Общ Преглед на Дейността
Тарифната криза между 1828 и 1833 г. доведе до една от първите заплахи за отделяне от държавата в отговор на федерална акция. Учениците ще създадат график, за да илюстрират много от събитията и актовете, които бяха изпълнени, както и отговорите на държавите. Не само че дадена времева линия ще помогне на учениците да поставят тези събития в последователност, но и да илюстрира използването на военната сила на Джаксън и неговата власт като президент. Учениците ще проучат всяко събитие и отговор от президента Джаксън, както и как тарифата подчертава различията между нуждите, правата и отговорите на отделните държави (по-специално заплахата на Южна Каролина от отделяне). Студентите също ще проучат законопроекта за сила на Джаксън, анулирането и държавния суверенитет.
За алтернатива на графиката на графиката, нека учениците да създадат плакат за времева линия, който да се включи в презентация или разходка с галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към тази задача, за да дадете на учениците много опции и съответно да актуализирате инструкциите.
Разширена дейност
Накарайте учениците да проучат и дефинират текущ законопроект или закон, който разделя държави. Това би могло да включва редица актуални въпроси, като например гей браковете, и разделение между отговорите на държавите / федералното правителство или Закона за достъпни грижи. Учениците трябва да използват график за изготвяне на графика, за да проследят законопроекта, закона и т.н.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте времева рамка с подробности за събитията от Тарифната криза от 1828 година.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Добавете допълнителни клетки, ако е необходимо.
- Идентифицирайте важни събития и действия и ги въведете в заглавията на всяка клетка.
- Опишете всяко събитие и действайте в полето за описание.
- Създайте илюстрация, като използвате подходящи сцени, символи и елементи.
- Запазете и изпратете своята сценария.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Общ Преглед на Дейността
Тарифната криза между 1828 и 1833 г. доведе до една от първите заплахи за отделяне от държавата в отговор на федерална акция. Учениците ще създадат график, за да илюстрират много от събитията и актовете, които бяха изпълнени, както и отговорите на държавите. Не само че дадена времева линия ще помогне на учениците да поставят тези събития в последователност, но и да илюстрира използването на военната сила на Джаксън и неговата власт като президент. Учениците ще проучат всяко събитие и отговор от президента Джаксън, както и как тарифата подчертава различията между нуждите, правата и отговорите на отделните държави (по-специално заплахата на Южна Каролина от отделяне). Студентите също ще проучат законопроекта за сила на Джаксън, анулирането и държавния суверенитет.
За алтернатива на графиката на графиката, нека учениците да създадат плакат за времева линия, който да се включи в презентация или разходка с галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към тази задача, за да дадете на учениците много опции и съответно да актуализирате инструкциите.
Разширена дейност
Накарайте учениците да проучат и дефинират текущ законопроект или закон, който разделя държави. Това би могло да включва редица актуални въпроси, като например гей браковете, и разделение между отговорите на държавите / федералното правителство или Закона за достъпни грижи. Учениците трябва да използват график за изготвяне на графика, за да проследят законопроекта, закона и т.н.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте времева рамка с подробности за събитията от Тарифната криза от 1828 година.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Добавете допълнителни клетки, ако е необходимо.
- Идентифицирайте важни събития и действия и ги въведете в заглавията на всяка клетка.
- Опишете всяко събитие и действайте в полето за описание.
- Създайте илюстрация, като използвате подходящи сцени, символи и елементи.
- Запазете и изпратете своята сценария.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Как да се справим с тарифната криза от 1828-1833 г.: Неутрализирана заплаха
Как да улесним класна дискусия за държава срещу федерална власт, използвайки Кризата с тарифите
Организирайте структурирана дискусия в клас, която да помогне на учениците да анализират и обсъдят конфликта между суверенитета на щата и федералната власт по време на Кризата с тарифите. Този подход развива критическо мислене и помага на учениците да свържат историческите събития с модерните въпроси.
Задайте роли на учениците, представящи различни исторически перспективи
Дайте на учениците конкретни роли — като например Андрю Джаксън, Джон С. Калхун, законодател от Южна Каролина или северен търговец — за да се осигури изследване на различни гледни точки. Игра на роли увеличава ангажираността и насърчава по-дълбоко разбиране на мотивациите на всяка страна.
Разработете въпроси за дискусия, фокусирани върху ключови въпроси
Създайте въпроси около теми като нулификация, Force Bill и заплахата от отделяне. Добре формулираните въпроси насочват учениците към изследване и поддържане на дискусията по релевантни исторически теми.
Определете ясни правила за дискусия и времеви ограничения
Установете насоки за уважителна дискусия, опровержения и управление на времето. Ясните очаквания помагат за поддържане на структура и гарантират, че всички гласове ще бъдат чути по време на дискусията.
Проведете рефлексивна дискусия с класа за наученото
След дискусията водете разговор за това какво са научили учениците относно държава срещу федерална власт и как тези въпроси влияят върху Съединените щати днес. Рефлексията помага на учениците да синтезират информацията и да създадат съвременни връзки.
Често задавани въпроси относно Тарифната криза от 1828-1833 г.: Неутрализирана заплаха
Какво беше тарифната криза от 1828-1833 г. и защо е важна за учениците?
Тарифната криза от 1828-1833 г. беше значителен конфликт между федералното правителство и южните щати, особено Южна Каролина, поради високите мита за внос. Тя е важна, защото доведе до първата сериозна заплаха за отделяне, изпита силата на президента Андрю Джаксън и подчерта постоянните дебати за правата на щатите и федералната власт.
Как могат учениците да създадат времева линия, за да разберат ключовите събития на тарифната криза?
Учениците могат да създадат времева линия, като запишат важните събития и закони по ред, подробно опишат всяко събитие и добавят илюстрации за показване на ключовите моменти. Този визуален подход помага за организиране на информацията и улеснява проследяването на развитието на кризата във времето.
Каква роля играе президентът Андрю Джаксън по време на тарифната криза?
Президентът Андрю Джаксън изигра решаваща роля, като защити федералния закон и използва президентската си власт, включително приемането на Force Bill, за да гарантира спазването на националните тарифи от щатите. Той също така постигна компромис за мирното приключване на кризата.
Какво е нулификация и как тя се свързва с тарифната криза?
Нулификация е идеята, че щат може да обяви федерален закон за невалиден в собствените си граници. По време на тарифната криза Южна Каролина използва нулификация, за да отхвърли федералните тарифи, което доведе до сблъсък с федералното правителство.
Могат ли учениците да свържат тарифната криза с текущи въпроси, които разделят щатите и федералното правителство?
Да, учениците могат да изследват модерни закони или предложения, като тези, свързани с здравеопазване или брачни права, които създават разногласия между щатите и федералното правителство, и да използват времева линия за сравняване на тези конфликти с тарифната криза.
Повече Storyboard That
Джаксънската Демокрация
![Джексънианска демокрация - Системата на ползите и "Кухненския кабинет"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4424843/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Джексънианска демокрация - Системата на ползите и "Кухненския кабинет"")
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
