نظرة عامة على النشاط
يساعد بدء وحدة أو درس بالمفردات الأساسية التي سيراها الطلاب في قراءاتهم أو عروضهم التقديمية في الفهم العام والاحتفاظ. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة مصورة تحدد وتوضح المفردات الأساسية المتعلقة بقصيدة مايا أنجيلو "ما زلت أقيم" .
سيقوم الطلاب بمعاينة المصطلحات والتعريفات واستخدام الفصل بأكمله أو مناقشة المجموعة الصغيرة لإثبات فهمهم لكل معنى. يمكن القيام بذلك في بداية كل فصل حتى يتمكن الطلاب من معاينة ما سيقرؤونه أو يمكن للمدرسين أن يقرروا القيام به في نهاية الفصل كتقييم. عندما يحدد الطلاب ويوضحون كل مصطلح ، فإنهم يتقنون تطبيقه ويحتفظون به كجزء من قاموسهم.
أمثلة على المفردات من "ما زلت نهض"
- مرارة - مر
- ترود
- سخافة
- بيست
- كآبة
- حنون
- سخاء
- الإساءة
- متجذرة
- عجيب
- انحنى
- أسلاف
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة مفردات مرئية لتعريف وتوضيح المفردات الجديدة في "مازلت أقوم".
تعليمات الطالب:
- انقر فوق "بدء التخصيص".
- في مربعات العنوان ، حدد المصطلحات الأساسية التي اخترتها.
- في مربعات الوصف ، اكتب تعريف المصطلح.
- قم بإنشاء رسم توضيحي لكل مصطلح باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- احفظ واخرج عند الانتهاء.
المتطلبات: يجب أن يكون لديك 3 مصطلحات وتعريفات صحيحة ورسوم توضيحية مناسبة لكل منها توضح فهمك للكلمات.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع | المستجدة | بداية | |
---|---|---|---|
تعريف | التعريف صحيح. | التعريف صحيح جزئيا. | التعريف غير صحيح. |
التصورات | توضح خلايا القصة المصورة بوضوح معنى كلمات المفردات. | ترتبط خلايا القصة المصورة بمعنى كلمات المفردات ، ولكن يصعب فهمها. | لا ترتبط خلايا القصة المصورة بوضوح بمعنى كلمات المفردات. |
نظرة عامة على النشاط
يساعد بدء وحدة أو درس بالمفردات الأساسية التي سيراها الطلاب في قراءاتهم أو عروضهم التقديمية في الفهم العام والاحتفاظ. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة مصورة تحدد وتوضح المفردات الأساسية المتعلقة بقصيدة مايا أنجيلو "ما زلت أقيم" .
سيقوم الطلاب بمعاينة المصطلحات والتعريفات واستخدام الفصل بأكمله أو مناقشة المجموعة الصغيرة لإثبات فهمهم لكل معنى. يمكن القيام بذلك في بداية كل فصل حتى يتمكن الطلاب من معاينة ما سيقرؤونه أو يمكن للمدرسين أن يقرروا القيام به في نهاية الفصل كتقييم. عندما يحدد الطلاب ويوضحون كل مصطلح ، فإنهم يتقنون تطبيقه ويحتفظون به كجزء من قاموسهم.
أمثلة على المفردات من "ما زلت نهض"
- مرارة - مر
- ترود
- سخافة
- بيست
- كآبة
- حنون
- سخاء
- الإساءة
- متجذرة
- عجيب
- انحنى
- أسلاف
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة مفردات مرئية لتعريف وتوضيح المفردات الجديدة في "مازلت أقوم".
تعليمات الطالب:
- انقر فوق "بدء التخصيص".
- في مربعات العنوان ، حدد المصطلحات الأساسية التي اخترتها.
- في مربعات الوصف ، اكتب تعريف المصطلح.
- قم بإنشاء رسم توضيحي لكل مصطلح باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- احفظ واخرج عند الانتهاء.
المتطلبات: يجب أن يكون لديك 3 مصطلحات وتعريفات صحيحة ورسوم توضيحية مناسبة لكل منها توضح فهمك للكلمات.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع | المستجدة | بداية | |
---|---|---|---|
تعريف | التعريف صحيح. | التعريف صحيح جزئيا. | التعريف غير صحيح. |
التصورات | توضح خلايا القصة المصورة بوضوح معنى كلمات المفردات. | ترتبط خلايا القصة المصورة بمعنى كلمات المفردات ، ولكن يصعب فهمها. | لا ترتبط خلايا القصة المصورة بوضوح بمعنى كلمات المفردات. |
كيفية استخدام مفردات أغنية "ما زلتُ أرتفع"
كيف تسهل مناقشات ذات مغزى حول مفردات الشعر
شجع على فهم أعمق من خلال تنظيم مناقشات موجهة حول المفردات التحديّة في "Still I Rise". حفز كل طالب على مشاركة الاتصالات والتفسيرات الشخصية لكل مصطلح لبناء الثقة والفهم.
خصص مجموعات صغيرة للطلاب لاستكشاف المصطلحات بشكل مركز
قسّم الطلاب إلى مجموعات وامنح كل مجموعة مجموعة كلمات مفردات. التعلم التعاوني يسمح للطلاب بدعم بعضهم البعض ومشاركة الأفكار، مما يجعل المعاني أكثر قابلية للتذكر.
حفز الطلاب على إنشاء ومشاركة أمثلة شخصية
اطلب من كل طالب استخدام كلمة مفردات في جملة من حياته الخاصة. هذا الاتصال الشخصي يساعد الطلاب على استيعاب وتذكر مصطلحات جديدة بعد القصيدة.
شجع الطلاب على طرح أسئلة توضيحية
ذكر الطلاب أنه لا بأس أن يكونوا غير متأكدين! حفزهم على طرح أسئلة حول معاني الكلمات أو استخدامها. توضيحات الأقران غالبًا ما توضح المفاهيم بطرق يمكن الارتباط بها.
وجه الطلاب لربط المفردات بمواضيع القصيدة
قاد مناقشة حول كيف ترتبط كل كلمة مفردات بمواضيع مثل الصمود أو الهوية في "Still I Rise". توطين الكلمات يعمق كل من المفردات والفهم الأدبي.
الأسئلة الشائعة حول مفردات أغنية "ما زلتُ أرتفع"
ما هو لوحة مفردات مرئية ل'لا زلت أقوم'؟
لوحة مفردات مرئية لـ"لا زلت أقوم" هي نشاط يتم فيه تحديد ورسم المصطلحات الرئيسية من قصيدة مايا أنجيلو. تساعد هذه الاستراتيجية الطلاب على فهم الكلمات الجديدة وتذكرها من خلال الجمع بين التعريفات والمرئيات الإبداعية.
كيف يمكنني تدريس المفردات من 'لا زلت أقوم' في فصل مدرسة وسطى؟
لتدريس المفردات من 'لا زلت أقوم' في فصل مدرسة وسطى، قدم المصطلحات الرئيسية، ناقش معانيها في الصف أو في مجموعات صغيرة، واطلب من الطلاب إنشاء تمثيلات مرئية لكل كلمة. يعزز هذا العملية الفهم والمشاركة.
ما هي بعض أمثلة كلمات المفردات من 'لا زلت أقوم'؟
أمثلة على كلمات المفردات من 'لا زلت أقوم' تشمل: مر، وطأ، وقاحة، محنة، حزن، روحي، تكبر، إهانة، متجذر، رائع، انحناء، وأسلاف.
لماذا من المهم معاينة المفردات قبل قراءة 'لا زلت أقوم'؟
معاينة المفردات قبل قراءة 'لا زلت أقوم' تساعد الطلاب على بناء المعرفة الخلفية، وتحسين الفهم، وتسهيل التفاعل مع مواضيع القصيدة ولغتها.
ما هي أفضل طريقة لعرض الطلاب لفهم المفردات الجديدة في دروس الشعر؟
أفضل طريقة هي تعريف كل مصطلح، تصويره بصريًا، ومناقشة معانيه في مجموعات. تضمن هذه الطريقة متعددة الخطوات التعلم النشط والاحتفاظ بالمعلومات.
المزيد من Storyboard That
مازلت ارتفع
شهادات العملاء

"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس

"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة

"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة