جميع الموارد المعلم
لغات العالم
كانديد
كانديد: الاقتباس الاقتباس / كانديد عروض هامة

https://www.test.storyboardthat.com/ar/lesson-plans/كانديد/يقتبس

كانديد: الاقتباس الاقتباس / كانديد عروض هامة

Q: ما هو نشاط سريع في الفصل لمساعدة الطلاب على تحليل اقتباسات مهمة من "كانديد"؟

مربعات الاستجابة الشخصية هي نشاط سهل وفعال: أثناء قراءة الطلاب لــ "كانديد"، اطلب منهم اختيار اقتباس مهم والرد عليه في مربع واحد، مع شرح أهميته. هذا يعزز التفكير النقدي ويشجع على مناقشة الصف.

Q: لماذا من المهم أن يحلل الطلاب الاقتباسات في "كانديد"؟

يساعد تحليل الاقتباسات الطلاب على ربط المواضيع ، وفهم دوافع الشخصيات، ورؤية تطور الحبكة. يشجع ذلك على قراءة أعمق ويعزز قدراتهم على تفسير الأدب .

Q: ماذا يجب أن يأخذ الطلاب في الاعتبار عند اختيار سطر مهم من "كانديد"؟

يجب أن يبحث الطلاب عن خطوط تقدم الحبكة ، أو تبرز موضوعًا، أو تكشف شيئًا هامًا عن شخصية. شجعهم على شرح سبب أهمية السطر في سياق القصة.

Q: ما هي بعض المحفزات التي يمكنني استخدامها لتوجيه الطلاب أثناء قراءة "كانديد"؟

استخدم محفزات مثل: ما الدرس الذي استخلصته من هذا الفصل؟ ، من هو شخصك المفضل ولماذا؟ ، أو ما هو الشيء أو الحدث الذي بدا رمزيًا؟ ، هذه الأسئلة تثير التفاعل والتفكير.

نسخ النشاط *

المزيد من الخيارات

نسخ النشاط *

انسخ هذه القصة المصورة

نظرة عامة على النشاط

تعليمات القالب والفئة

عنوان

نظرة عامة على النشاط

غواج فهم وتسهيل مناقشة الطبقة مع الساحات استجابة شخصية قصيرة كما يكمل الطلاب مهام القراءة اليومية. استجابة خلية واحدة يتطلب سوى كمية صغيرة من الوقت، ولكن يمكن أن تعزز على نحو فعال التفكير النقدي والمشاركة. تزويد الطلاب مع موجه للنظر في كما يقرأ اختيار القراءة معين ونطلب منهم تقديم إجابتهم على الفصل باستخدام Storyboard That.

ما هو الدرس الذي أخذته بعيدا عن هذا الفصل ولماذا؟
من كان شخصيتك المفضلة في هذا الفصل ولماذا؟
ما هو حرف واحد أو موقع أو كائن في هذا الفصل الذي يظهر رمزيا لك؟ ما الذي يبدو أنه يمثل؟
ما هو برأيك أهم خط في هذا الفصل؟ اشرح أهميته.

ويستند نشاط العينة أدناه على موجه الرابع.

الاقتباس

"سي نوس ريستونس إيسي، نوس n'y serons que comme les autres؛ أو ليو كيو سي نوس ريتورنونس دانز نوتر موند سيوليمنت أفيك دوزي موتونس تشارجيس دي كايلوكس d'إلدورادو، نوس سيرونس بلوس ريتشس كيو توس ليس رويز إنزمبل، نوس n'aurons بلوس d'إنكوزيتورس à كريندر، إت نوس بورونس إيسيمنت ريبريندر مل كونيغوند "( الفصل 18، ص 116).

تفسير

سيت سيتاتيون إست سيغنيفيكاتيف بارس qu'elle ريفيل l'أمبيتيون، l'avidité، إت لا vanité ناتوريل ديس هومس. كانديد ن بيوت être ساتيسيت دانز l'أوتوبي d'إلدورادو؛ إيل تشيرتش توجورس كليك تشوز دي نوفياو إت فيوت سي سنتير سوبيريور أوكس أوتريس.

نسخ النشاط*

تعليمات القالب والفئة

قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)

كما تقرأ الفصل التالي، يكون على اطلاع على لحظات وخطوط مهمة. قد يكون الخط مهما بسبب الطريقة التي يسهم بها في تطوير المؤامرة، يتصل بموضوع، أو يكشف عن جودة شخصية رئيسية. عندما عثرت على سطرك، قدمه في الجزء العلوي من لوحة القصص المصورة وأنشئ توضيحا في الساحة. في مربع النص في الأسفل، أضف شرحا لأهمية الاقتباس.

المزيد من الخيارات

انسخ هذه القصة المصورة

خطة الدرس المرجعي

مستوى الصف 9-12

مستوى الصعوبة --- N / A ---

نوع من التنازل فرد

نسخ النشاط*

عنوان

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)

Candide Important Quotations

Create a storyboard identifying the most important line in your assigned reading. Illustrate the line and explain its significance.

	Excellent 7 Points	Satisfaisant 4 Points	Insuffisant 1 Points
Important line and explanation	The student has selected a significant line from the reading and clearly explained its importance.	The student has selected a line from the reading and given a reason for their selection. Line may lack significance or explanation may be simplistic.	Student has failed to select or explain line, or work shows severe lack of understanding of the novel.
Images	The storyboard square shows effort and appropriately demonstrates the chosen quotation.	The storyboard square shows effort and relates to the chosen quotation.	The storyboard square shows little effort and/or fails to reflect a connection to the chosen quotation.
Grammar and Spelling	All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level.	Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level.	The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks).

