Общ Преглед на Дейността
Свързани както с графичната схема, така и с видовете литературни конфликти, "Пътешествието на героя" е повтарящ се модел на сцени, които много герои преживяват в хода на своите истории. Джоузеф Кембъл, американски митолог, писател и преподавател, формулира този цикъл след проучване и преглеждане на многобройни митове и истории от различни периоди от време и региони по света. Той откри, че всички споделят фундаменталните принципи. Това поражда "Пътешествието на героя" , известно още като "Мономит". Най-основната версия има 12 стъпки, докато по-подробните версии могат да имат до 17.
Тезей има сложна история, а примерният сценарий за пътя на героя само разглежда историята на Тезей и Минотавъра. Историята на Тезей също следва структурата на Пътуването на героя, като оставя детския си дом да стане наследник на Егей. Помислете дали да зададете един път на герой на всяка половина на класа или да направите първото пътуване на героя заедно, а второто независимо.
Тезей и Пътуването на Минотавърния Герой
| СЦЕНА | РЕЗЮМЕ |
|---|---|
| Обикновеният свят | Тезей е син на Егей, крал на Атина. |
| Обадете се на приключението | Тезей научава, че след война с Крит Атина трябва да отдаде почит на Минос в Крит, като изпрати млади атиняни да бъдат погълнати в лабиринта на всеки девет години. |
| отказ | Тезей не отказва повикването. Той доброволно се присъединява към атинските младежи, които трябва да отидат в Крит. |
| Ментор / помощник | Баща му играе ролята на наставник, който се тревожи за Тезей. Aegeas прави Theus обещава, че ще покаже, че мисията му е била успешна, като плаваше вкъщи с бели платна. |
| Преминаване на прага | Тезей оставя Атина и пресича морето до остров Крит. |
| Тест / Съюзниците / Неприятелите | Ариадне се влюбва в Тезей и решава да му помогне. По предложение на Дадалий, създателят на Лабиринта, Ариадн осигурява на Тезей с меч и макара от конец, за да намери пътя си обратно през лабиринта. |
| подход | Тезей влиза в Лабиринта. Той трябва да пътува през сложния лабиринт, създаден от Дейдал. |
| Изпитание | Тезей се бие и убива Минотавъра. Той използва конеца, за да излезе от лабиринта. |
| Награда | Тезей спасява младите атиняни и взима Ариадн на лодката за Гърция. |
| Пътят назад | Корабът спира на остров Наксос, а Ариадн остава зад него. |
| изкупление | Единението не се вписва добре в историята на Тезей. Ако не, това е обратното на изкуплението. Тезей забравя да променя платната от черно на бяло, за да покаже, че е оцелял. В скръб баща му се самоубива. |
| връщане | Тезей се завръща в Атина, за да установи, че баща му е умрял. Сега той е новият крал на Атина. |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Използвайте историята на Тезей и я преместете в наративната структура на Пътуването на героя.
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Начертайте и опишете как историята на избрания герой се вписва (или не се вписва) във всеки от етапите на Пътуването на героя.
- Финализирайте изображенията, редактирайте и коригирайте работата си.
- Запишете и изпратете storyboard на задание.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Примерен 20 Points | Опитен 17 Points | Похвален 13 Points | Опитай пак 10 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Съдържание | | | | |
| Организация | | | | |
| Визуални Елементи | Всички снимки демонстрират усилие, привличат вниманието и визуално оповестяват съответния елемент от пътуването на героя. | Много снимки показват усилия и ясно разбират как в историята е представен елемент от пътуването на героя. | Някои изображения се появяват или не са интересни. Връзките с елементи от пътуването на героя не са очевидни или неясни. | Появяват се малко снимки. Разказът за сценария се появява, или недовършен. Връзките и елементите са много неясни. |
| Конвенции | Има само малки грешки в граматиката, пунктуацията, правописа или употребата, ако има такива. | Има няколко грешки в граматиката, пунктуацията, правописа или употребата. | Има много грешки в граматиката, пунктуацията, правописа или употребата. | Има изобилие от грешки в граматиката, пунктуацията, правописа или употребата, които отслабват работата. |
| Творчеството / Усилие | Тази история може да се използва като образцов модел и е един от най-забележителните произведени проекти. | Творчеството е очевидно, а крайният продукт е възхитително. | Творчеството и усилията липсват. Необходима е допълнителна помощ. | Творчеството и усилията липсват. Необходима е допълнителна помощ. |
Общ Преглед на Дейността
Свързани както с графичната схема, така и с видовете литературни конфликти, "Пътешествието на героя" е повтарящ се модел на сцени, които много герои преживяват в хода на своите истории. Джоузеф Кембъл, американски митолог, писател и преподавател, формулира този цикъл след проучване и преглеждане на многобройни митове и истории от различни периоди от време и региони по света. Той откри, че всички споделят фундаменталните принципи. Това поражда "Пътешествието на героя" , известно още като "Мономит". Най-основната версия има 12 стъпки, докато по-подробните версии могат да имат до 17.
Тезей има сложна история, а примерният сценарий за пътя на героя само разглежда историята на Тезей и Минотавъра. Историята на Тезей също следва структурата на Пътуването на героя, като оставя детския си дом да стане наследник на Егей. Помислете дали да зададете един път на герой на всяка половина на класа или да направите първото пътуване на героя заедно, а второто независимо.
Тезей и Пътуването на Минотавърния Герой
| СЦЕНА | РЕЗЮМЕ |
|---|---|
| Обикновеният свят | Тезей е син на Егей, крал на Атина. |
| Обадете се на приключението | Тезей научава, че след война с Крит Атина трябва да отдаде почит на Минос в Крит, като изпрати млади атиняни да бъдат погълнати в лабиринта на всеки девет години. |
| отказ | Тезей не отказва повикването. Той доброволно се присъединява към атинските младежи, които трябва да отидат в Крит. |
| Ментор / помощник | Баща му играе ролята на наставник, който се тревожи за Тезей. Aegeas прави Theus обещава, че ще покаже, че мисията му е била успешна, като плаваше вкъщи с бели платна. |
| Преминаване на прага | Тезей оставя Атина и пресича морето до остров Крит. |
| Тест / Съюзниците / Неприятелите | Ариадне се влюбва в Тезей и решава да му помогне. По предложение на Дадалий, създателят на Лабиринта, Ариадн осигурява на Тезей с меч и макара от конец, за да намери пътя си обратно през лабиринта. |
| подход | Тезей влиза в Лабиринта. Той трябва да пътува през сложния лабиринт, създаден от Дейдал. |
| Изпитание | Тезей се бие и убива Минотавъра. Той използва конеца, за да излезе от лабиринта. |
| Награда | Тезей спасява младите атиняни и взима Ариадн на лодката за Гърция. |
| Пътят назад | Корабът спира на остров Наксос, а Ариадн остава зад него. |
| изкупление | Единението не се вписва добре в историята на Тезей. Ако не, това е обратното на изкуплението. Тезей забравя да променя платната от черно на бяло, за да покаже, че е оцелял. В скръб баща му се самоубива. |
| връщане | Тезей се завръща в Атина, за да установи, че баща му е умрял. Сега той е новият крал на Атина. |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Използвайте историята на Тезей и я преместете в наративната структура на Пътуването на героя.
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Начертайте и опишете как историята на избрания герой се вписва (или не се вписва) във всеки от етапите на Пътуването на героя.
- Финализирайте изображенията, редактирайте и коригирайте работата си.
- Запишете и изпратете storyboard на задание.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Примерен 20 Points | Опитен 17 Points | Похвален 13 Points | Опитай пак 10 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Съдържание | | | | |
| Организация | | | | |
| Визуални Елементи | Всички снимки демонстрират усилие, привличат вниманието и визуално оповестяват съответния елемент от пътуването на героя. | Много снимки показват усилия и ясно разбират как в историята е представен елемент от пътуването на героя. | Някои изображения се появяват или не са интересни. Връзките с елементи от пътуването на героя не са очевидни или неясни. | Появяват се малко снимки. Разказът за сценария се появява, или недовършен. Връзките и елементите са много неясни. |
| Конвенции | Има само малки грешки в граматиката, пунктуацията, правописа или употребата, ако има такива. | Има няколко грешки в граматиката, пунктуацията, правописа или употребата. | Има много грешки в граматиката, пунктуацията, правописа или употребата. | Има изобилие от грешки в граматиката, пунктуацията, правописа или употребата, които отслабват работата. |
| Творчеството / Усилие | Тази история може да се използва като образцов модел и е един от най-забележителните произведени проекти. | Творчеството е очевидно, а крайният продукт е възхитително. | Творчеството и усилията липсват. Необходима е допълнителна помощ. | Творчеството и усилията липсват. Необходима е допълнителна помощ. |
Как да разберем за „Тезей и пътешествието на героя“
Планирайте проект за Пътя на героя, който да ангажира всички ученици
Дизайнирайте инклузивен проект, като предлагате няколко формата (визуални истории, писмени разкази, дигитални презентации), така че всеки ученик да може да представи разбирането си по начин, който най-добре отговаря на силните му страни.
Разделете Пътя на героя на управляеми дейности в класната стая
Разделете етапите на малки, фокусирани задачи (например един етап на ден или група), за да помогнете на учениците да разберат всяка част и да намалите усещането за претоварване.
Свържете пътя на Theseus с живота на учениците
Насърчавайте учениците да идентифицират личен опит, който отразява етапите на Пътя на героя, насърчавайки ангажираност и по-дълбоко разбиране на литературната структура.
Включете творчески оценки за по-дълбоко разбиране
Предизвикайте учениците да разказват историята на Theseus от различна перспектива (напр. Ариадна или Минотавъра), за да укрепите разбирането и критичното мислене.
Използвайте обратна връзка от съученици за укрепване на работата на учениците
Организирайте сесии за преглед от съученици, където учениците споделят проектите си и предоставят конструктивна обратна връзка, като насърчават сътрудничеството и уменията за ревизия.
Често задавани въпроси за „Тезей и пътешествието на героя“
Какво е Геройският път в историята на Тезей?
Геройският път в историята на Тезей е класическа разказвателна структура, при която Тезей преминава през етапи като Обаждане към приключение, Пресичане на прага, Испитания и Връщане. Той напуска Атина, среща се с Лабиринта и Минотавъра, и се връща променен у дома, в съответствие с мономита на Джоузеф Кембъл.
Как Тезей се вписва в етапите на Геройския път?
Тезей се вписва в Геройския път, като преживява Обикновения свят (Атина), Обаждане към приключение (доброволно заминаване за Крит), получава учител (своя баща), среща се с испитания (Лабиринта) и накрая се връща като крал—отразявайки стъпките на героичното пътешествие.
Кои са основните стъпки на Геройския път в историята за Тезей и Минотавъра?
Основните стъпки са: Обикновен свят, Обаждане към приключение, Учител, Пресичане на прага, Испитания, Подход, Испитание, Награда, Път назад, Връщане. Пътешествието на Тезей за победа над Минотавъра следва тези етапи отблизо.
Как учителите могат да използват историята на Тезей за преподаване на Геройския път?
Учителите могат да насърчат учениците да картират историята на Тезей според Геройския път, като идентифицират всеки етап, обсъждат развитието на героите и сравняват с други митове. Това помага на учениците да разберат структурата на разказа и да анализират класическата литература.
Какво прави Геройския път на Тезей различен от други митове?
За разлика от някои герои, Тезей не отказва своя призив, а историята му има трагичен обрат—смъртта на баща му заради забравен сигнал. Тази вариация прави пътя на Тезей уникален и богат пример за анализ.
Повече Storyboard That
Гръцка Митология: Тезей
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
