Общ Преглед на Дейността
В тази дейност учениците ще създадат карта на паяк, която подробно описва какво са научили за коренното население на Арктика / Субарктическия регион . Техните карти ще включват имената на някои от коренните народи, описват околната среда на Арктика / Субарктика с физически характеристики и климат, изброяват наличните природни ресурси и как те са били използвани като храна и за създаване на инструменти, облекло и домове. Те могат също така да описват всякакви други културни традиции или интересна информация.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Due Date:
Objective: Create a spider map that describes the lives and traditions of Indigenous Peoples of the Arctic/Subarctic Region.
Student Instructions:
- Write a 1-3 sentence description of each cell.
- Create an illustration that represents each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're done.
Requirements: Names of some of the Indigenous Peoples, the environment (physical features and climate), natural resources, useful tools and items made from the natural resources, including clothing and homes.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Възникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Факти | Текстът и изображенията включват ясно обяснение на 8-те категории, предоставени в шаблона. | Текстът и изображенията включват обяснение на категориите, но обяснението може да не е ясно или да има някои неточности. | Текстът и изображенията не обясняват важни факти. Информацията предимно липсва или е неточна. |
| Изображения и Усилия на Разкадровки | Ученикът ясно показва усилия да предаде фактите чрез подходящи сцени, герои, предмети, символи или инфографика. Илюстрациите ясно показват, че са положени време, грижи и усилия. | Студентът се опитва да предаде факти чрез използване на графики, но изображението може да е объркващо, неправилно или да липсва някои подробности. | Студентът не предава ясно факти и изображенията са неточни или неподходящи. |
| Правопис и Граматика | Ученикът използва примерен правопис и граматика. Няма грешки. | Ученикът прави една или две малки грешки в правописа и граматиката. | Ученикът прави множество грешки в правописа и граматиката. |
Общ Преглед на Дейността
В тази дейност учениците ще създадат карта на паяк, която подробно описва какво са научили за коренното население на Арктика / Субарктическия регион . Техните карти ще включват имената на някои от коренните народи, описват околната среда на Арктика / Субарктика с физически характеристики и климат, изброяват наличните природни ресурси и как те са били използвани като храна и за създаване на инструменти, облекло и домове. Те могат също така да описват всякакви други културни традиции или интересна информация.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Due Date:
Objective: Create a spider map that describes the lives and traditions of Indigenous Peoples of the Arctic/Subarctic Region.
Student Instructions:
- Write a 1-3 sentence description of each cell.
- Create an illustration that represents each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're done.
Requirements: Names of some of the Indigenous Peoples, the environment (physical features and climate), natural resources, useful tools and items made from the natural resources, including clothing and homes.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Възникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Факти | Текстът и изображенията включват ясно обяснение на 8-те категории, предоставени в шаблона. | Текстът и изображенията включват обяснение на категориите, но обяснението може да не е ясно или да има някои неточности. | Текстът и изображенията не обясняват важни факти. Информацията предимно липсва или е неточна. |
| Изображения и Усилия на Разкадровки | Ученикът ясно показва усилия да предаде фактите чрез подходящи сцени, герои, предмети, символи или инфографика. Илюстрациите ясно показват, че са положени време, грижи и усилия. | Студентът се опитва да предаде факти чрез използване на графики, но изображението може да е объркващо, неправилно или да липсва някои подробности. | Студентът не предава ясно факти и изображенията са неточни или неподходящи. |
| Правопис и Граматика | Ученикът използва примерен правопис и граматика. Няма грешки. | Ученикът прави една или две малки грешки в правописа и граматиката. | Ученикът прави множество грешки в правописа и граматиката. |
Как да се запознаем с околната среда и културата на арктическите коренни народи
Планирайте интерактивен ден на арктичната култура за вашия клас
Ангажирайте учениците чрез организиране на специално събитие в класната стая, което оживява арктическата индианска култура. Този иммерсивен ден може да задълбочи разбирането и да свърже ученето с реални преживявания.
Изберете интересни дейности с арктическа тема
Изберете практически станции като изработване на традиционни инструменти, дегустиране на прости арктически ястия или разказване на истории. Обикаляйте учениците през всяка дейност за максимално участие и забавление.
Поканете учениците да изследват и представят
Задайте малки групи да изследват аспект от арктическия индиански живот — като облекло, жилища или умения за оцеляване — и да подготвят кратка презентация или демонстрация. Това развива говорните умения и отговорността към ученето.
Включете музика, изкуство и игри
Интегрирайте културни елементи като традиционни песни, инуитски стилове на изкуство или местни игри. Тези креативни изрази помагат на учениците да запомнят ключови концепции и да ценят културното разнообразие.
Размишлявайте и свържете ученето с учебната програма
Ръководете дискусия или писмено задание за това какво са научили учениците и как това се отнася към техните карти. Рефлексията затвърждава знанията и насърчава критичното мислене.
Често задавани въпроси за околната среда и културата на арктическите коренни народи
What is a spider map activity for learning about Arctic Indigenous Peoples?
A spider map activity is a graphic organizer where students visually organize information about Arctic Indigenous Peoples, such as their names, environment, resources, and cultural traditions, using labeled branches from a central idea.
How can students collaborate on a storyboard about the Arctic First Nations?
Students can use Real Time Collaboration on Storyboard That to work together on the same storyboard, allowing them to share ideas and complete the assignment more efficiently while building communication and problem-solving skills.
What are some natural resources used by Arctic Indigenous Peoples?
Arctic Indigenous Peoples use natural resources like animal skins, bones, furs, and fish for food, clothing, tools, and building shelters suitable for the harsh Arctic climate.
What physical features and climate define the Arctic/Subarctic environment?
The Arctic/Subarctic region is known for its cold temperatures, long winters, permafrost, tundra landscapes, limited vegetation, and unique wildlife adapted to extreme conditions.
Which Indigenous Peoples live in the Arctic/Subarctic region?
Some Indigenous Peoples of the Arctic/Subarctic include the Inuit, Dene, and Inuvialuit, each with distinct cultures and adaptations to their environment.
Повече Storyboard That
Коренните Народи на Арктика
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
