Общ Преглед на Дейността
Два от най-трайните аспекти на Древен Египет са Пирамидите и практиката на мумифициране. Въпреки че са запознати с тези две практики, учениците не са наясно защо египтяните са ги разработили. В тази дейност учениците ще създадат паякова карта или мрежа, за да опишат тези емблематични традиции .
Студентите трябва да предоставят изследвания, които отговарят на следните въпроси:
- Защо египтяните създадоха мумии?
- Защо египтяните са построили пирамиди?
- Как египтяните създадоха мумии?
- Как египтяните са строили пирамиди?
Настройте сложността на въпросите спрямо нивото на вашите ученици. Други въпроси могат да включват:
- Освен мумифицираното тяло, какво още беше поставено в пирамидите на Фароа?
- Как да разберем за пирамидите?
- Какъв е процесът на мумифициране?
- Кой извърши мумификацията?
- Колко време отне да се изгради пирамида?
- Как телата на обикновените граждани бяха третирани по различен начин от телата на фараоните?
Разширена активност
Студентите могат да получат конкретни пирамиди, за да изследват и да създават разказ за това кога е бил построен, кой е погребан там и кога е преоткрит. Има над 100 пирамиди, за които студентите могат да избират! Студентите могат също така да деконструират и анотират гробни гробници във формат с разказ.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте паякова диаграма за това как и защо египтяните са използвали мумии и пирамиди.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В полетата за заглавия въведете въпросите, на които ще отговаряте (как и защо на пирамидите и мумиите).
- Напишете отговора си в полетата за описание.
- Създайте илюстрация за всеки отговор, като използвате подходящи сцени, герои, предмети или снимки от Photos for Class .
Референтен План на Урока
Общ Преглед на Дейността
Два от най-трайните аспекти на Древен Египет са Пирамидите и практиката на мумифициране. Въпреки че са запознати с тези две практики, учениците не са наясно защо египтяните са ги разработили. В тази дейност учениците ще създадат паякова карта или мрежа, за да опишат тези емблематични традиции .
Студентите трябва да предоставят изследвания, които отговарят на следните въпроси:
- Защо египтяните създадоха мумии?
- Защо египтяните са построили пирамиди?
- Как египтяните създадоха мумии?
- Как египтяните са строили пирамиди?
Настройте сложността на въпросите спрямо нивото на вашите ученици. Други въпроси могат да включват:
- Освен мумифицираното тяло, какво още беше поставено в пирамидите на Фароа?
- Как да разберем за пирамидите?
- Какъв е процесът на мумифициране?
- Кой извърши мумификацията?
- Колко време отне да се изгради пирамида?
- Как телата на обикновените граждани бяха третирани по различен начин от телата на фараоните?
Разширена активност
Студентите могат да получат конкретни пирамиди, за да изследват и да създават разказ за това кога е бил построен, кой е погребан там и кога е преоткрит. Има над 100 пирамиди, за които студентите могат да избират! Студентите могат също така да деконструират и анотират гробни гробници във формат с разказ.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте паякова диаграма за това как и защо египтяните са използвали мумии и пирамиди.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В полетата за заглавия въведете въпросите, на които ще отговаряте (как и защо на пирамидите и мумиите).
- Напишете отговора си в полетата за описание.
- Създайте илюстрация за всеки отговор, като използвате подходящи сцени, герои, предмети или снимки от Photos for Class .
Референтен План на Урока
Как да разберем защо древните египтяни са използвали мумификация и са строили пирамиди?
Включете учениците в практично предизвикателство по STEM за изграждане на пирамида
Засилете интереса на учениците, като превърнете изследванията на пирамиди в интерактивен STEM проект. Учениците работят в екипи за проектиране и изграждане на малки модели на пирамиди, използвайки ежедневни материали— като сламки, глина или захарни кубчета— за да изследват инженерни концепции и екипна работа.
Съберете и организирайте прости строителни материали
Изберете достъпни предмети, като клечки за зъби, маршмелоу, картон или пластмасови чаши. Насърчавайте учениците да експериментират с различни материали, за да оценят кой създава най-стабилната структура.
Ръководете учениците при мозъчна атака за идеи за дизайн
Облегнете груповата дискусия за това какво прави пирамида стабилна и защо древните египтяни са избрали тази форма. Нека екипите нарисуват своите дизайни на пирамиди преди започване на строителството.
Подкрепете екипите при изграждането и тестването на техните пирамиди
Следете напредъка на студентите при сглобяване на моделите им, като предлагате съвети за балансиране на тежестта и сигурно свързване на частите. Насърчавайте учениците да тества и усъвършенстват своите дизайни за здравина и точност.
Водете рефлексивна и свързана дискусия
Помолете учениците да споделят предизвикателствата и успехите си от процеса на строителство. Свържете техния опит с реалните инженерни постижения на древен Египет, като така затвърждавате ключовите уроци за историята и STEM.
Често задавани въпроси относно това защо древните египтяни са използвали мумификация и са строили пирамиди?
Защо древните египтяни мумифицирали телата?
Древните египтяни практикуваха мумифициране, за да запазят телата за отвъдния живот. Те вярваха, че душата се нуждае от добре запазено тяло, за да може да го разпознае и да се върне към него, осигурявайки безопасно пътуване и съществуване след смъртта.
Защо древните египтяни строяха пирамиди?
Пирамидите бяха построени като монументални гробници за фараоните и важните лидери. Египтяните вярваха, че тези структури защитават починалите и предоставят място за техния дух да се възнесе към отвъдния свят.
Как древните египтяни мумифицираха телата?
Мумифицирането включваше премахване на вътрешните органи, сушене на тялото с натронова сол, увиване в ленени платна и поставяне в ковчег. Този внимателен процес помагаше да се избегне разпад и подготвяше индивида за отвъдния свят.
Какви предмети поставяха египтяните в пирамидите освен мумии?
Освен мумии, пирамидите съдържаха съкровища, храна, дрехи, амулети и лични вещи. Тези предмети помагаха на починалите в отвъдния свят.
Как са погребани обикновените египтяни в сравнение с фараоните?
Докато фараоните получаваха разкошна мумификация и пирамидални гробници, обикновените египтяни често бяха погребвани в прости гробове или пясъчни ями, с по-малко погребални вещи и по-малко грижи.
Повече Storyboard That
Въведение в Древния Египет
- Giza pyramids • bandarji • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
