Общ Преглед на Дейността
Тъй като учениците се запознават с различни форми на енергия, както възобновяеми, така и невъзобновяеми, ги поучете по-дълбоко чрез изследване на един тип и създаване на инфографика! Инфографиката гарантира, че учениците синтезират и избират само най-важната информация и визуално я представят заедно с някой текст. Ученикът трябва да включва статистика за използването на техния вид енергия, за и против, колко е ефективна енергията и дали е възобновяема или не.
За допълнителни шаблони, които да добавите към тази задача, вижте нашите научни инфографски шаблони и пълна галерия с шаблони за инфографика!
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте в инфографика, която се фокусира върху един вид възобновяема или невъзобновяема енергия.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Добавете изображения, приблизителни графики от всяка категория (вижте категорията Инфографика за полезно изкуство).
- Редактирайте всякакви текстови файлове или добавете повече към входната информация и статистика, за да допълните визуалните елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Възникващи 22 Points | Нуждае се от Подобрение 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Текст | Текстът на плаката включва важни факти, точен е и има отношение към темата, като демонстрира солидно разбиране по темата. | Текстът на плаката включва някои важни факти, в по-голямата си част е точен и е свързан с темата, като демонстрира зараждащо се разбиране на темата. | Текстът на плаката не включва достатъчно важни факти. Информацията не е точна или не е свързана с темата. |
| Художествени Изображения | Избраното изкуство подобрява плаката, като символизира или илюстрира важни факти. Отделяме време и грижи, за да се гарантира, че дизайнът е чист, привличащ вниманието и креативен. | Избраното изкуство е предимно точно, но може да има известни свободи, които да отклонят вниманието от задачата. Дизайнерските конструкции са спретнати и отговарят на основните очаквания. | Избраното изкуство е твърде ограничено. Дизайнът изглежда прибързан и незавършен. |
| Английски Конвенции | Идеите са организирани. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки. | Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки. | Текстът на сториборда е труден за разбиране. |
Общ Преглед на Дейността
Тъй като учениците се запознават с различни форми на енергия, както възобновяеми, така и невъзобновяеми, ги поучете по-дълбоко чрез изследване на един тип и създаване на инфографика! Инфографиката гарантира, че учениците синтезират и избират само най-важната информация и визуално я представят заедно с някой текст. Ученикът трябва да включва статистика за използването на техния вид енергия, за и против, колко е ефективна енергията и дали е възобновяема или не.
За допълнителни шаблони, които да добавите към тази задача, вижте нашите научни инфографски шаблони и пълна галерия с шаблони за инфографика!
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте в инфографика, която се фокусира върху един вид възобновяема или невъзобновяема енергия.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Добавете изображения, приблизителни графики от всяка категория (вижте категорията Инфографика за полезно изкуство).
- Редактирайте всякакви текстови файлове или добавете повече към входната информация и статистика, за да допълните визуалните елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Възникващи 22 Points | Нуждае се от Подобрение 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Текст | Текстът на плаката включва важни факти, точен е и има отношение към темата, като демонстрира солидно разбиране по темата. | Текстът на плаката включва някои важни факти, в по-голямата си част е точен и е свързан с темата, като демонстрира зараждащо се разбиране на темата. | Текстът на плаката не включва достатъчно важни факти. Информацията не е точна или не е свързана с темата. |
| Художествени Изображения | Избраното изкуство подобрява плаката, като символизира или илюстрира важни факти. Отделяме време и грижи, за да се гарантира, че дизайнът е чист, привличащ вниманието и креативен. | Избраното изкуство е предимно точно, но може да има известни свободи, които да отклонят вниманието от задачата. Дизайнерските конструкции са спретнати и отговарят на основните очаквания. | Избраното изкуство е твърде ограничено. Дизайнът изглежда прибързан и незавършен. |
| Английски Конвенции | Идеите са организирани. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки. | Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки. | Текстът на сториборда е труден за разбиране. |
Как да се занимаваме с инфографика за възобновяема енергия
Организирайте сесия за преглед от връстници за студентски инфографики
Насърчавайте студентите да споделят своите инфографики с връстниците си в малки групи. Помолете всеки студент да дава и получава обратна връзка за яснота, точност и визуална привлекателност, като по този начин им помагате да усъвършенстват работата си и да учат един от друг.
Поставете ясни критерии за оценка на инфографиките
Разработете опростена рубрика, която очертава очакванията за съдържание, визуални елементи, точност на данните и креативност. Споделете това с учениците преди да започнат, за да знаят на какво да се съсредоточат и да могат да самооценяват работата си.
Показвайте ефективен дизайн на инфографика преди започване на работа
Показвайте на учениците няколко примерни инфографики и подчертавайте какво ги прави ефективни. Обсъдете разположение, използване на цветове, кратък текст и значими визуални елементи, за да им дадете вдъхновение и ясни цели.
Организирайте галерия в класната стая за представяне на работата на студентите
Поставете завършените инфографики в класа или онлайн. Насърчавайте учениците да се разхождат, разглеждат работите на другите и оставят положителни коментари или въпроси върху лепенки или в дигитална платформа.
Често задавани въпроси относно инфографската дейност за възобновяема енергия
Какво е активност за инфографика за възобновяема енергия за ученици?
Активността инфографика за възобновяема енергия изисква от учениците да изследват определен тип енергия, да обобщят ключови факти и да ги представят визуално с помощта на инфографики. Това им помага да синтезират информация и да разберат предимствата, недостатъците и статистиките на различните енергийни източници.
Как да водя учениците при създаването на инфографика за енергия?
За да ги насочите, задайте конкретен източник на енергия (възобновяем или невъзобновяем), нека съберат данни за неговата употреба, предимства и недостатъци и дали е възобновяем. След това могат да използват шаблони за инфографики, за да комбинират визуализации и текст за ясно обобщение.
Каква информация трябва да включват учениците в инфографиката за възобновяема енергия?
Учениците трябва да включат статистики за енергийната консумация, предимства и недостатъци, ефективност и дали енергията е възобновяема. Визуализации като графики и изображения помагат да се направи информацията ясна и привлекателна.
Къде мога да намеря шаблони за научни инфографики за ученици?
Можете да намерите шаблони за научни инфографики и цяла галерия с инфографики онлайн, често предоставени от образователни платформи. Тези шаблони улесняват организирането и визуалното представяне на техните изследвания.
Защо инфографиките са ефективни за преподаване за възобновяема и невъзобновяема енергия?
Инфографиките помагат на учениците да обобщят сложна информация във визуални резюмета, което улеснява разбирането и запаметяването на ключови факти за възобновяемите и невъзобновяемите източници на енергия.
Повече Storyboard That
Възобновима Енергия
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
