Общ Преглед на Дейността
Десетилетието на Голямата депресия и годините, предхождащи нея, бяха пълни със събития, допринесли за причината и евентуалния край на депресията. Създавайки времева линия, учениците ще могат да разбират визуално последователността на събитията, как са свързани нещата, както и политическите промени, които са дошли с нея. Те трябва да разгледат основните събития, водещи до, състояли се по време и след Великата депресия. Учителите могат да предоставят списък на събитията, които студентите да изследват, или студентите могат да изберат събитията, които считат за важни.
За алтернатива на оформлението на времевата линия, учениците да създадат плакат за времева линия, който да включат в презентация или галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към тази задача, за да дадете на учениците много опции и съответно да актуализирате инструкциите.
Разширена дейност
Накарайте учениците да създадат график на основните събития, водещи до рецесията през 2008 г. Учениците могат да започнат във всяка точка от десетилетието (това може да бъде и ръководено от учителя) и да завършат с рецесията. Това отново ще предостави сравнителен анализ с случилото се през 30-те години в Америка, по време на Голямата депресия.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте времева линия, която илюстрира основните събития от Голямата депресия.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Добавете допълнителни клетки, ако е необходимо.
- В заглавието на всяка клетка отбележете основните събития във възхода и падането на Голямата депресия.
- Във всяко поле за описание опишете събитието.
- Създайте илюстрация, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Общ Преглед на Дейността
Десетилетието на Голямата депресия и годините, предхождащи нея, бяха пълни със събития, допринесли за причината и евентуалния край на депресията. Създавайки времева линия, учениците ще могат да разбират визуално последователността на събитията, как са свързани нещата, както и политическите промени, които са дошли с нея. Те трябва да разгледат основните събития, водещи до, състояли се по време и след Великата депресия. Учителите могат да предоставят списък на събитията, които студентите да изследват, или студентите могат да изберат събитията, които считат за важни.
За алтернатива на оформлението на времевата линия, учениците да създадат плакат за времева линия, който да включат в презентация или галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към тази задача, за да дадете на учениците много опции и съответно да актуализирате инструкциите.
Разширена дейност
Накарайте учениците да създадат график на основните събития, водещи до рецесията през 2008 г. Учениците могат да започнат във всяка точка от десетилетието (това може да бъде и ръководено от учителя) и да завършат с рецесията. Това отново ще предостави сравнителен анализ с случилото се през 30-те години в Америка, по време на Голямата депресия.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте времева линия, която илюстрира основните събития от Голямата депресия.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Добавете допълнителни клетки, ако е необходимо.
- В заглавието на всяка клетка отбележете основните събития във възхода и падането на Голямата депресия.
- Във всяко поле за описание опишете събитието.
- Създайте илюстрация, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Как да се запознаем с хронологията на Голямата депресия
Как да улесним класна дискусия за въздействието на Голямата депресия
Започнете с ясни цели за дискусията, като например разбиране на икономическите, социалните и политическите ефекти на Голямата депресия. Формулирайте разговора, за да знаят студентите върху какво трябва да се фокусират и какво трябва да получат от участието си.
Поканете учениците да споделят своите открития от времевата линия
Насърчавайте учениците да представят ключови събития от техните времеви линии, акцентирайки върху детайлите, които са им направили впечатление. Подпомагайте ученето от връстници, като позволите на всеки ученик да допринесе със свои уникални прозрения.
Задавайте открити въпроси за по-дълбоко мислене
Задавайте въпроси като: „Как промени Голямата депресия ежедневието?“ или „Кое събитие имаше най-трайно въздействие?“ Напътствайте учениците към критично мислене и ги подкрепяйте с доказателства от техните времеви линии.
Свържете дискусията с живота на учениците днес
Предизвикайте учениците да сравнят Голямата депресия с по-нови икономически събития или трудности. Насърчавайте размисъл за това как икономическите спадове засягат общности и семейства в настоящето.
Обобщете ключовите точки на дискусията заедно
Работете с класа за изброяване на основните изводи върху дъската или в споделен документ. Укрепвайте разбирането, като свързвате коментарите на учениците с целите и дейностите по времевата линия.
Често задавани въпроси относно хронологията на Голямата депресия
Кои са ключовите събития, които трябва да включа в хронологията на Велката депресия за учениците?
Ключови събития за включване в хронологията на Велката депресия са крахът на борсата през 1929 г., банкрутите на банки, Dust Bowl, програмите на Новия договор и края на депресията с Втората световна война. Всяко събитие помага на учениците да разберат причините, основните въздействия и усилията за възстановяване през този период.
Как мога да помогна на учениците да създадат хронология за Велката депресия в класната стая?
Започнете, като предоставите на учениците списък с основните събития или ги оставите да изберат свои. Нека организират събитията по хронология, добавят кратки описания и илюстрират всяко събитие. Насърчете креативност с плакати, дигитални инструменти или обиколки на галерии за интерактивно учене.
Каква е образователната полза от създаването на хронология за Велката депресия?
Създаването на хронология помага на учениците да визуализират последователността на събитията, да разберат причините и последиците и да свържат историческите събития с политическите и икономическите промени. Този процес насърчава изследване, критично мислене и по-добро запаметяване на ключовите факти.
Мога ли да сравня хронологията на Велката депресия с рецесията през 2008 г. в урок за средно училище?
Да, сравняването на хронологиите на Велката депресия и 2008 г. recession помага на учениците да анализират сходствата и разликите в икономическите причини, реакциите на правителството и стратегиите за възстановяване, като по този начин задълбочават разбирането си за икономическата история.
Какви креативни начини има за представяне на проект за хронология на Велката депресия?
Креативни идеи включват създаване на хронологичен плакат, използване на дигитални инструменти за създаване на хронологии, организиране на обиколка на галерия с работи на учениците или включване на илюстрации и мултимедия. Различните шаблони или формати могат да увеличат ангажираността и да отговарят на различни стилове на учене.
Повече Storyboard That
Голямата Депресия
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