نسخ النشاط*

نظرة عامة على النشاط

ما هو الدرس الذي أخذته بعيدا عن هذا الفصل ولماذا؟
من كان شخصيتك المفضلة في هذا الفصل ولماذا؟
ما هو حرف واحد أو موقع أو كائن في هذا الفصل الذي يظهر رمزيا لك؟ ما الذي يبدو أنه يمثل؟
ما هو برأيك أهم خط في هذا الفصل؟ اشرح أهميته.

ويستند نشاط العينة أدناه على موجه الرابع.

الاقتباس

تفسير

نسخ النشاط*

قالب ورجال تعليمات

المزيد من الخيارات

انسخ هذه القصة المصورة

خطة الدرس المرجعي

مستوى الصف 9-12

مستوى الصعوبة --- N / A ---

نوع من التنازل فرد

نسخ النشاط*

عنوان

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)

Candide Important Quotations

Create a storyboard identifying the most important line in your assigned reading. Illustrate the line and explain its significance.

	Excellent 7 Points	Satisfaisant 4 Points	Insuffisant 1 Points
Important line and explanation	The student has selected a significant line from the reading and clearly explained its importance.	The student has selected a line from the reading and given a reason for their selection. Line may lack significance or explanation may be simplistic.	Student has failed to select or explain line, or work shows severe lack of understanding of the novel.
Images	The storyboard square shows effort and appropriately demonstrates the chosen quotation.	The storyboard square shows effort and relates to the chosen quotation.	The storyboard square shows little effort and/or fails to reflect a connection to the chosen quotation.
Grammar and Spelling	All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level.	Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level.	The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks).

نسخ النشاط*

كيفية القيام بأشياء حول كانديد: اقتباسات مهمة / اقتباسات مهمة عن كانديد

نظم استجابات الطلاب لمزيد من التحليل العميق

اجمع جميع استجابات الطلاب في لوحة القصص المصورة في مكان واحد لتسهيل اكتشاف الأنماط وتشجيع النقاش. وجود أمثلة منظمة يساعد الطلاب على التفكير في وجهات نظر مختلفة ويعزز التفكير النقدي.

وجه الطلاب لربط الاقتباسات بالمواضيع

حفز الطلاب لربط اقتباسهم المختار بموضوع مركزي من كنديد. اطلب منهم شرح كيف تدعم أو تتناقض السطر مع الموضوع بكلماتهم الخاصة. هذا يبني مهارات التحليل الأدبي ويعزز الحوار الهادف في الفصل الدراسي.

شجع على ملاحظات الأقران على مربعات الاستجابة

قم بإعداد مراجعة سريعة ومنظمة من قبل الأقران حيث يعلق الطلاب على مربعات القصص المصورة لبعضهم البعض. قدم أسئلة إرشادية مثل "ما الرأي الجديد الذي اكتسبته؟" يساعد ملاحظات الأقران على تعميق الفهم ويعزز بيئة صفية داعمة.

اعرض استجابات نموذجية للاحتفال بتفكير الطلاب

عرض بعض القصص المصورة الفكرية على جدار الفصل أو لوحة رقمية. سلط الضوء على ما جعلها فعالة — مثل الشروحات الواضحة أو الرسوم التوضيحية الإبداعية. يحفز الاحتفال بأعمال الطلاب على زيادة المشاركة ويضع معيارًا عاليًا للمهام المستقبلية.

الأسئلة الشائعة حول كانديد: اقتباسات مهمة عن كانديد / اقتباسات مهمة عن كانديد

ما هو نشاط سريع في الفصل لمساعدة الطلاب على تحليل اقتباسات مهمة من "كانديد"؟

مربعات الاستجابة الشخصية هي نشاط سهل وفعال: أثناء قراءة الطلاب لــ "كانديد"، اطلب منهم اختيار اقتباس مهم والرد عليه في مربع واحد، مع شرح أهميته. هذا يعزز التفكير النقدي ويشجع على مناقشة الصف.

كيف يمكنني استخدام Storyboard That لتعليم اقتباسات من "كانديد"؟

دع الطلاب يختارون سطرًا رئيسيًا من كل فصل، ويضعونه في أعلى مربع من Storyboard That، ويصنعون رسمًا توضيحيًا، ويضيفون شرحًا قصيرًا لمعناه. يساعد هذا في تصور وتحليل اللحظات المهمة.

لماذا من المهم أن يحلل الطلاب الاقتباسات في "كانديد"؟

يساعد تحليل الاقتباسات الطلاب على ربط المواضيع، وفهم دوافع الشخصيات، ورؤية تطور الحبكة. يشجع ذلك على قراءة أعمق ويعزز قدراتهم على تفسير الأدب.

ماذا يجب أن يأخذ الطلاب في الاعتبار عند اختيار سطر مهم من "كانديد"؟

يجب أن يبحث الطلاب عن خطوط تقدم الحبكة، أو تبرز موضوعًا، أو تكشف شيئًا هامًا عن شخصية. شجعهم على شرح سبب أهمية السطر في سياق القصة.

ما هي بعض المحفزات التي يمكنني استخدامها لتوجيه الطلاب أثناء قراءة "كانديد"؟

استخدم محفزات مثل: ما الدرس الذي استخلصته من هذا الفصل؟، من هو شخصك المفضل ولماذا؟، أو ما هو الشيء أو الحدث الذي بدا رمزيًا؟، هذه الأسئلة تثير التفاعل والتفكير.