Общ Преглед на Дейността
Холинг използва много примери за фигуративен език, когато разказва историята си в "Сряда войни" . Много от неговите преувеличени твърдения или драматични сравнения придават хумор на неговата приказка. Storyboards може да бъде полезен начин за изследване на тези фигурални значения. Накарайте учениците да потърсят в текста примери за метафора, подобие, персонификация, идиом или хипербола. След това ги помолете да опишат всеки пример и да обяснят значението и значението му по-долу.
Примери за фигуративен език в сряда войни
| хипербола | Преувеличение или преувеличение за хумор или акцент |
- От всички деца в седмия клас на "Камило Джуниър Висш" имаше едно дете, което мисис Бейкър мрази с топлина по-бяла от слънцето. |
|---|---|---|
| сравнение | Сравнението, използващо "като" или "като" |
- Тя отряза отговорите ми с широко червено мастило. Изглеждаше, че тестът ми кървял до смърт. |
| метафора | Смислено сравнение между две неща |
- Трябваше да дойда в канцеларията на директора ... аз се отправих към "Смъртта". |
| олицетворение | Даване на човешки характеристики на нечовешки обекти или абстрактни идеи |
"Имаше демонските плъхове ... очите им бяха пълни с Големия М - убийство! ... Колкото по-бързо бягах, толкова повече жълтата им омраза нарастваше ..." |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте разказ, показващ три примера за фигуративен език в "Сряда войни" .
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Идентифицирайте използването на фигуративен език в текста.
- Поставете вида на фигуративния език (например simile или metaphor) в полето за заглавие.
- Дайте пример от текста в полето за описание.
- Илюстрирайте примера с помощта на комбинация от сцени, знаци и елементи.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Примери за Фигуративен Език | В полето за описание има три примера за фигуративен език. | В полето за описание има два правилни примера за фигуративен език. | Само един от примерите за фигуративен език е правилен. |
| Видове Фигуративен Език | И трите примера са правилно идентифицирани като сходни, метафори, хиперболи или персонификация (или други). | Два примера на фигуративен език са правилно идентифицирани като сходни, метафори, хиперболи или персонификация (или други). | Само един пример за фигуративен език е правилно идентифициран като сходни, метафори, хиперболи или персонификация (или други). |
| Илюстрации | Илюстрациите показват вниманието на детайлите на историята и демонстрират връзка с фигуративния език. | Илюстрациите показват връзка с фигуративния език. | Илюстрациите нямат смисъл с избраните примери. |
Общ Преглед на Дейността
Холинг използва много примери за фигуративен език, когато разказва историята си в "Сряда войни" . Много от неговите преувеличени твърдения или драматични сравнения придават хумор на неговата приказка. Storyboards може да бъде полезен начин за изследване на тези фигурални значения. Накарайте учениците да потърсят в текста примери за метафора, подобие, персонификация, идиом или хипербола. След това ги помолете да опишат всеки пример и да обяснят значението и значението му по-долу.
Примери за фигуративен език в сряда войни
| хипербола | Преувеличение или преувеличение за хумор или акцент |
- От всички деца в седмия клас на "Камило Джуниър Висш" имаше едно дете, което мисис Бейкър мрази с топлина по-бяла от слънцето. |
|---|---|---|
| сравнение | Сравнението, използващо "като" или "като" |
- Тя отряза отговорите ми с широко червено мастило. Изглеждаше, че тестът ми кървял до смърт. |
| метафора | Смислено сравнение между две неща |
- Трябваше да дойда в канцеларията на директора ... аз се отправих към "Смъртта". |
| олицетворение | Даване на човешки характеристики на нечовешки обекти или абстрактни идеи |
"Имаше демонските плъхове ... очите им бяха пълни с Големия М - убийство! ... Колкото по-бързо бягах, толкова повече жълтата им омраза нарастваше ..." |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте разказ, показващ три примера за фигуративен език в "Сряда войни" .
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Идентифицирайте използването на фигуративен език в текста.
- Поставете вида на фигуративния език (например simile или metaphor) в полето за заглавие.
- Дайте пример от текста в полето за описание.
- Илюстрирайте примера с помощта на комбинация от сцени, знаци и елементи.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Примери за Фигуративен Език | В полето за описание има три примера за фигуративен език. | В полето за описание има два правилни примера за фигуративен език. | Само един от примерите за фигуративен език е правилен. |
| Видове Фигуративен Език | И трите примера са правилно идентифицирани като сходни, метафори, хиперболи или персонификация (или други). | Два примера на фигуративен език са правилно идентифицирани като сходни, метафори, хиперболи или персонификация (или други). | Само един пример за фигуративен език е правилно идентифициран като сходни, метафори, хиперболи или персонификация (или други). |
| Илюстрации | Илюстрациите показват вниманието на детайлите на историята и демонстрират връзка с фигуративния език. | Илюстрациите показват връзка с фигуративния език. | Илюстрациите нямат смисъл с избраните примери. |
Как да идентифицираме фигуративен език в „Войните в сряда“
Как да водите дискусия в класната стая за фигуративния език в The Wednesday Wars
Ангажирайте учениците, като започнете с отворени въпроси за фигуративния език, който са намерили по време на четенето. Насърчете ги да споделят примери и обсъдят защо авторът е използвал всеки от тези средства.
Насърчете учениците да създадат лични връзки
Помолете учениците да свържат фигуративния език в книгата с техния собствен живот. Нека помислят за моменти, когато са използвали или чули подобни изрази, и ги споделят с класа.
Облекчете анализа в малки групи
Разделете класа си на малки групи и накарайте всяка група да анализира пасаж с фигуративен език. Нека съвместно идентифицират устройството, неговото значение и неговото въздействие върху историята.
Насърчете учениците да създадат свои собствени примери за фигуративен език
Поканете учениците да напишат оригинални метафори, сравнения или персонализации, вдъхновени от The Wednesday Wars. Подкрепете тяхната креативност и споделете работата им с връстници.
Завършете с рефлексивни въпроси
Завършете дискусията с въпроси, които помагат на учениците да размишляват как фигуративният език оформя тона и значението в романа. Това засилва критическото мислене и по-дълбокото разбиране.
Често задавани въпроси относно идентифицирането на фигуративен език в „Войните в сряда“
What is figurative language in The Wednesday Wars?
Figurative language in The Wednesday Wars includes literary devices like metaphor, simile, personification, idiom, and hyperbole used by Holling to add humor, emphasis, and vivid imagery to the story.
How can students identify figurative language in The Wednesday Wars?
Students can identify figurative language by looking for comparisons (similes, metaphors), exaggerations (hyperbole), and phrases where objects or ideas are given human qualities (personification) within the text. Highlighting and discussing these examples helps deepen understanding.
What are some examples of figurative language in The Wednesday Wars?
Examples include: Hyperbole: “Mrs. Baker hated with heat whiter than the sun.” Simile: “It looked like my test was bleeding to death.” Metaphor: “I headed off to Death Row.” Personification: “Their yellow hatred grew.”
What is an easy classroom activity for teaching figurative language using The Wednesday Wars?
Have students create a storyboard showing three figurative language examples from the book. Let them label the type (simile, metaphor, etc.), provide a quote, and illustrate each example. This visual activity is engaging and reinforces understanding.
Why is identifying figurative language important for middle school students?
Identifying figurative language helps middle school students improve reading comprehension, appreciate an author’s style, and develop skills to recognize deeper meanings and humor in literature.
Повече Storyboard That
В Сряда Войни
Тази Дейност е Част от Много Ръководства за Учители
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
