تسمح المصادر الأولية والثانوية للطلاب والمؤرخين بإلقاء نظرة على الماضي أو استكشاف كيفية إدراك الأحداث والأرقام التاريخية الماضية. من أجل إجراء اتصالات حقيقية وذات مغزى مع الماضي ، يجب على الطلاب استخدام المصادر الأولية للحصول على حساب مباشر للأشخاص والأحداث والصراعات والأفكار والموضوعات التي حدثت في الماضي.
وقال "لدي حلم بأنه في يوم واحد حتى ولاية ميسيسيبي، دولة قائظ مع الحرارة من الظلم، قائظ مع الحرارة من القمع، ستتحول إلى واحة للحرية والعدالة".
مرة واحدة مؤرخ يعرف من الذي كتب هذه الوثيقة، فمن الضروري بالنسبة لهم لفهم السياق الذي تم إنشاء المستند. المؤرخون تريد أن تعرف إذا تم إنشاء هذه الوثيقة في وقت الأزمات والسلام والمشقة، أو غيرها من العوامل التي يمكن أن تؤثر على المجتمع تم إنشاؤه في.
الانزلاق: 2
عندما تم إنشاء مصدر؟
28 أغسطس 1963
عندما يتم تحليلها وثيقة، من المهم جدا للمؤرخ أن يعرف بالضبط متى تم إنشاء المستند. وأكثر تحديدا التاريخ المعروف من الخلق، وأكثر مؤرخ سوف يفهم عن السياق والبيئة من الوثيقة.
الانزلاق: 3
الذي خلق هذه الوثيقة؟
من الأمير إلى الفقير، يجب مؤرخ يعرف من هو المؤلف أو المبدع من وثيقة. أكثر مؤرخ يمكن كشف خلفية الخالق، وأكثر مؤرخ يكون قادرا على فهم وثيقة والفترة الزمنية التي تم إنشاء المستند في.
الانزلاق: 4
لماذا تم إنشاء المستند؟
لدي حلم بأن يوم من الأيام سوف يعيش أطفالي الأربعة في بلد حيث لن يتم الحكم عليها من خلال لون بشرتهم، بل بحسب مضمون شخصياتهم.
يحاول المؤرخون لاكتشاف تعقيدات وراء لماذا تم إنشاء مستند. مع العلم أنه تم إنشاء وثيقة تكون بمثابة صرخة للمساعدة، إعلان الحرب، أو لمجرد خلق من وقت الفراغ، ويسمح المؤرخين لوضع إطار وثيقة في التاريخ.
الانزلاق: 5
حيث تم إنشاء المستند؟
لدي حلم بأنه في يوم واحد هذه الأمة سوف ترتفع وتعيش المعنى الحقيقي لعقيدتها: "نحن نحمل هذه الحقائق ليكون من البديهي، أن كل الناس خلقوا متساوين".
على الرغم من فهم الوقت وثيقة تم إنشاء مهمة، فمن المهم أيضا بالنسبة للمؤرخ أن يعرف أين تم إنشاء المستند. وبالاضافة الى بلد المنشأ والمؤرخين تريد أن تعرف تفاصيل أكثر تحديدا مثل مقاطعة، قرية أو شارع أو منزل، والأعمال التجارية، أو أي تفاصيل أخرى تتعلق موقعه.