بحث
https://www.test.storyboardthat.com/ar/lesson-plans/وكاي-من-قبل-تيودور-تايلور/السبب-والتأثير
نظرة عامة على النشاط
تعليمات القالب والفئة
عنوان
نظرة عامة على النشاط Accordion Arrow

نظرة عامة على النشاط


جزء مهم جدًا من أي قصة هو علاقات السبب والنتيجة التي تخرج من الأحداث في الحبكة. اجعل الطلاب يتنبأون ويحلون المشكلات من خلال إظهار فهمهم للتفاعلات المتسلسلة في The Cay . اطلب منهم إنشاء لوحة عمل T-Chart تصور الأسباب على اليسار وتأثيراتها على اليمين. لتغيير النشاط أو تقصيره، فكر في تزويد الطلاب ببعض الخلايا المملوءة بالفعل واطلب منهم استنتاج المحتويات المنطقية للخلايا الفارغة.


مثال على السبب والنتيجة

سبب تأثير
بدأ الألمان بقصف مصافي النفط في كوراساو. يستقل فيليب ووالدته سفينة SS Hato للعودة إلى الولايات المتحدة حيث يكون الأمر أكثر أمانًا.
قطعة من الحطام تضرب فيليب على رأسه بعد نسف سفينة SS Hato . فيليب يصاب بالعمى.
يعتني تيموثي بفيليب ويعلمه كيفية البقاء على قيد الحياة. يصبح فيليب صديقًا لتيموثي ويعتني به عندما يكون مريضًا.

ملاحظة: قد يرغب المعلمون في استكشاف تعريف T-Chart قبل تعيين هذا النشاط.


تعليمات القالب والفئة Accordion Arrow

قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)



تعليمات طالب

خلق القصة المصورة التي تظهر علاقة العلة والمعلول في لكاي. وسيتم عرض كل زوج السبب والنتيجة في نفس الصف.


  1. على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني، توضيح الأحداث التي تبين سبب (لماذا).
  2. على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني، توضيح الأحداث التي التأثير المباشر لهذه القضية.
  3. اكتب وصفا أسفل كل قضية.
  4. في الوصف تحت كل أثر، وتبين كيفية ارتباط السبب والنتيجة.

خطة الدرس المرجعي


عنوان Accordion Arrow

عنوان

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)


السبب والنتيجة T-الرسم البياني
خلق القصة المصورة T-الرسم البياني الذي يوضح علاقة العلة والمعلول في القصة. وسيتم عرض كل زوج السبب والنتيجة في نفس الصف.
بارع المستجدة البداية
سبب
يتم تحديد كافة الأحداث على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني بشكل صحيح كأسباب. هذه الأحداث هي لماذا حدث شيء آخر.
يتم تحديد معظم الأحداث على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني بشكل صحيح كأسباب أو لماذا شيء آخر حدث.
يتم تحديد عدد قليل أو أي أحداث على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني بشكل صحيح كأسباب أو لماذا شيء آخر حدث.
تأثير
يتم تحديد كافة الأحداث على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني بشكل صحيح عن الآثار. هذه الأحداث هي النتائج المباشرة من أي شيء آخر.
يتم تحديد معظم الأحداث على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني بشكل صحيح عن الآثار أو النتائج المباشرة من أي شيء آخر.
يتم تحديد عدد قليل أو أي أحداث على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني بشكل صحيح عن الآثار أو النتائج المباشرة من أي شيء آخر.
صور
تظهر الصور بوضوح الأحداث في القصة التي تم تحديدها على أنها أسباب وآثار.
أظهرت صور الأحداث من القصة، ولكن ليست كل الصور تطابق السبب والنتيجة الأحداث.
الصور لا تمثل قصة أو مفقودة.
تسبب وتأثير العلاقة
كافة الصفوف تظهر بشكل صحيح الأحداث السبب في القصة وجود تأثير مباشر على الأحداث تأثير.
معظم الصفوف تظهر بشكل صحيح الأحداث السبب في القصة وجود تأثير مباشر على الأحداث تأثير.
قليلة أو معدومة الصفوف تظهر بشكل صحيح الأحداث السبب في القصة وجود تأثير مباشر على الأحداث تأثير.


نظرة عامة على النشاط


جزء مهم جدًا من أي قصة هو علاقات السبب والنتيجة التي تخرج من الأحداث في الحبكة. اجعل الطلاب يتنبأون ويحلون المشكلات من خلال إظهار فهمهم للتفاعلات المتسلسلة في The Cay . اطلب منهم إنشاء لوحة عمل T-Chart تصور الأسباب على اليسار وتأثيراتها على اليمين. لتغيير النشاط أو تقصيره، فكر في تزويد الطلاب ببعض الخلايا المملوءة بالفعل واطلب منهم استنتاج المحتويات المنطقية للخلايا الفارغة.


مثال على السبب والنتيجة

سبب تأثير
بدأ الألمان بقصف مصافي النفط في كوراساو. يستقل فيليب ووالدته سفينة SS Hato للعودة إلى الولايات المتحدة حيث يكون الأمر أكثر أمانًا.
قطعة من الحطام تضرب فيليب على رأسه بعد نسف سفينة SS Hato . فيليب يصاب بالعمى.
يعتني تيموثي بفيليب ويعلمه كيفية البقاء على قيد الحياة. يصبح فيليب صديقًا لتيموثي ويعتني به عندما يكون مريضًا.

ملاحظة: قد يرغب المعلمون في استكشاف تعريف T-Chart قبل تعيين هذا النشاط.


قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)



تعليمات طالب

خلق القصة المصورة التي تظهر علاقة العلة والمعلول في لكاي. وسيتم عرض كل زوج السبب والنتيجة في نفس الصف.


