Общ Преглед на Дейността
Разбирането на историята означава и разбиране на терминологията около нея. В тази дейност студентите ще покажат разбирането си за ключовите термини, свързани с индустриалната революция. Студентите ще създадат модел на фрейър, който определя и илюстрира нов речник . Студентите трябва да бъдат насърчавани да избират непознати термини от банка от думи.
Примерен речник за индустриалната революция
- Урбанизация
- Индустриална
- Природни ресурси
- Земеделие / Аграр
- Поточна линия
- Производство
- Доставка
- Търсене
- Мелница
- Автоматизация
- Търговец
- Революция
- Индустриални отпадъци
- Ефективно
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Демонстрирайте разбирането си за ключови термини, свързани с индустриалната революция, като създадете визуална дъска за речник.
- Изберете четири думи от речника и ги въведете в полетата за заглавие.
- Определете термина със собствени думи в полето за описание.
- Илюстрирайте значението на думата в клетката, като използвате комбинация от сцени, герои и елементи.
- Като алтернатива, използвайте Photos for Class да покажете значението на думите с лентата за търсене.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 16 Points | Начало 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Дефиниции | Речниковата дума е правилно дефинирана. | Значението на думите в речника може да се разбере, но е неудобно. | Думата речник не е ясно определена. |
| Визуализацията | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. Или клетката на сценария има ясни примери за ключовата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. Или клетката на сценария има някои неясни примери за ключовата дума. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. Или Клетката на сценария няма ясни примери за ключовата дума. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва известни доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да било усилия. |
Общ Преглед на Дейността
Разбирането на историята означава и разбиране на терминологията около нея. В тази дейност студентите ще покажат разбирането си за ключовите термини, свързани с индустриалната революция. Студентите ще създадат модел на фрейър, който определя и илюстрира нов речник . Студентите трябва да бъдат насърчавани да избират непознати термини от банка от думи.
Примерен речник за индустриалната революция
- Урбанизация
- Индустриална
- Природни ресурси
- Земеделие / Аграр
- Поточна линия
- Производство
- Доставка
- Търсене
- Мелница
- Автоматизация
- Търговец
- Революция
- Индустриални отпадъци
- Ефективно
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Демонстрирайте разбирането си за ключови термини, свързани с индустриалната революция, като създадете визуална дъска за речник.
- Изберете четири думи от речника и ги въведете в полетата за заглавие.
- Определете термина със собствени думи в полето за описание.
- Илюстрирайте значението на думата в клетката, като използвате комбинация от сцени, герои и елементи.
- Като алтернатива, използвайте Photos for Class да покажете значението на думите с лентата за търсене.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 16 Points | Начало 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Дефиниции | Речниковата дума е правилно дефинирана. | Значението на думите в речника може да се разбере, но е неудобно. | Думата речник не е ясно определена. |
| Визуализацията | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. Или клетката на сценария има ясни примери за ключовата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. Или клетката на сценария има някои неясни примери за ключовата дума. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. Или Клетката на сценария няма ясни примери за ключовата дума. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва известни доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да било усилия. |
Как да се справите с термините от речника на индустриалната революция
How to Introduce Industrial Revolution Vocabulary with Interactive Games
Boost engagement by starting your unit with interactive vocabulary games that help students become curious about new words before diving into definitions. This approach makes learning terms like urbanization and automation both fun and memorable!
Prepare a vocabulary word wall for your classroom
Designate a section of your classroom wall for key Industrial Revolution terms. Add student-created definitions and illustrations to make the wall a living resource and support ongoing review throughout the unit.
Incorporate movement with a vocabulary matching relay
Write vocabulary terms on cards and definitions on separate cards. Split students into teams and have them race to match each term with its definition. Active learning helps students retain new words more effectively!
Use real-world examples to connect vocabulary to students’ lives
Relate Industrial Revolution terms to modern-day examples, such as comparing automation to robotics in factories today. This contextualizes vocabulary and shows students why these terms matter.
Assess understanding with quick exit tickets
At the end of a lesson, ask students to write one new vocabulary word they learned and use it in a sentence. This formative assessment helps you gauge progress and reinforce learning.
Често задавани въпроси относно термините от речника на индустриалната революция
Кои са основните термини от речника, които трябва да знаят учениците за Индустриалната революция?
Основни термини за Индустриалната революция включват урбанизация, индустрия, природни ресурси, земеделие, асемблерна линия, производство, предлагане, търсене, мелница, автоматизация, търговец, революция, индустриални отпадъци, и ефективен. Тези думи помагат на учениците да разберат ключовите концепции и промени от онзи период.
Как мога да преподавам речника за Индустриалната революция по забавен и визуален начин?
Можете да направите ученето на речника за Индустриалната революция интересно, като на учениците дадете задача да създадат визуални таблици с речник или Фрайър модели. Нека дефинират, илюстрират и представят термините с рисунки или безопасни за класната стая снимки, което ще направи активността интерактивна и запомняща се.
Какво е Фрайър модел и как помага на учениците да усвоят нови исторически термини?
Фрайър моделът е графичен организатор, при който учениците дефинират термин, изброяват неговите характеристики, дават примери и понякога неприеми. Той помага да се задълбочи разбирането на историческия речник чрез насърчаване на критично и визуално мислене за новите думи.
Защо е важно учениците от средните училища да учат речника за Индустриалната революция?
Ученето на речника за Индустриалната революция помага на учениците да разберат сложните исторически промени, да осъзнаят причините и последиците и да свържат миналото с днешния свят. Това развива критическо мислене и прави социалните науки по-достъпни.
Кои са бързите дейности, които могат да засилят запомнянето на речника за Индустриалната революция за ученици от 6-8 клас?
Бързите дейности включват игри за съвпадение, визуални таблици с речник, думени банки с дефиниции или използване на Photos for Class за намиране на изображения, представящи всеки термин. Тези дейности поддържат ангажираността на учениците и укрепват ключовите концепции.
Повече Storyboard That
Индустриална Революция
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
