Общ Преглед на Дейността
По-специално, когато изучавате историята на САЩ, е полезно студентите да разберат разликите между правомощията на правителствата, които съществуват в дадена държава. В тази дейност студентите ще създадат T-диаграма, която сравнява и противопоставя правомощията на федералните и щатските правителства . Въпреки че и двете правителства са част от една и съща държава, е много ясно, че не всички държави се управляват еднакво от държавното ниво. Тази разлика в мощността може да бъде интересна за изследване на студентите.
Студентите трябва или да изберат, или да им бъдат назначени един от петдесетте американски щата и да сравнят делегираните на него правомощия с тези на федералното правителство. Студентите трябва да представляват три правомощия, запазени за всяко от съответните правителства. Изброените по-долу са полезна справка за разграничаване на някои от правомощията, запазени за щатите и федералното правителство.
Правомощия, запазени за федералното правителство
- Парични монети
- Обявявам воина
- Създайте външна политика
- Приемане на нови държави в Съюза
- Поддържайте въоръжените сили
- Защитете авторските права и патентите
- Създаване на пощенската система
- Регулиране на междудържавната търговия
Правомощията запазени за щатите
- Създавайте и поддържайте училища
- Регулиране на държавната търговия
- Създаване на местни власти
- 10-та поправка - "Правомощията, които не са делегирани на Съединените щати от Конституцията, нито са забранени от нея на държавите, са запазени съответно за държавите или за хората."
Разширена активност
Студентите трябва или да създадат допълнителна T-диаграма , или да добавят към тази от дейността, която представлява различните закони между две състояния. Някои от потенциалните теми за тези закони:
- Изисквания за шофьорска книжка
- Закони за хазарта
- Закона за религиозната свобода
- Закони за абортите
- Ловни закони
- Пиеща възраст
- Легалност на наркотиците
- Закони за фойерверките
- Закони за каските
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте T диаграма, която сравнява и противопоставя правомощията на федералните и щатските правителства.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- В една колона посочете и опишете правомощията, запазени за федералното правителство.
- В другата колона направете същото за правомощия, запазени за правителството на държавата.
- Създайте илюстрация, за да визуализирате всяка сила, като използвате подходящи сцени, предмети и герои.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Общ Преглед на Дейността
По-специално, когато изучавате историята на САЩ, е полезно студентите да разберат разликите между правомощията на правителствата, които съществуват в дадена държава. В тази дейност студентите ще създадат T-диаграма, която сравнява и противопоставя правомощията на федералните и щатските правителства . Въпреки че и двете правителства са част от една и съща държава, е много ясно, че не всички държави се управляват еднакво от държавното ниво. Тази разлика в мощността може да бъде интересна за изследване на студентите.
Студентите трябва или да изберат, или да им бъдат назначени един от петдесетте американски щата и да сравнят делегираните на него правомощия с тези на федералното правителство. Студентите трябва да представляват три правомощия, запазени за всяко от съответните правителства. Изброените по-долу са полезна справка за разграничаване на някои от правомощията, запазени за щатите и федералното правителство.
Правомощия, запазени за федералното правителство
- Парични монети
- Обявявам воина
- Създайте външна политика
- Приемане на нови държави в Съюза
- Поддържайте въоръжените сили
- Защитете авторските права и патентите
- Създаване на пощенската система
- Регулиране на междудържавната търговия
Правомощията запазени за щатите
- Създавайте и поддържайте училища
- Регулиране на държавната търговия
- Създаване на местни власти
- 10-та поправка - "Правомощията, които не са делегирани на Съединените щати от Конституцията, нито са забранени от нея на държавите, са запазени съответно за държавите или за хората."
Разширена активност
Студентите трябва или да създадат допълнителна T-диаграма , или да добавят към тази от дейността, която представлява различните закони между две състояния. Някои от потенциалните теми за тези закони:
- Изисквания за шофьорска книжка
- Закони за хазарта
- Закона за религиозната свобода
- Закони за абортите
- Ловни закони
- Пиеща възраст
- Легалност на наркотиците
- Закони за фойерверките
- Закони за каските
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте T диаграма, която сравнява и противопоставя правомощията на федералните и щатските правителства.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- В една колона посочете и опишете правомощията, запазени за федералното правителство.
- В другата колона направете същото за правомощия, запазени за правителството на държавата.
- Създайте илюстрация, за да визуализирате всяка сила, като използвате подходящи сцени, предмети и герои.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Как да разберем федерализма в Съединените щати
Организирайте класна дискусия за федералните срещу държавните власти
Ангажирайте учениците, като разделите класа на два отбора — единият представлява федералното правителство, а другият — държавните правителства. Назначете на всеки отбор изследване и представяне на аргументи защо тяхното ниво на управление трябва да има повече власт по определени въпроси, като образование или здравеопазване. Този интерактивен подход насърчава критично мислене и помага на учениците да разберат реалните приложения на федерализма.
Назначете роли за дискусията и ясно дефинирайте очакванията
Обяснете ролята на всеки ученик, като им зададете позиции като откриващ говорител, изследовател или лидер на контрааргументи. Осигурете критерии за оценка или контролен списък, който описва как ще бъдат оценявани учениците, с акцент върху уважителната реч и аргументи, базирани на доказателства. Тази структура гарантира участието на всички ученици и ясни очаквания.
Предоставете насоки и въпроси за водене на дискусия
Подкрепете подготовката на учениците чрез споделяне на примерни въпроси и насоки като „Кой трябва да определя стандартите за образование?“ или „Кой трябва да контролира транспортните разпоредби?“ Насърчавайте учениците да използват факти от T-таблицата и Конституцията на САЩ, за да подкрепят своите аргументи.
Улеснете дискусията и насърчете активно слушане
Модерирайте дискусията, за да гарантирате, че всички гласове са чути и че разговорът остава по темата. Подтиквайте учениците да отговарят директно на противоположните аргументи и да обобщават това, което са чули, преди да изразят собствените си мнения. Това развива критическо мислене и умения за уважително говорене.
Рефлектирайте и свържете с реални житейски въпроси
Завършете дейността като водите класна дискусия за това как федерализмът влияе върху живота на учениците днес. Насърчете учениците да споделят примери от актуални събития или личен опит, където държавните и федералните власти се припокриват или конфликтуват. Това помага да се направи урокът смислен и запомнящ се.
Често задавани въпроси за федерализма в Съединените щати
Какво е федерализмът в Съединените щати и как влияе върху правомощията на правителството?
Федерализмът в Съединените щати е система, при която властта се споделя между националното (федералното) правителство и отделните щатски правителства. Това влияе върху начина, по който се приемат закони, като някои правомощия принадлежат на федералното правителство—като издаване на пари и обявяване на война—а други на щатите, като управление на училища и местни закони.
Как могат учениците да създадат T-таблица за сравнение на правомощията на федералното и щатските власти?
За създаване на T-таблица, нарисувайте два колони: една за правомощията на федералното правителство и една за тези на щатските власти. Включете примери като „Обявяване на война“ за федералната и „Регулиране на щатската търговия“ за щатската. Добавете илюстрации, за да помогнете визуализирането на разликите.
Кои са примерите за правомощия, запазени за федералното правителство спрямо щатските власти?
Правомощия на федералното правителство включват издаване на пари, обявяване на война и създаване на пощенска система. Правомощия на щатските власти включват създаване на училища, регулиране на щатската търговия и създаване на местни власти. 10-ият поправка запазва всички останали правомощия за щатите или народа.
Защо е важно учениците да разбират разликата между правомощията на щатите и федералното правителство?
Разбирането на разликата помага на учениците да видят как законите и политиките могат да варират между щатите и федералното правителство. Това знание е ключово за разбирането как функционира управлението, защо някои закони важат само на определени места и ролята на 10-ия поправка.
Какви съвети има за учителите за по-забавно и интерактивно преподаване на федерализма?
Учителите могат да използват инструменти за съвместна работа в реално време, за да позволят на учениците да работят заедно върху T-таблиците. Назначаването на различни щати или теми за сравнение, насърчаване на дискусии и използване на визуални помощни средства като сторибордове или групови дейности може да направи ученето за федерализма по-забавно и интерактивно.
Повече Storyboard That
Въведение в Правителството
Тази Дейност е Част от Много Ръководства за Учители
- Drivers License -Teen driver • State Farm • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Fireworks • bayasaa • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Gambling Addiction • schnappischnap • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Pints of Beer • Simon Cocks • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
