بحث
https://www.test.storyboardthat.com/ar/lesson-plans/13-أسباب-لماذا-جاي-آشر/الجهاز-والأدبية
نظرة عامة على النشاط
تعليمات القالب والفئة
عنوان
نظرة عامة على النشاط Accordion Arrow

نظرة عامة على النشاط


ثلاثة عشر سببًا لماذا توفر فرصًا لتدريس عدد من الأجهزة الأدبية المفيدة. اطلب من الطلاب استخدام القصص المصورة لإظهار فهمهم لهذه الأجهزة بطريقة جذابة. اطلب من الطلاب أن يصوروا مشاهد من الرواية التي توضح مفاهيم مثل مجرى الوعي ، أو الإحباط ، أو الخلل المأساوي ، أو التنبيه ، أو المفارقة ، أو اللغة التصويرية ، أو deus ex machina. يجب على الطلاب بعد ذلك شرح كيفية استخدام المشهد لهذا الجهاز الأدبي بوضوح.


تعليمات القالب والفئة Accordion Arrow

قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)



تعليمات الطالب

قم بإنشاء لوحة عمل توضح الأجهزة الأدبية المختلفة الموجودة في القصة.

  1. استخدم القالب الذي قدمه معلمك.
  2. حدد أربعة أدوات أدبية مختلفة مستخدمة في الرواية.
  3. صف كيف يتم استخدام كل جهاز.
  4. وضح كل مثال بالشخصيات المناسبة والمشاهد والعناصر والحوار.

خطة الدرس المرجعي


عنوان Accordion Arrow

عنوان

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)


أدبي عناصر الموضوع
خلق القصة المصورة التي تظهر عناصر أدبية مختلفة من القصة.
بارع المستجدة البداية
تحديد الأدبية عناصر
يتم تحديد جميع العناصر الأدبية بشكل صحيح.
يتم تحديد معظم العناصر الأدبية بشكل صحيح.
يتم تحديد العناصر الأدبية قليلة بشكل صحيح.
توضيح
تظهر الرسوم التوضيحية الانتباه إلى تفاصيل القصة وتظهر الاتصال العناصر الأدبية.
الرسوم التوضيحية تظهر اتصال العناصر الأدبية.
تظهر الرسوم التوضيحية اتصال القليل من العناصر الأدبية.
وصف الأدبية عناصر
الوصف شرح واضح ما تقوم به العناصر الأدبية لتعزيز القصة.
معظم الأوصاف تقول ما تفعل العناصر الأدبية لتعزيز القصة.
الوصف لا علاقة لها العناصر الأدبية.
التهجئة والقواعد اللغوية
التدقيق الإملائي والنحوي في الغالب دقيقة. الأخطاء لا يقف في طريق التفاهم.
هجاء غير دقيق جدا ويعيق الفهم الكامل.
نص من الصعب جدا أن نفهم.


نظرة عامة على النشاط


ثلاثة عشر سببًا لماذا توفر فرصًا لتدريس عدد من الأجهزة الأدبية المفيدة. اطلب من الطلاب استخدام القصص المصورة لإظهار فهمهم لهذه الأجهزة بطريقة جذابة. اطلب من الطلاب أن يصوروا مشاهد من الرواية التي توضح مفاهيم مثل مجرى الوعي ، أو الإحباط ، أو الخلل المأساوي ، أو التنبيه ، أو المفارقة ، أو اللغة التصويرية ، أو deus ex machina. يجب على الطلاب بعد ذلك شرح كيفية استخدام المشهد لهذا الجهاز الأدبي بوضوح.


قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)



تعليمات الطالب

قم بإنشاء لوحة عمل توضح الأجهزة الأدبية المختلفة الموجودة في القصة.

  1. استخدم القالب الذي قدمه معلمك.
  2. حدد أربعة أدوات أدبية مختلفة مستخدمة في الرواية.
  3. صف كيف يتم استخدام كل جهاز.
  4. وضح كل مثال بالشخصيات المناسبة والمشاهد والعناصر والحوار.

خطة الدرس المرجعي


عنوان

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)


أدبي عناصر الموضوع
خلق القصة المصورة التي تظهر عناصر أدبية مختلفة من القصة.
بارع المستجدة البداية
تحديد الأدبية عناصر
يتم تحديد جميع العناصر الأدبية بشكل صحيح.
يتم تحديد معظم العناصر الأدبية بشكل صحيح.
يتم تحديد العناصر الأدبية قليلة بشكل صحيح.
توضيح
تظهر الرسوم التوضيحية الانتباه إلى تفاصيل القصة وتظهر الاتصال العناصر الأدبية.
الرسوم التوضيحية تظهر اتصال العناصر الأدبية.
تظهر الرسوم التوضيحية اتصال القليل من العناصر الأدبية.
وصف الأدبية عناصر
الوصف شرح واضح ما تقوم به العناصر الأدبية لتعزيز القصة.
معظم الأوصاف تقول ما تفعل العناصر الأدبية لتعزيز القصة.
الوصف لا علاقة لها العناصر الأدبية.
التهجئة والقواعد اللغوية
التدقيق الإملائي والنحوي في الغالب دقيقة. الأخطاء لا يقف في طريق التفاهم.
هجاء غير دقيق جدا ويعيق الفهم الكامل.
نص من الصعب جدا أن نفهم.


كيفية استخدام الأساليب الأدبية في رواية "ثلاثة عشر سببًا"

1

نظم مناقشة في الفصل حول الأجهزة الأدبية في "ثلاثة عشر سببًا لماذا"

شجع الطلاب على مشاركة أمثلتهم للأجهزة الأدبية وشرح اختياراتهم. هذا يعزز التفكير النقدي ويسمح للطلاب بالتعلم من وجهات نظر بعضهم البعض.

2

عزز الحوار الاحترامي والاستماع النشط

حدد توقعات حول كيفية تفاعل الطلاب خلال المناقشة. ذكرهم بالاستماع بانتباه، وانتظار دورهم، والرد بشكل مدروس على أفكار الزملاء.

3

استخدم أسئلة توجيهية لتعميق التحليل

اطرح أسئلة مفتوحة مثل، "كيف يؤثر هذا الجهاز على مزاج القصة؟" أو "لماذا قد استخدم الكاتب السخرية هنا؟" يساعد ذلك الطلاب على التفكير بما يتجاوز الملاحظات السطحية.

4

ربط الأجهزة الأدبية بتجارب الطلاب الشخصية

ادعُ الطلاب لربط الأجهزة من الرواية بالأفلام، البرامج التلفزيونية، أو الكتب التي يعرفونها. يجعل ذلك المفاهيم المجردة أكثر قربًا وذاكرة.

5

لخص النقاط الرئيسية من النقاش

سلط الضوء على النقاط المهمة والملاحظات الفريدة من الطلاب في نهاية الجلسة. هذا يعزز التعلم ويحتفل بالمشاركة.

الأسئلة الشائعة حول الأساليب الأدبية في ثلاثة عشر سببًا

ما هي الأدوات الأدبية الرئيسية المستخدمة في "ثلاثة عشر سببًا ولماذا؟"؟

تتميز "ثلاثة عشر سببًا ولماذا" باستخدام أدوات أدبية مثل تيار الوعي، الخصم، العيب المأساوي، التنبؤ، السخرية، اللغة التصويرية، وإله في الآلة. تساعد كل أداة على تعميق مواضيع الشخصيات والقصة.

كيف يمكنني تعليم الأدوات الأدبية في "ثلاثة عشر سببًا ولماذا" باستخدام لوحات القصص المصورة؟

اطلب من الطلاب إنشاء لوحات قصصية توضح مشاهد من الرواية باستخدام الأدوات الأدبية. واطلب منهم تحديد، تصوير وشرح كل أداة، باستخدام الشخصيات، الحوار، والعناصر البصرية للوضوح والإشراك.

ما هو مثال على التنبؤ في "ثلاثة عشر سببًا ولماذا"؟

مثال على التنبؤ في "ثلاثة عشر سببًا ولماذا" هو عندما تترك هانا تلميحات خفية حول أحداث مستقبلية من خلال أشرطةها، مما يمنح القراء أدلة مبكرة عن تطورات الحبكة الرئيسية قبل حدوثها.

لماذا يعتبر تدريس الأدوات الأدبية مع "ثلاثة عشر سببًا ولماذا" فعالًا للصفوف من 6 إلى 12؟

استخدام "ثلاثة عشر سببًا ولماذا" لتعليم الأدوات الأدبية فعال لأنه تتماشى مع موضوعات الرواية مع المراهقين، وتوفر أدواته المتنوعة أمثلة واضحة وقابلة للتواصل تدعم تحليل أدبي أعمق لطلاب الصفوف من 6 إلى 12.

ما هي أنشطة مثيرة لاستكشاف الأدوات الأدبية في "ثلاثة عشر سببًا ولماذا"؟

تشمل الأنشطة الممتعة إنشاء لوحات قصصية لمشاهد رئيسية باستخدام الأدوات الأدبية، مناقشات جماعية حول تأثيرها، ومهام إبداعية حيث يعيد الطلاب كتابة مشاهد باستخدام أدوات مختلفة لرؤية كيفية تغير المعنى.




هذا النشاط جزء من أدلة المعلم العديدة

شهادات العملاء

"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."
- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."
-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."
-معلم الصف الثالث
*(وهذا سيبدأ محاكمة مجانية لمدة 2 أسبوع - لا حاجة إلى بطاقة الائتمان)
https://www.test.storyboardthat.com/ar/lesson-plans/13-أسباب-لماذا-جاي-آشر/الجهاز-والأدبية
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة