نظرة عامة على النشاط
وينظر إلى الرواية من خلال عيون هاك فين، الذي يتناقض مع وجهات النظر حول العبودية. على سبيل المثال، هاك يكافح بين مساعدة صديقه جيم، عبد هارب، وكسر القانون. في وقت لاحق، هاك يخاطر بحريته الخاصة للعثور على جيم. هاك يذهب إلى المدينة لانقاذ جيم بعد دوق تبيع له لمكافأة صغيرة. عندما يصل توم سوير، هاك تثق به، وقالت له عن المغامرة هو وجيم شهدت أسفل النهر. هوك هي مفاجأة سارة عندما يوافق توم لمساعدة مجانية جيم.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
خلق القصة المصورة التي تدرس عرض هوك على العبودية باستخدام ثلاثة على الأقل من الأمثلة مغامرات التوت الفنلندي. انقر على "أضف خلايا" لتغيير عدد من الأمثلة.
- التفكير في أمثلة من النص الذي عرض (تغيير) عرض هوك على العبودية.
- اكتب دليل نص في مربعات الوصف. إعادة صياغة أو أقتبس مباشرة من النص.
- توضيح كل سبيل المثال باستخدام المشاهد والشخصيات، والبنود، الخ
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| بدعم من النص | الأمثلة المختارة بالكامل تدعم الإجابة على السؤال. | بعض الأمثلة الإجابة على السؤال بشكل صحيح، ولكن ليس كل شيء. | معظم الأمثلة لا تدعم الإجابة على السؤال. |
| اقتباس نص / | الأدلة المقدمة من النص ونقلت بشكل صحيح أو اقتبس. | هناك بعض الأخطاء الطفيفة في الاقتباس / وصف من النص. | اقتباس أو عبارات غير مكتملة أو مربكة. |
| التوضيح من أمثلة | ومنظمة تنظيما جيدا الأفكار. توضح الصور بوضوح أمثلة من النص. | ويتم تنظيم الأفكار. معظم الصور تساعد على إظهار أمثلة من النص. | لم يتم منظمة تنظيما جيدا الأفكار. صور يصعب فهمها. |
نظرة عامة على النشاط
وينظر إلى الرواية من خلال عيون هاك فين، الذي يتناقض مع وجهات النظر حول العبودية. على سبيل المثال، هاك يكافح بين مساعدة صديقه جيم، عبد هارب، وكسر القانون. في وقت لاحق، هاك يخاطر بحريته الخاصة للعثور على جيم. هاك يذهب إلى المدينة لانقاذ جيم بعد دوق تبيع له لمكافأة صغيرة. عندما يصل توم سوير، هاك تثق به، وقالت له عن المغامرة هو وجيم شهدت أسفل النهر. هوك هي مفاجأة سارة عندما يوافق توم لمساعدة مجانية جيم.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
خلق القصة المصورة التي تدرس عرض هوك على العبودية باستخدام ثلاثة على الأقل من الأمثلة مغامرات التوت الفنلندي. انقر على "أضف خلايا" لتغيير عدد من الأمثلة.
- التفكير في أمثلة من النص الذي عرض (تغيير) عرض هوك على العبودية.
- اكتب دليل نص في مربعات الوصف. إعادة صياغة أو أقتبس مباشرة من النص.
- توضيح كل سبيل المثال باستخدام المشاهد والشخصيات، والبنود، الخ
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| بدعم من النص | الأمثلة المختارة بالكامل تدعم الإجابة على السؤال. | بعض الأمثلة الإجابة على السؤال بشكل صحيح، ولكن ليس كل شيء. | معظم الأمثلة لا تدعم الإجابة على السؤال. |
| اقتباس نص / | الأدلة المقدمة من النص ونقلت بشكل صحيح أو اقتبس. | هناك بعض الأخطاء الطفيفة في الاقتباس / وصف من النص. | اقتباس أو عبارات غير مكتملة أو مربكة. |
| التوضيح من أمثلة | ومنظمة تنظيما جيدا الأفكار. توضح الصور بوضوح أمثلة من النص. | ويتم تنظيم الأفكار. معظم الصور تساعد على إظهار أمثلة من النص. | لم يتم منظمة تنظيما جيدا الأفكار. صور يصعب فهمها. |
كيف تتعامل مع آراء هكلبيري فين حول العبودية
كيف تسهل مناقشات هادفة في الفصل حول المعضلات الأخلاقية في هاك فين
شجع على التفكير النقدي من خلال توجيه الطلاب لتحليل الصراعات الداخلية لهاك بشأن العبودية. اطرح أسئلة مفتوحة وادع الطلاب لمشاركة تأملاتهم الشخصية لزيادة التفاعل.
حضّر أسئلة مفتوحة قبل الفصل
قم بإعداد 3-5 أسئلة تحفز التفكير تركز على تغير وجهات نظر وتصرفات هاك. يجب أن تحفز الأسئلة التحليل، مثل “لماذا يساعد هاك جيم، حتى عندما يعتقد أنه خطأ؟”
حدد قواعد للنقاش مع طلابك
أنشئ بيئة صف محترمة بمراجعة توقعات الاستماع والكلام. شجع الطلاب على دعم أفكارهم بأدلة من النص واحترام الآراء المختلفة.
استخدم أدلة النص لدعم الأفكار
ذكر الطلاب بالرجوع إلى أمثلة من الرواية عند مشاركة أفكارهم. نمذج ذلك باقتباس مقطع لإظهار كيف تكون الآراء مستندة إلى النص.
اختصر وعاين مع الصف
اختم النقاش بتسليط الضوء على الأفكار الرئيسية ودعوة الطلاب للتفكير كتابيًا أو شفهيًا. يساعد ذلك على تعزيز التعلم ويجعل النقاش ذا معنى للجميع.
الأسئلة الشائعة حول آراء هكلبيري فين حول العبودية
ما رأي هك فن في العبودية في مغامرات هكلي بيفين؟
آراء هك فن في العبودية معقدة وتتطور طوال الرواية. بينما يقبل في البداية الأعراف العنصرية للمجتمع، فإن صداقته مع جيم تُقوده إلى التساؤل عن أخلاقية العبودية ويعرض حياته للخطر لمساعدة جيم على التحرر.
كيف تتغير وجهة نظر هك عن العبودية أثناء رحلته مع جيم؟
عندما يسافر هك مع جيم على طول النهر، يبدأ في رؤية جيم كصديق ومساوٍ، بدلاً من كونه ملكية. هذا التحول يجعل هك يتحدى تربيته ويختار الولاء الشخصي على قوانين المجتمع الظالمة.
هل يمكنك إعطاء أمثلة من الكتاب تظهر أن هك يكافح مع قضية العبودية؟
يكافح هك مع العبودية عندما يناقش ما إذا كان يجب أن يسلم جيم، ويقرر إنقاذه بعد أن يبيعه الدوق، ويثق في توم سوير بشأن رحلته. كل لحظة تبرز الصراع الداخلي ونمو هك.
ما هي أفضل طريقة لإنشاء لوحة قصص تُظهر تغير وجهة نظر هك حول العبودية؟
أفضل طريقة هي اختيار ثلاثة مشاهد رئيسية من الرواية توضح تطور وجهة نظر هك، إعادة صياغة النص أو اقتباسه كدليل، واستخدام الرسوم التوضيحية لتمثيل كل مثال بصريًا.
لماذا يعتبر قرار هك بمساعدة جيم مهمًا في سياق الرواية؟
قرار هك بمساعدة جيم مهم لأنه يُظهر نضجه الأخلاقي واستعداده لتحدي الأعراف الاجتماعية لما يعتقد أنه صحيح، مما يسلط الضوء على نقد الرواية للعبودية والعنصرية.
المزيد من Storyboard That
مغامرات التوت الفنلندي
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
