نظرة عامة على النشاط
كما يوحي الاسم ، اندلع القتال في الحرب العالمية الثانية في جميع أنحاء العالم. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بالبحث في واحد من ثلاثة مسارح رئيسية للحرب من الحرب العالمية الثانية: المحيط الهادئ أو الأوروبي أو شمال إفريقيا . سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة قصة خريطة العنكبوت التي تمثل مناخ / مناخ المسرح ، والبلدان التي قاتلت في هذا المسرح ، وأسلوب الحرب الذي تم استخدامه في المسرح. لكل خلية ، سيقوم الطلاب بتضمين تمثيل مرئي لنقطة التركيز الخاصة بهم ويتضمن وصفًا لكل منها.
نشاط ممتد
في هذا النشاط الموسع ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة قصة تمثل معركة أو حدثًا معينًا وقع في مسرح الحرب العالمية الثانية الذي بحثوه. يمكن للطلاب تضمين أوصاف المصدر الأساسي للنزاع أو تلخيص البحث الذي وجدوه. وفقًا لتقدير المعلمين ، يمكن للطلاب إنشاء لوحة العمل باستخدام الشخصيات والمشاهد المتاحة أو استخدام الصور الفعلية من المعركة أو الحدث.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء خريطة عنكبوتية تدرس أحد مسارح الحرب خلال الحرب العالمية الثانية.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- في وسط خريطة العنكبوت ، حدد مسرح الحرب الذي اخترته.
- في الخلايا ، اسأل وأجب على ما يلي: المناخ / الطقس ، البلدان المعنية ، ونمط الحرب.
- إنشاء رسم توضيحي لكل باستخدام المشاهد المناسبة أو الأحرف أو العناصر أو الصور من Photos for Class .
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
نظرة عامة على النشاط
كما يوحي الاسم ، اندلع القتال في الحرب العالمية الثانية في جميع أنحاء العالم. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بالبحث في واحد من ثلاثة مسارح رئيسية للحرب من الحرب العالمية الثانية: المحيط الهادئ أو الأوروبي أو شمال إفريقيا . سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة قصة خريطة العنكبوت التي تمثل مناخ / مناخ المسرح ، والبلدان التي قاتلت في هذا المسرح ، وأسلوب الحرب الذي تم استخدامه في المسرح. لكل خلية ، سيقوم الطلاب بتضمين تمثيل مرئي لنقطة التركيز الخاصة بهم ويتضمن وصفًا لكل منها.
نشاط ممتد
في هذا النشاط الموسع ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة قصة تمثل معركة أو حدثًا معينًا وقع في مسرح الحرب العالمية الثانية الذي بحثوه. يمكن للطلاب تضمين أوصاف المصدر الأساسي للنزاع أو تلخيص البحث الذي وجدوه. وفقًا لتقدير المعلمين ، يمكن للطلاب إنشاء لوحة العمل باستخدام الشخصيات والمشاهد المتاحة أو استخدام الصور الفعلية من المعركة أو الحدث.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء خريطة عنكبوتية تدرس أحد مسارح الحرب خلال الحرب العالمية الثانية.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- في وسط خريطة العنكبوت ، حدد مسرح الحرب الذي اخترته.
- في الخلايا ، اسأل وأجب على ما يلي: المناخ / الطقس ، البلدان المعنية ، ونمط الحرب.
- إنشاء رسم توضيحي لكل باستخدام المشاهد المناسبة أو الأحرف أو العناصر أو الصور من Photos for Class .
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
كيفية التعامل مع مسارح الحرب العالمية الثانية
جذب الطلاب من خلال تحليل عملي لقطع أثرية من الحرب العالمية الثانية
اجذب انتباه صفك من خلال تقديم قطع أثرية حقيقية أو متماثلة من الحرب العالمية الثانية، مثل كتب الحصص، ملصقات الدعاية، أو رسائل الجنود. القطع الأثرية تجعل التاريخ ملموسًا وتثير الفضول حول الأشخاص والقصص وراءها.
