и изпратете своята сценария.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация на тема (и), символ (и) и / или мотив (и) | Всички теми са правилно идентифицирани като важни повтарящи се теми или съобщения в историята. Символите са правилно идентифицирани като обекти, които представляват нещо друго на по-високо ниво в историята. Мотивите са правилно идентифицирани като важни повтарящи се черти или идеи в историята. | Повечето теми са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. Повечето символи са правилно идентифицирани, но някои обекти липсват или са непълни. Някои мотиви са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. | Повечето теми липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето символи липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето мотиви липсват, не са пълни или са неправилни. | Никакви теми, символи или мотиви не са правилно идентифицирани. |
| Примери и Описания | Цитите и примерите са точни за темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са точни за темата, символите и / или мотивите, които се идентифицират. Описанията най-точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са минимални, неточни или несвързани с темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията съдържат неточности в обясненията си или не подчертават значението им за историята. | Примерите и описанията липсват или са твърде малки, за да се оценят. |
| Изображение | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са точни за историята и отразяват времето, усилията, мисълта и грижите по отношение на поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са най-вече точни за историята. Те отразяват времето и усилията, поставени в поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са неточни към историята. Изображенията могат да се втурват или да покажат минимално усилие, време и грижи, поставени в поставянето и създаването на сцените. | В повечето изображения липсват твърде много елементи или са твърде малки, за да бъдат вкарани. Малко време или усилия са поставени в поставянето и създаването на сцените. |
| Английските Конвенции | Няма никакви грешки в правопис, граматика или механика в цялата сценария. Всички части от писането отразяват внимателно корекция и точност на историята. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Всички части от писането показват точност на историята и някои корекции. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Повечето части от писането не отразяват коригирането или точността на историята. | Грешките в правописа, граматиката и механиката в писането на части от сценария сериозно пречат на комуникацията. |
Общ Преглед на Дейността
Темите, символите и мотивите оживяват, когато използвате сценарий. В тази дейност студентите ще идентифицират темите и символите от романа и ще подкрепят избора си с подробности от текста.
Теми, които да търсите и обсъждате
Силата и значението на съпротивата
Романът като цяло подчертава какво трябва да се направи в лицето на потисници, които се опитват да отнемат работата на свободната демокрация. Steinbeck написа този роман като начин за насърчаване и подкрепа на различните съпротиви около Европа под нацистките професии. В романа, оскърблението на хората в този малък град кара Лансър да се обърне към кмета Орден да си сътрудничи и да успокои хората си; Кметът Орден обаче знае, че не могат да се успокоят; Тяхната свобода е нарушена. Те продължават да се съпротивляват срещу смъртта, глада и екзекуциите на любимите си водачи. Свободата и демокрацията са много по-големи от страха за тези хора.
Сложностите на човешката природа
Един от аспектите на този роман, пред който е изправен Стейнбек, е изобразяването му на окупиращите войници като сложни човешки същества, с чувства, сънища и страхове от техните собствени. Докато Америка по онова време искаше да види тези врагове като нещо като дроноподобно същество, Стейнбек всъщност залови истината за случващото се в тези окупирани страни: много войници се страхуваха, бяха параноични, искаха да се влюбят, Правеха правилното и т.н. Средният немски войник често се бори, защото трябваше и поради патриотизма си. Много жени в тези окупирани страни бяха объркани за чувствата си към тези войници, подобно на Моли, която признава, че при различни обстоятелства може би е искала да отвърне предложението на лейтенант Тондер. Самият Тондер започва да поставя под въпрос личността на лидера си и след това започва да губи много от собствените си. Дори Лансър, опитен ветеран от Първата световна война, който няма илюзии за жестокостта на войната, е донякъде уморен от всичко това и е уморен да продължава да трябва да прави повече врагове всеки път, когато те изпълняват някого. Лицето не е дефинирано в черно-бели термини; Стейнбек изследва сивите области на това, че е човек в зъл режим в целия роман.
Силата на човешкия дух
В обсъждането между Лансър и Орден за процеса срещу Алекс Морден Лансър осъзнава, че кметът Орден няма да сътрудничи с него, за да създаде мираж на любезност, като участва в присъдата на Алекс Морден. Лансър осъзнава, че може би ще трябва да инсталира Corell като кмет в края на краищата. Лансър гледа към Орден и отбелязва: "Поехме си работа, нали?" Кметът отговаря: "Да, една невъзможна работа в света, единственото нещо, което не може да бъде направено, е да разчупим човешкия дух постоянно". Това се отразява в продължаващата съпротива на жителите на града, дори и пред заплахата от смърт. Хората осветяват мина през нощта, за да насочват английските бомбардировачи към него; Те редовно саботират системата за добив на въглища; Те се бунтуват в студена тишина, замразявайки войниците от всякакъв човешки контакт; И накрая, те тържествено откриват динамита и започват атаките си. Междувременно войниците се закръгляват ежедневно, изпълняват ги и заплашват да задържат храна от семействата си. Това не прави нищо за възпиране или намаляване на силата на човешкия дух. Те знаят, че са потискани и знаят, че трябва да се борят. Дори Орден и зимата, в лицето на собствените си смъртни случаи, рецитират от извинението на Сократ: "Човек, който е добър за всичко, не трябва да изчислява шанса да живее или да умре, трябва само да прецени дали върши добро или зло . " Желанието на жителите на града да умрат за вярванията им издържа над физическите им смъртни случаи; Следователно окупационните сили не могат да нарушат колективния си дух на бунт срещу несправедливостта.
Мотиви, изображения и символи
зима
Войските нахлуват в тази малка страна, когато зимата се движи инча Зимата осигурява усещане за студена сила на града и усещане за красота и чудо за пристигащите войски. В лицето на хаоса, кметът често намира комфорт в последователността на снега; Той обича миризмата, звука и усещането за падане на снега. По-късно за жителите на града той им осигурява място, където да скрият тайните си, включително телата на войниците, които те могат да изхвърлят, когато войниците оставят стражите си надолу.
Моята
Въглищната мина беше важен ресурс преди инвазията и сега тя е такава, че жителите на града искат да бъдат унищожени. Те смятат, че ако се отърват от причината за окупацията, войниците ще напуснат. Те подготвят да го запалят с фенери, когато английските бомбардировачи прелетят, рутинно се опитват да саботират маршрутите и тъй като мъжете са принудени да работят В него те мразят съществуването си. Тя им дава начин да се съпротивляват.
Динамитът
Динамитът дава надежда и друг начин най-накрая да се бори срещу окупаторите. Динамитът се плува с подробни указания как да го използваме, за да унищожим или да замърсяваме транспортните системи на обитателите, а за полковник Лансър динамитът означава ескалация на насилие. За хората това им дава чувство за бунт.
Мухи на фолио
Лейтенант Тонд изрече тази фраза в средата на емоционалната си разбивка. Той отразява идеите на това, което мислят много други войници: няма смисъл. Колкото повече завладяват, толкова повече възникват проблеми и така тази война никога няма да свърши. Фразата на Тондър скоро се превръща в разискващ вик в цялата страна; Това обаче отразява и сложността на емоциите на войника, които им е наложено да завладеят, но често се съмняват в тези заповеди.
Кмет на ведомството
Кметската канцелария представлява трайните идеали за демокрация и свобода. Кметът Орден го нося с гордост всеки ден, но той знае, че не е толкова за него, колкото и доверието, че хората са в позиция, която свободно избират. Докато кметът Орден е заплашен от смърт, той се утешава във факта, че кабинетът не може да бъде арестуван или убит; Тя е отделна единица от него, създадена и поддържана от свободните хора.
Персоналът на полковник Лансър
Персоналът на полковник Лансър представя сложността на човешкия характер. Майор Хънтър вижда тази мисия като инженерна, а не като война; Капитан Бентч няма амбиции и всъщност се радва на всичко английски, същите хора, които са техен предполагаем враг; Капитан Лофт е амбициозен и военен; Лейтенантите Tonder and Prackle са емоционални и искат да се влюбят в правилното момиче. Това не са студенокръвни дрони; Те са и мъже.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създаване на сценарий, илюстриращ теми в „Луната е надолу“ .
- Използвайте шаблона, предоставен от вашия учител.
- Идентифицирайте важни теми, символи и мотиви от романа.
- Опишете пример за темата.
- Илюстрирайте всеки пример с подходящи символи, сцени и елементи.
- Запазете и изпратете своята сценария.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация на тема (и), символ (и) и / или мотив (и) | Всички теми са правилно идентифицирани като важни повтарящи се теми или съобщения в историята. Символите са правилно идентифицирани като обекти, които представляват нещо друго на по-високо ниво в историята. Мотивите са правилно идентифицирани като важни повтарящи се черти или идеи в историята. | Повечето теми са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. Повечето символи са правилно идентифицирани, но някои обекти липсват или са непълни. Някои мотиви са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. | Повечето теми липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето символи липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето мотиви липсват, не са пълни или са неправилни. | Никакви теми, символи или мотиви не са правилно идентифицирани. |
| Примери и Описания | Цитите и примерите са точни за темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са точни за темата, символите и / или мотивите, които се идентифицират. Описанията най-точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са минимални, неточни или несвързани с темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията съдържат неточности в обясненията си или не подчертават значението им за историята. | Примерите и описанията липсват или са твърде малки, за да се оценят. |
| Изображение | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са точни за историята и отразяват времето, усилията, мисълта и грижите по отношение на поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са най-вече точни за историята. Те отразяват времето и усилията, поставени в поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са неточни към историята. Изображенията могат да се втурват или да покажат минимално усилие, време и грижи, поставени в поставянето и създаването на сцените. | В повечето изображения липсват твърде много елементи или са твърде малки, за да бъдат вкарани. Малко време или усилия са поставени в поставянето и създаването на сцените. |
| Английските Конвенции | Няма никакви грешки в правопис, граматика или механика в цялата сценария. Всички части от писането отразяват внимателно корекция и точност на историята. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Всички части от писането показват точност на историята и някои корекции. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Повечето части от писането не отразяват коригирането или точността на историята. | Грешките в правописа, граматиката и механиката в писането на части от сценария сериозно пречат на комуникацията. |
Как да се запознаем с теми, мотиви и символи от „Луната е надолу“
Как да улесним обмислена дискусия за съпротивата в книгата The Moon is Down?
Включете учениците, като свържете темите за съпротивата в романа с реални ситуации и актуални събития. Това насърчава критично мислене и помага на учениците да видят релевантността на литературата в техния живот.
Поставяне на норми и очаквания за дискусия
Започнете с ясно очаквания за уважителен диалог, активно слушане и участие. Установяването на норми създава безопасна среда, където учениците се чувстват комфортно да изразяват своите мисли.
Задаване на отворени въпроси за съпротивата
Задавайте въпроси като: ‘Защо жителите на града продължават да се съпротивляват?’ или ‘Как изглежда съпротивата при различните герои?’ Отворените въпроси стимулират по-дълбоки разговори и привличат различни мнения.
Насърчаване на текстови доказателства
Подтикнете учениците да подкрепят своите идеи с конкретни примери от романа. Използването на доказателства помага на учениците да укрепят аргументите си и да практикуват аналитични умения.
Свързване на темите с живота на учениците и актуални събития
Насочете учениците да свържат примерите за съпротива от романа с исторически или съвременни събития, или ситуации от техния собствен опит. Това развива емпатия и помага на учениците да оценят значението на застъпването за своите убеждения.
Често задавани въпроси относно темите, мотивите и символите на „Луната е надолу“
Какви са основните теми в книгата "Луната е паднала" от Джон Стайнбек?
Основните теми в "Луната е паднала" включват силата и важността на съпротивата срещу потисничеството, сложността на човешкия характер— дори сред окупационните сили—и неразрушимата сила на човешкия дух пред лицето на неправдата. Тези теми се разглеждат чрез съпротивата на градските жители, нюансираното изображение на войниците и трайната надежда за свобода и демокрация.
Как учителите могат да помогнат на учениците да разпознаят символи и мотиви в "Луната е паднала"?
Учителите могат да водят учениците към разпознаване на символи и мотиви, като ги насърчават да търсят повтарящи се обекти, фрази или среди—като зима, мина, динамит, мухи върху мухарник и и верижката на кметството. Учениците трябва да свържат тези елементи с темите на романа и да подкрепят своите избори с текстови доказателства, използвайки инструменти като сторибордове за визуализация.
Кои са някои примери за мотиви в "Луната е паднала"?
Значими мотиви включват зима (представяща трудности и комфорт), миньорския рудник (символ на съпротивата и окупацията), динамит (надежда и бунт), мухи върху мухарник (борби и безсмислие) и верижката на кметството (демокрация и трайни идеи).
Защо е толкова важна темата за съпротивата в "Луната е паднала"?
Съпротивата е централна, защото илюстрира отказа на градските жители да се подчинят на потисничеството, дори и под заплаха от насилие или смърт. Стайнбек използва техния постоянен отпор, за да подчертае по-голямата борба за свобода и демокрация, показвайки, че човешкият дух може да устои и да вдъхновява другите, дори в най-тъмните времена.
Какви дейности могат да помогнат на учениците да разберат ключовите теми и символи в "Луната е паднала"?
Ефективните дейности включват създаване на сторибордове за илюстриране на теми и символи, групови дискусии за анализ на решенията на героите и използване на текстови доказателства за подкрепа на интерпретациите. Учителите могат също така да възложат на учениците да идентифицират мотиви и да ги свържат с исторически контекст или реални примери за съпротива.
Повече Storyboard That
Луната е Надолу
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
