Общ Преглед на Дейността
Докато студентите започват да изучават френското строителство за сравнителни прилагателни, визуалните изображения могат да осигурят полезно подсилване. Използвайте прости изображения с очевидни сравнителни качества и кратки описания на изреченията, за да помогнете на учениците да практикуват граматиката си и да се забавляват едновременно. В тази дейност учениците ще създадат диаграма, която илюстрира сравнителните и превъзходни изречения, които ще напишат.
Тази дейност може да бъде толкова проста или толкова предизвикателна, колкото бихте искали. Ограничете вашите ученици за сравнение с редовните прилагателни (използвайки плюс / ле плюс или moins / le moins ) или добавете неправилни прилагателни ( bon / mauvais ). За да започнете студентите, предоставете им изображение и изречение в колоната с основен формуляр и ги помолете да попълнят останалите квадратчета, като променяте. За да осигурите повече креативност, покажете на учениците примера по-горе и ги помолете да попълнят всички квадратчета самостоятелно с предоставения празен шаблон.
,
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте диаграма, която илюстрира различни изречения, сравнявайки хора и предмети въз основа на предоставените прилагателни.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- В полетата за описание напишете изречение, което използва предоставеното прилагателно.
- Използвайте прилагателното в основната му форма (напр. А. est съдържание. )
- Използвайте прилагателното, за да сравните две неща (напр. A. est plus / moins content que B. )
- Използвайте прилагателното, за да покажете равенство между две неща (напр. A. est aussi content que B. )
- Използвайте прилагателното, за да покажете превъзходното (напр. Est le plus / le moins content de toute sa famille. )
- Създайте илюстрация за всяко изречение, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Comparative Adjectives | The sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. All adjectives agree in number and gender with the nouns they modify. | Most of the sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. Most adjectives agree in number and gender with the nouns they modify. | Many sentences fail to follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. Comparative adjectives are misused and/or do not agree in number and gender with the nouns they modify. |
| Images | The storyboard depictions show effort and help convey the comparisons expressed in the text. The images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show some effort and partially convey the comparisons expressed in the text. Most images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. Images may be inconsistent with the text in number and gender. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Общ Преглед на Дейността
Докато студентите започват да изучават френското строителство за сравнителни прилагателни, визуалните изображения могат да осигурят полезно подсилване. Използвайте прости изображения с очевидни сравнителни качества и кратки описания на изреченията, за да помогнете на учениците да практикуват граматиката си и да се забавляват едновременно. В тази дейност учениците ще създадат диаграма, която илюстрира сравнителните и превъзходни изречения, които ще напишат.
Тази дейност може да бъде толкова проста или толкова предизвикателна, колкото бихте искали. Ограничете вашите ученици за сравнение с редовните прилагателни (използвайки плюс / ле плюс или moins / le moins ) или добавете неправилни прилагателни ( bon / mauvais ). За да започнете студентите, предоставете им изображение и изречение в колоната с основен формуляр и ги помолете да попълнят останалите квадратчета, като променяте. За да осигурите повече креативност, покажете на учениците примера по-горе и ги помолете да попълнят всички квадратчета самостоятелно с предоставения празен шаблон.
,Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте диаграма, която илюстрира различни изречения, сравнявайки хора и предмети въз основа на предоставените прилагателни.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- В полетата за описание напишете изречение, което използва предоставеното прилагателно.
- Използвайте прилагателното в основната му форма (напр. А. est съдържание. )
- Използвайте прилагателното, за да сравните две неща (напр. A. est plus / moins content que B. )
- Използвайте прилагателното, за да покажете равенство между две неща (напр. A. est aussi content que B. )
- Използвайте прилагателното, за да покажете превъзходното (напр. Est le plus / le moins content de toute sa famille. )
- Създайте илюстрация за всяко изречение, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Comparative Adjectives | The sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. All adjectives agree in number and gender with the nouns they modify. | Most of the sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. Most adjectives agree in number and gender with the nouns they modify. | Many sentences fail to follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. Comparative adjectives are misused and/or do not agree in number and gender with the nouns they modify. |
| Images | The storyboard depictions show effort and help convey the comparisons expressed in the text. The images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show some effort and partially convey the comparisons expressed in the text. Most images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. Images may be inconsistent with the text in number and gender. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Как да се справите с френските прилагателни за сравнение
Включете реални обекти за интерактивна практика с сравнения
Ангажирайте учениците като донесете познати предмети от класната стая (книги, моливи, гуми) за практически дейности. Физическото сравняване им помага да усвоят използването на френските сравнителни и превъзходни прилагателни.
Показвайте примери за сравнителни изречения на глас преди упражнението
Изговаряйте примерни изречения с използване на предмети, като например "Тази книга е по-тежка от този тетрадка". Чуването на модели помага на учениците да придобият увереност с новите структури.
Насърчете учениците да създават и споделят свои собствени сравнителни изречения
Поканете учениците да изберат два предмета от класната стая и да кажат или напишат сравнително изречение на френски. Обменът между съучениците изгражда увереност и засилва ученето.
Насърчете групови дискусии за сравнението на няколко обекта
Помолете малки групи да класират 3–5 предмета, използвайки превъзходни форми (le plus, le moins). Сътрудничеството в разговор задълбочава разбирането и придава смисъл на граматиката.
Покажете в класната стая визуална карта с фрази за сравнение
Създайте визуална референция с ключови изрази като plus…que, moins…que и le/la plus…. Видимите рамки на изречения подкрепят тяхното постоянно използване и самостоятелност на учениците.
Често задавани въпроси за френските прилагателни за сравнение
Какви са французските прилагателни за сравнение?
Френските прилагателни за сравнение са думи, използвани за сравняване на хора или обекти, изразявайки разлики или прилики в качества като размер, възраст или щастие. Те често използват конструкции като plus...que (повече...от), moins...que (по-малко...от) или aussi...que (толкова...колкото).
Как мога да преподавам французки сравнителни прилагателни с визуални материали?
Използвайте опростени изображения, които ясно показват разлики или прилики, и ги съчетайте с кратки описателни изречения. Нека учениците създадат таблици с визуални материали и напишат сравнителни, превъзходни и равни на изречения за затвърждаване на знанията.
Пример за сравнително изречение на френски?
Пример е: Marie est plus grande que Paul (Мари е по-висока от Пол). Това използва структурата plus ... que за сравняване на две лица.
Как да създам таблица за сравнение на френски за учениците си?
Нека учениците нарисуват таблица с колони за основната форма, сравнението, равенството и превъзходната степен. Дайте им прилагател и ги помолете да попълнят всяка клетка с изречение и илюстрация, която демонстрира сравнението.
Каква е разликата между редовните и нередовните сравнителни прилагателни във френски?
Редовните прилагателни използват модели като plus/moins ... que, докато нередовните прилагателни (като bon и mauvais) имат уникални форми за сравнение: meilleur (по-добър), pire (по-лош).
Повече Storyboard That
Френски Прилагателни
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
