Общ Преглед на Дейността
Storyboards са чудесен начин за засилване на придобиването на речници. Накарайте студентите да използват Storyboard That графика, за да създаде полезна визуална за предизвикателствен речник.
Обмислете да зададете на всеки ученик или група от ученици списък с речници, който да придружава определен набор от глави. Тези ученици могат да подчертаят важния речник, като представят квадратите си на класа като предсказваща дейност. Друга възможност е студентите да използват историческите табла като начин за проследяване на текущия растеж на речника. Студентите могат да направят един квадрат на глава, като идентифицират нови речни думи, които са намерили от решаващо значение за разбирането им за всяка глава. * До края на книгата учениците ще имат полезен визуален наръчник за 30 нови френски думи.
* Имайте предвид, че може да искате да зададете параметри за видовете думи, които студентите избират. Кандиде съдържа колоритен език, който може да не искате да бъде изобразен в училищна настройка.
Vocabulaire de Candide
FOUETTER
Кандида се наслаждава на фауната на българите.
UN VAISSEAU À
Ню траверсион на океан Atlantique sur un vaisseau.
SOUFFRIR
Надявам се, че сутринът ще бъде по-дълъг.
монах-францисканец
Le монах-францисканец порте ООН д роба AveC Тунер Корде autour де ла Taille. Надявам се.
SE PLAINDRE DE
Върнете се в началото
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
За тази дейност ще подготвите квадратни речници за предстоящите глави в Candide . За списъка с думите в речника, които сте задали, ще създадете илюстрация заедно с примерно изречение с думите. Използвайте предоставения пример като модел. Бъдете готови да преподавате думите в класа, като използвате илюстрациите си, за да помогнете.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Use of vocabulary | The correct meaning of all new vocabulary words is made clear through the storyboard images and the text presented. | The correct meaning of most new vocabulary words is made clear through the storyboard images and the text presented. | Many of the vocabulary words are not clearly illustrated and correctly explained through the text presented. |
| Images | All storyboard depictions show effort and appropriately demonstrate the meaning of each vocabulary word. | Most storyboard depictions show effort and appropriately demonstrate the meaning of each vocabulary word. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to demonstrate the correct meaning of the vocabulary word. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Общ Преглед на Дейността
Storyboards са чудесен начин за засилване на придобиването на речници. Накарайте студентите да използват Storyboard That графика, за да създаде полезна визуална за предизвикателствен речник.
Обмислете да зададете на всеки ученик или група от ученици списък с речници, който да придружава определен набор от глави. Тези ученици могат да подчертаят важния речник, като представят квадратите си на класа като предсказваща дейност. Друга възможност е студентите да използват историческите табла като начин за проследяване на текущия растеж на речника. Студентите могат да направят един квадрат на глава, като идентифицират нови речни думи, които са намерили от решаващо значение за разбирането им за всяка глава. * До края на книгата учениците ще имат полезен визуален наръчник за 30 нови френски думи.
* Имайте предвид, че може да искате да зададете параметри за видовете думи, които студентите избират. Кандиде съдържа колоритен език, който може да не искате да бъде изобразен в училищна настройка.
Vocabulaire de Candide
FOUETTER
Кандида се наслаждава на фауната на българите.
UN VAISSEAU À
Ню траверсион на океан Atlantique sur un vaisseau.
SOUFFRIR
Надявам се, че сутринът ще бъде по-дълъг.
монах-францисканец
Le монах-францисканец порте ООН д роба AveC Тунер Корде autour де ла Taille. Надявам се.
SE PLAINDRE DE
Върнете се в началото
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
За тази дейност ще подготвите квадратни речници за предстоящите глави в Candide . За списъка с думите в речника, които сте задали, ще създадете илюстрация заедно с примерно изречение с думите. Използвайте предоставения пример като модел. Бъдете готови да преподавате думите в класа, като използвате илюстрациите си, за да помогнете.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Use of vocabulary | The correct meaning of all new vocabulary words is made clear through the storyboard images and the text presented. | The correct meaning of most new vocabulary words is made clear through the storyboard images and the text presented. | Many of the vocabulary words are not clearly illustrated and correctly explained through the text presented. |
| Images | All storyboard depictions show effort and appropriately demonstrate the meaning of each vocabulary word. | Most storyboard depictions show effort and appropriately demonstrate the meaning of each vocabulary word. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to demonstrate the correct meaning of the vocabulary word. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Как да се справим с Кандид: Речникът / Речник в Кандид
Организирайте преподаването на словесен запас с класна стена за думи
Показвайте важната словесна запас на специална стена или дъска за съобщения. Виждането на думи всеки ден укрепва запаметяването и насърчава учениците да използват новите термини в контекст.
Ангажирайте учениците с интерактивни игри със словесен запас
Включете игри като жестове, Pictionary или бингo със словесен запас. Активното учене прави упражняването на думи забавно и запомнящо се за всички ученици.
Насърчавайте съученическо обучение на нови думи
Парирайте или групирайте учениците да представят словесния запас един на друг. Обясненията между учениците помагат за изясняване на значенията и изграждане на увереност в езиковите умения.
Интегрирайте словесния запас в ежедневните рутини
Започнете всяка час с бърз преглед на словесния запас или използвайте нови думи в класните инструкции. Честото изложение помага на учениците да усвоят и използват термините естествено.
Оценете разбирането с креативни проекти за словесен запас
Задайте на учениците да създадат комикси, сценки или цифрови презентации с целеви думи. Креативните задачи позволяват на учениците да демонстрират майсторство и да персонализират ученето си.
Често задавани въпроси за Кандид: Речник / Речник в Кандид
Какво е речниково табло в контекста на преподаването на Candide?
Речниково табло е визуален инструмент, където учениците създават илюстрации и примерни изречения за ключови думи от Candide. Това помага за затвърждаване на усвояването на речника и разбирането на езика на романа.
Как мога да използвам речникови табла, за да помогна на учениците да научат французки речник от Candide?
Може да възложите на учениците да създадат визуални квадрати за всяка трудна дума, включително рисунка и примерно изречение. Представянето им пред класа, особено като предварително четене занимание, задълбочава разбирането и изгражда съвместен речников ресурс.
Какви са ефективните начини за проследяване на разширяването на речника при четене на Candide?
Насърчавайте учениците да създадат по едно речниково квадратно поле за всяка глава, като идентифицират и илюстрират нови думи. В края на четенето те ще имат личен визуален наръчник за важния френски речник от книгата.
Има ли съвети за избор на подходящи думи от Candide за дейности в класната стая?
Задайте ясни параметри за избор на думи, за да избегнете неподходящи или зрели изрази. Насочете вниманието към думи, които са важни за разбирането на текста и полезни за учебните цели на учениците.
Как визуалните речникови табла подпомагат разбирането на трудни френски текстове?
Визуалните речникови табла съчетават изображения и контекст, което прави абстрактните или непознати френски думи по-достъпни. Този метод подобрява паметта, разбирането и ангажираността на учениците с предизвикателни текстове като Candide.
Повече Storyboard That
Кандид
![Candide - Candide: "Cultiver noter jardin"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4684712/cell-col-0-row-0-w400.png "Candide - Candide: "Cultiver noter jardin"")
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
