Общ Преглед на Дейността
В тази дейност студентите ще прилагат концепции за правителството и ще създадат своя държава . Студентите ще трябва да изберат форма на управление и да обяснят мотивите, които стоят зад решението им - защо смятат, че това е перфектният тип управление за страната им? Можете да персонализирате това задание, за да отговори на нуждите на вашия клас, но се насърчава да предлага многобройни възможности за избор на учениците. Тази информационна дъска може да служи като обобщаващо задание за единицата и може да бъде представена за останалата част от класа, поотделно, или като част от панаир за цялата страна, където всяка страна се показва едновременно.
Възможни елементи от списъка за създаване на държава:
- Име на държавата
- флаг
- Вид на правителството
- Уникални закони
- карта
Разширена активност
Студентите трябва да създадат табло, което отразява ежедневния живот на гражданина в страната им. Студентите могат да разработят определени културни практики или как правителството се отразява на живота им. Учениците могат да представят своите разкази в класа и класът може да реши коя държава звучи най-привлекателно за тях.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте държава, идентифицирайки типа на правителството и всички уникални закони, заедно със знаме и карта.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- В центъра на паяковата карта посочете името на вашата страна.
- В една клетка създайте флаг и обяснете символиката му.
- Във втора клетка посочете типа правителство, което сте избрали и защо.
- В трета клетка посочете всички уникални закони, които се отнасят за тази страна.
- В четвъртата клетка създайте карта на страната.
- Създайте всякакви илюстрации, като използвате подходящи сцени, герои, предмети или текстови текстове.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Общ Преглед на Дейността
В тази дейност студентите ще прилагат концепции за правителството и ще създадат своя държава . Студентите ще трябва да изберат форма на управление и да обяснят мотивите, които стоят зад решението им - защо смятат, че това е перфектният тип управление за страната им? Можете да персонализирате това задание, за да отговори на нуждите на вашия клас, но се насърчава да предлага многобройни възможности за избор на учениците. Тази информационна дъска може да служи като обобщаващо задание за единицата и може да бъде представена за останалата част от класа, поотделно, или като част от панаир за цялата страна, където всяка страна се показва едновременно.
Възможни елементи от списъка за създаване на държава:
- Име на държавата
- флаг
- Вид на правителството
- Уникални закони
- карта
Разширена активност
Студентите трябва да създадат табло, което отразява ежедневния живот на гражданина в страната им. Студентите могат да разработят определени културни практики или как правителството се отразява на живота им. Учениците могат да представят своите разкази в класа и класът може да реши коя държава звучи най-привлекателно за тях.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте държава, идентифицирайки типа на правителството и всички уникални закони, заедно със знаме и карта.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- В центъра на паяковата карта посочете името на вашата страна.
- В една клетка създайте флаг и обяснете символиката му.
- Във втора клетка посочете типа правителство, което сте избрали и защо.
- В трета клетка посочете всички уникални закони, които се отнасят за тази страна.
- В четвъртата клетка създайте карта на страната.
- Създайте всякакви илюстрации, като използвате подходящи сцени, герои, предмети или текстови текстове.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Как да създадете сценарий за провинция
Как да улесним размисъла и обратната връзка от съученици за Историческите истории на държавите?
Насърчавайте учениците да предоставят конструктивна обратна връзка за историите на своите съученици, за да задълбочат разбирането си и да насърчат сътрудничеството. Обратната връзка от съученици помага на учениците да рефлектират върху собствената си работа и да учат от другите.
Поставете ясни насоки за обратна връзка
Дайте на учениците конкретни въпроси или критерии, които да използват при преглед на историята на съученик, като яснота на обяснението за управлението или креативността на законите. Това гарантира, че обратната връзка ще бъде фокусирана и полезна.
Моделирайте ефективна обратна връзка
Показвайте как да давате положителни, конкретни и приложими коментари, като прегледате примерна история заедно. Учениците учат най-добре, когато виждат примери за качествена обратна връзка.
Организирайте структурирани сесии за обмен на обратна връзка от съученици
Партнирайте ученици или създайте малки групи и планирайте време за обмен на истории и попълване на формуляри за обратна връзка. Структурираните сесии поддържат процеса организиран и осигуряват, че всеки ученик получава обратна връзка.
Ръководете рефлексията и ревизията
Нека учениците преглеждат получената обратна връзка и изберат поне един съвет за редактиране или разширяване на историята си. Рефлексията развива умения за самостоятелна оценка и укрепва финалните проекти.
Често задавани въпроси относно създаването на сценарий за провинция
How do I guide students to create their own country storyboard for a government lesson?
To guide students in creating a country storyboard, have them select a government type, design a flag with symbolism, outline unique laws, and draw a map. Encourage them to explain their choices and present their work to the class for deeper engagement.
What are some creative checklist items for a 'Create a Country' classroom project?
Creative checklist items include country name, flag design with explanations, government type with reasons, unique laws, and a map. You can also ask for cultural practices or a storyboard of daily life.
What is the best way to explain different types of government to middle schoolers?
The best approach is to use simple definitions, real-world examples, and compare how decisions are made in each system. Visual aids like storyboards or diagrams can help students grasp differences between democracies, monarchies, dictatorships, and more.
How can students incorporate cultural elements into their create-a-country project?
Students can add cultural elements by describing daily life, traditions, holidays, foods, or typical activities in their country. This adds depth and makes the country storyboard more engaging and realistic.
Why is creating a country storyboard an effective social studies assignment?
Creating a country storyboard is effective because it encourages critical thinking, creativity, and application of government concepts. Students synthesize knowledge by making choices and justifying them, deepening understanding through hands-on learning.
Повече Storyboard That
Въведение в Правителството
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