إعداد محطات تحليل القطع الأثرية حول الفصل الدراسي الخاص بك
أنشئ محطات متعددة مع قطعة أثرية مختلفة أو صورة لقطعة أثرية في كل منها. اسمح للمجموعات الصغيرة بالدوران وقضاء وقت في فحص كل عنصر عن قرب، وتسجيل ملاحظاتهم وأسئلتهم.
وجه الطلاب لملاحظة واستنتاج تفاصيل حول كل قطعة أثرية
شجع الطلاب على النظر عن كثب في التفاصيل المادية، الرموز، والنصوص. شجعهم على السؤال: من قد يكون استخدم هذا؟ ماذا يخبرنا عن الحياة خلال الحرب؟ ادعم التفكير النقدي وربط الأفكار.
تيسير مناقشة جماعية لمشاركة النتائج والأفكار
جمع الفصل معًا لمناقشة الملاحظات. اطلب من المجموعات مشاركة المفاجآت، الأسئلة، وردود الفعل الشخصية لتعميق فهم فترة الحرب العالمية الثانية من وجهات نظر متعددة.
ربط تحليل القطع الأثرية بمواضيع الحرب العالمية الثانية الأوسع
ربط الاكتشافات من القطع الأثرية بالسياق الأوسع لمسرحيات الحرب، الحياة اليومية، والأثر التاريخي. عزز كيف تعزز المصادر الأولية المعرفة والتعاطف مع الماضي.
الأسئلة الشائعة حول مسارح الحرب العالمية الثانية
ما هي الساحات الرئيسية للحرب العالمية الثانية؟
المسرحيات الرئيسية الثلاث للحرب العالمية الثانية هي مسرح المحيط الهادئ، والمسرح الأوروبي، ومسرح شمال إفريقيا. كل مسرح كان له مناخات فريدة، ودول مشاركة، وأساليب قتالية مميزة.
كيف يمكن للطلاب إنشاء خريطة عنكبوتية حول مسارح الحرب العالمية الثانية؟
يمكن للطلاب إنشاء خريطة عنكبوتية بوضع مسرح الحرب العالمية الثانية الذي يختارونه في المركز، ثم إضافة فروع لـ الطقس/المناخ، والدول المشاركة، وأسلوب القتال. يجب أن تتضمن كل فرع رسومات توضيحية ووصفًا.
ماذا يجب أن يتضمن في لوحة القصص حول معركة من الحرب العالمية الثانية؟
يجب أن تتضمن لوحة القصص حول معركة من الحرب العالمية الثانية حدثًا أو معركة محددة، ووصفًا للمصادر الأولية أو ملخصات بحث، واستخدام صور أو رسومات توضيحية ذات صلة لتصوير الصراع.
ما هي الدول المشاركة في مسارح المحيط الهادئ، وأوروبا، وشمال أفريقيا؟
شارك في مسرح المحيط الهادئ دول مثل الولايات المتحدة واليابان. وشمل المسرح الأوروبي ألمانيا، والمملكة المتحدة، والاتحاد السوفيتي، وغيرها. وشارك في مسرح شمال أفريقيا ألمانيا، وإيطاليا، والمملكة المتحدة، والولايات المتحدة في القتال.
ما هي أفضل طريقة لتوضيح المناخ وأساليب القتال في مسرح من مسرحيات الحرب العالمية الثانية؟
أفضل طريقة هي استخدام صور أو مقاطع فيديو تظهر الظروف المناخية والتكتيكات العسكرية ذات الصلة بالمسرح المختار. على سبيل المثال، تصوير مناظر صحراوية للصحراء في شمال أفريقيا أو معارك بحرية للمحيط الهادئ.
المزيد من Storyboard That
مقدمة في الحرب العالمية الثانية
- Battle of Midway remembrance poster #7 • Official U.S. Navy Imagery • رخصة United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
- Iwo Jima 7 • ~Ealasaid~ • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Nakajima Aircraft, Ota, Japan 1945 19 of 37 • rich701 • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Surrender of Japan, 2 September 1945 Navy carrier planes fly in formation over the U.S. and British fleets in Tokyo Bay during surrender ceremonies. • San Diego Air & Space Museum Archives • رخصة No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
