Общ Преглед на Дейността
Анджелу използва много поетични техники и различни видове фигуративен език като повторение, алитерация, римуване и сравнение. За тази дейност учениците ще идентифицират и илюстрират примери за фигуративен език в „Все още се издигам“. Учителите може да искат да прегледат типовете фигуративен език с учениците преди да прочетат стихотворението и да им позволят да изберат кои от тях искат да илюстрират.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Идентифицира, опише и илюстрира 3 литературни елемента в „Все още се издигам“.
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В заглавието посочете вида на литературния елемент.
- Илюстрирайте всеки пример, като използвате сцени, герои и елементи.
- В полето за описание опишете накратко елемента.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентификация на Литературните Елементи | Всички литературни елементи са правилно идентифицирани. | Повечето литературни елементи са правилно идентифицирани. | Малко литературни елементи са правилно идентифицирани. |
| Илюстрация | Илюстрациите показват вниманието на детайлите на историята и демонстрират връзка с литературните елементи. | Илюстрациите показват връзка с литературните елементи. | Илюстрациите показват малко връзка с литературните елементи. |
| Описание на Литературните Елементи | Описанията ясно обясняват какво правят литературните елементи, за да подобрят историята. | Повечето описания разказват какво правят литературните елементи, за да подобрят историята. | Описанията не са свързани с литературните елементи. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не попречат на разбирането. | Правописът е много неточен и възпрепятства пълното разбиране. | Текстът е много труден за разбиране. |
Общ Преглед на Дейността
Анджелу използва много поетични техники и различни видове фигуративен език като повторение, алитерация, римуване и сравнение. За тази дейност учениците ще идентифицират и илюстрират примери за фигуративен език в „Все още се издигам“. Учителите може да искат да прегледат типовете фигуративен език с учениците преди да прочетат стихотворението и да им позволят да изберат кои от тях искат да илюстрират.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Идентифицира, опише и илюстрира 3 литературни елемента в „Все още се издигам“.
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В заглавието посочете вида на литературния елемент.
- Илюстрирайте всеки пример, като използвате сцени, герои и елементи.
- В полето за описание опишете накратко елемента.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентификация на Литературните Елементи | Всички литературни елементи са правилно идентифицирани. | Повечето литературни елементи са правилно идентифицирани. | Малко литературни елементи са правилно идентифицирани. |
| Илюстрация | Илюстрациите показват вниманието на детайлите на историята и демонстрират връзка с литературните елементи. | Илюстрациите показват връзка с литературните елементи. | Илюстрациите показват малко връзка с литературните елементи. |
| Описание на Литературните Елементи | Описанията ясно обясняват какво правят литературните елементи, за да подобрят историята. | Повечето описания разказват какво правят литературните елементи, за да подобрят историята. | Описанията не са свързани с литературните елементи. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не попречат на разбирането. | Правописът е много неточен и възпрепятства пълното разбиране. | Текстът е много труден за разбиране. |
Как да се справим с фигуративния език в „Все още се издигам“
Включете мини уроци за образен език преди четенето
Подгответе учениците, като преподавате или преглеждате типове образен език като сравнения, метафори и алитерация. Кратки, фокусирани мини уроци дават на учениците основни знания за разпознаване на тези средства в "Все още ставам". Това изгражда увереност и ангажираност по време на дейността с поезията.
Моделиране на разпознаване на образен език с мислене на глас
Демонстрирайте, как да забележите образния език, като четете няколко реда на глас и обяснявате процеса на мислене. Посочете улики, като необичайни сравнения или повторени звуци. Това помага на учениците да научат как да анализират текста самостоятелно.
Облегчете дискусии между връстници за по-дълбоко разбиране
Организирайте учениците в двойки или малки групи, за да споделят своите открития. Насърчавайте уважително обсъждане защо всеки пример пасва към определен тип образен език. Това изгражда критично мислене и помага на учениците да учат един от друг.
Ръководете учениците да създават визуални представяния
Насърчете учениците да илюстрират всеки пример на образен език с рисунки или цифрови изображения. Предложете им да използват цветове, герои и сцени, които улавят значението или чувството на езика. Визуализацията помага да затвърдят разбиранията за абстрактните понятия.
Насърчете учениците да рефлектират върху въздействието на образния език
Задайте въпроси на учениците, за да обсъдят или напишат как образният език влияе върху тона и посланието на поезията. Подтикнете ги да свържат примерите с темите за устойчивост и надежда. Това насърчава по-дълбока оценка както на поезията, така и на литературните средства.
Често задавани въпроси относно фигуративния език в „Все още се издигам“
What examples of figurative language are in "Still I Rise" by Maya Angelou?
"Still I Rise" by Maya Angelou uses similes, repetition, alliteration, and rhyme to convey powerful messages. Examples include similes like "But still, like dust, I'll rise," and repeated phrases such as "I rise."
How can I teach figurative language using "Still I Rise" in a middle school classroom?
Begin by reviewing types of figurative language (simile, metaphor, alliteration, etc.) with your students. Read the poem together, then have students identify and illustrate examples from the text using scenes or drawings. Encourage discussion about how each element enhances the poem’s meaning.
What is a simple classroom activity for exploring literary elements in "Still I Rise"?
Assign students to find three examples of literary elements in the poem, such as similes or repetition. Ask them to illustrate each one and provide a brief description. This helps reinforce understanding and makes learning interactive.
Why is figurative language important in "Still I Rise"?
Figurative language in "Still I Rise" adds emotional depth and helps communicate resilience and hope. Devices like repetition and similes make the poem more memorable and impactful for readers of all ages.
What are easy ways for students to illustrate figurative language from a poem?
Students can use drawings, digital art, or simple scenes to visually represent figurative language. For example, they might draw rising dust for a simile or repeat words in a creative way to show repetition. This makes abstract concepts more concrete.
Повече Storyboard That
Все пак се Издигам
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
