Общ Преглед на Дейността
Два от най-трайните аспекти на Древен Египет са Пирамидите и практиката на мумифициране. Въпреки че са запознати с тези две практики, учениците не са наясно защо египтяните са ги разработили. В тази дейност учениците ще създадат паякова карта или мрежа, за да опишат тези емблематични традиции .
Студентите трябва да предоставят изследвания, които отговарят на следните въпроси:
- Защо египтяните създадоха мумии?
- Защо египтяните са построили пирамиди?
- Как египтяните създадоха мумии?
- Как египтяните са строили пирамиди?
Настройте сложността на въпросите спрямо нивото на вашите ученици. Други въпроси могат да включват:
- Освен мумифицираното тяло, какво още беше поставено в пирамидите на Фароа?
- Как да разберем за пирамидите?
- Какъв е процесът на мумифициране?
- Кой извърши мумификацията?
- Колко време отне да се изгради пирамида?
- Как телата на обикновените граждани бяха третирани по различен начин от телата на фараоните?
Разширена активност
Студентите могат да получат конкретни пирамиди, за да изследват и да създават разказ за това кога е бил построен, кой е погребан там и кога е преоткрит. Има над 100 пирамиди, за които студентите могат да избират! Студентите могат също така да деконструират и анотират гробни гробници във формат с разказ.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте паякова диаграма за това как и защо египтяните са използвали мумии и пирамиди.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В полетата за заглавия въведете въпросите, на които ще отговаряте (как и защо на пирамидите и мумиите).
- Напишете отговора си в полетата за описание.
- Създайте илюстрация за всеки отговор, като използвате подходящи сцени, герои, предмети или снимки от Photos for Class .
Референтен План на Урока
Общ Преглед на Дейността
Два от най-трайните аспекти на Древен Египет са Пирамидите и практиката на мумифициране. Въпреки че са запознати с тези две практики, учениците не са наясно защо египтяните са ги разработили. В тази дейност учениците ще създадат паякова карта или мрежа, за да опишат тези емблематични традиции .
Студентите трябва да предоставят изследвания, които отговарят на следните въпроси:
- Защо египтяните създадоха мумии?
- Защо египтяните са построили пирамиди?
- Как египтяните създадоха мумии?
- Как египтяните са строили пирамиди?
Настройте сложността на въпросите спрямо нивото на вашите ученици. Други въпроси могат да включват:
- Освен мумифицираното тяло, какво още беше поставено в пирамидите на Фароа?
- Как да разберем за пирамидите?
- Какъв е процесът на мумифициране?
- Кой извърши мумификацията?
- Колко време отне да се изгради пирамида?
- Как телата на обикновените граждани бяха третирани по различен начин от телата на фараоните?
Разширена активност
Студентите могат да получат конкретни пирамиди, за да изследват и да създават разказ за това кога е бил построен, кой е погребан там и кога е преоткрит. Има над 100 пирамиди, за които студентите могат да избират! Студентите могат също така да деконструират и анотират гробни гробници във формат с разказ.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте паякова диаграма за това как и защо египтяните са използвали мумии и пирамиди.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В полетата за заглавия въведете въпросите, на които ще отговаряте (как и защо на пирамидите и мумиите).
- Напишете отговора си в полетата за описание.
- Създайте илюстрация за всеки отговор, като използвате подходящи сцени, герои, предмети или снимки от Photos for Class .
Референтен План на Урока
Повече Storyboard That
Въведение в Древния Египет
- Giza pyramids • bandarji • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
Уводна Оферта за Училище
САМО $ 500
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