  1. على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني، توضيح الأحداث التي تبين سبب (لماذا).
  2. على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني، توضيح الأحداث التي التأثير المباشر لهذه القضية.
  3. اكتب وصفا أسفل كل قضية.
  4. في الوصف تحت كل أثر، وتبين كيفية ارتباط السبب والنتيجة.

خطة الدرس المرجعي


عنوان

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)


السبب والنتيجة T-الرسم البياني
خلق القصة المصورة T-الرسم البياني الذي يوضح علاقة العلة والمعلول في القصة. وسيتم عرض كل زوج السبب والنتيجة في نفس الصف.
بارع المستجدة البداية
سبب
يتم تحديد كافة الأحداث على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني بشكل صحيح كأسباب. هذه الأحداث هي لماذا حدث شيء آخر.
يتم تحديد معظم الأحداث على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني بشكل صحيح كأسباب أو لماذا شيء آخر حدث.
يتم تحديد عدد قليل أو أي أحداث على الجانب الأيسر من T-الرسم البياني بشكل صحيح كأسباب أو لماذا شيء آخر حدث.
تأثير
يتم تحديد كافة الأحداث على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني بشكل صحيح عن الآثار. هذه الأحداث هي النتائج المباشرة من أي شيء آخر.
يتم تحديد معظم الأحداث على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني بشكل صحيح عن الآثار أو النتائج المباشرة من أي شيء آخر.
يتم تحديد عدد قليل أو أي أحداث على الجانب الأيمن من T-الرسم البياني بشكل صحيح عن الآثار أو النتائج المباشرة من أي شيء آخر.
صور
تظهر الصور بوضوح الأحداث في القصة التي تم تحديدها على أنها أسباب وآثار.
أظهرت صور الأحداث من القصة، ولكن ليست كل الصور تطابق السبب والنتيجة الأحداث.
الصور لا تمثل قصة أو مفقودة.
تسبب وتأثير العلاقة
كافة الصفوف تظهر بشكل صحيح الأحداث السبب في القصة وجود تأثير مباشر على الأحداث تأثير.
معظم الصفوف تظهر بشكل صحيح الأحداث السبب في القصة وجود تأثير مباشر على الأحداث تأثير.
قليلة أو معدومة الصفوف تظهر بشكل صحيح الأحداث السبب في القصة وجود تأثير مباشر على الأحداث تأثير.


كيفية التعامل مع السبب والنتيجة في كاي

1

دمج مناقشات السبب والنتيجة في محادثات الصف

حفِّز الطلاب أثناء القراءات بصوت عالٍ أو القراءات الجماعية لتحديد الأحداث وسؤال ما الذي تسبب فيها أو ما قد يحدث بعد ذلك. تشجيع النقاشات المفتوحة يساعد الطلاب على ممارسة تحديد السبب والنتيجة في السياق ويعمق الفهم.

2

ربط السبب والنتيجة بتجارب الطلاب الحياتية الواقعية

ادعُ الطلاب لمشاركة أمثلة على السبب والنتيجة من حياتهم الخاصة، ثم اربطها بأحداث في The Cay. يجعل هذا التعلم ذا صلة ويساعد الطلاب على استيعاب المفهوم من خلال تطبيقه خارج النص.

3

استخدم وسائل بصرية تتجاوز جداول T لرسم خريطة السبب والنتيجة

جرب منظّمات رسومية مثل مخططات التدفق أو القصص المصورة لتمثيل تسلسل الأحداث بصريًا. هذه البدائل يمكن أن تثير اهتمام المتعلمين المتنوعين وتدعم أولئك الذين يستفيدون من صيغ بصرية مختلفة.

4

شجع الطلاب على كتابة سيناريوهات السبب والنتيجة الخاصة بهم

تحدَّ الطلاب لابتكار قصص قصيرة أو فقرات حيث تؤدي سبب واضح إلى نتيجة، مستوحاة من موضوعات من The Cay. كتابة أمثلتهم الخاصة يعزز الفهم والإبداع.

الأسئلة الشائعة حول السبب والنتيجة في كاي

What is a cause and effect T-Chart activity for The Cay?

A cause and effect T-Chart activity for The Cay helps students analyze how events in the story lead to specific outcomes. Students list causes on one side of the chart and corresponding effects on the other, showing their understanding of plot relationships.

How do I teach cause and effect using The Cay in middle school?

To teach cause and effect using The Cay, have students identify key events and their results, create a T-Chart or storyboard, and discuss how actions drive the plot. This encourages prediction, inference, and deeper comprehension.

What are some examples of cause and effect in The Cay?

Examples include: Germans bombing Curaçao causes Phillip and his mother to flee; Phillip being hit by debris causes his blindness; Timothy caring for Phillip leads to their friendship. Illustrating these pairs helps students connect story events.

Why is understanding cause and effect important in The Cay?

Understanding cause and effect is important in The Cay because it reveals character motivations, the impact of choices, and how events shape the story. This skill deepens comprehension and critical thinking.

What is the best way to modify a cause and effect lesson for struggling students?

The best way to modify a cause and effect lesson is to provide partially completed T-Charts, offer sentence starters, or work in pairs. This scaffolding helps struggling students make connections and succeed.




شهادات العملاء

"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."
- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."
-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."
-معلم الصف الثالث
*(وهذا سيبدأ محاكمة مجانية لمدة 2 أسبوع - لا حاجة إلى بطاقة الائتمان)
https://www.test.storyboardthat.com/ar/lesson-plans/وكاي-من-قبل-تيودور-تايلور/السبب-والتأثير
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة