نظرة عامة على النشاط
طريقة استثنائية لطلابك لمتابعة قصة هي بالنسبة لهم لتتبع الأحداث منه. هذه ليست طريقة رائعة لتدريس أجزاء المخطط ، ولكنها أيضًا تعزز الأحداث الكبرى ، مما يساعد الطلاب على تطوير فهم أفضل لكيفية تناسب الأحداث معًا لتوفير البنية العامة للقصة. استخدم لوحة العمل أعلاه كقالب أو قم بإنشاء قالبك الخاص. سيؤدي نسخ المهمة إلى تزويدك بجدول زمني تسلسلي فارغ بالإضافة إلى المثال المكتمل للتحرير حسب رغبتك.
تسلسل الأحداث لساعات 13
| رقم الحدث | نص | شرح النص |
|---|---|---|
| حتى لهجة | "... قرر الدوق أنه قد قتل الوقت ، وذبحه بسيفه ، ومسح نصله الدامي على لحيته وتركها ملقاة هناك ، تنزف ساعات ودقائق." | الوقت الدوق "القتل". انه يحتفظ الأميرة Saralinda محبوس في قلعته ويعطي مهام مستحيلة لخاطفيها. |
| الحدث الثاني | "لقد ارتكبت أخطاء ، لكنني إلى جانب الخير". | Xingu (Zorn of Zorna) يأتي إلى المدينة بحثًا عن عذراء عادلة. يقرر أنه يريد أن يجرب يد ساراليندا في الزواج. هو و Golux تشكيل خطة. |
| الحدث الثالث | "أعطيك تسع وتسعين ساعة ، وليس تسع وتسعين يومًا ، لإيجاد ألف جواهر وإحضارها إلى هنا. وعندما تعيد الساعة ، يجب أن تكون جميع الساعات مذهلة". | يعرف الدوق أن شينجو هو زورن أوف زورنا ، وهو يعطيه مهمة مستحيلة على ما يبدو ليد ساراليندا. |
| الحدث الرابع | "ضحكت حجة وواصلت الضحك ، وألقت جواهر ثمينة أسفل خدها وتلألأ على الأرض ، حتى كان الكوخ في عمق الماس وفي الياقوت." | تبحث Zorn و Golux عن 1000 المجوهرات. يذهبون إلى منزل حجة ويضحكون عليها حتى تبكي المجوهرات. منذ فترة طويلة منحها الملك جوين القدرة على البكاء والمجوهرات. |
| الحدث الخامس | "إذا كان بإمكانك لمس الساعات وعدم تشغيلها أبدًا ، فيمكنك بدء تشغيل الساعات وعدم لمسها أبدًا." | عندما يعودون إلى القلعة ، فإن الأميرة ساراليندا ، تساعدهم على تجميد الساعات. |
| الحدث السادس | "إنها ليست ابنة أخي. لقد سرقتها من ملك." | زورن يكمل المهمة المستحيلة. يخبرهم الدوق بأن ساراليندا لم تكن ابنة أخته وأنه سرقها منذ زمن بعيد. يكشف هارك أنه خادم الملك جوين. |
| الحدث السابع | "اعتقدت الأميرة ساراليندا أنها رأت ، كما يظن الناس في كثير من الأحيان أنهم يرون ، في الأيام الصافية والرياح ، شواطئ" إيفر أفتر "البعيدة." | يركب زورن وسارينالين ، لحسن الحظ. يتم أكل الدوق بواسطة تودال. |
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a the events of the story in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| أحداث | كل من الخلايا يمثل جزء آخر من القصة. الخلايا هي بالترتيب من البداية إلى النهاية. | خلية واحدة هي خارج الترتيب، أو لوحة العمل مفقود المعلومات الهامة. | معلومات هامة مفقود و / أو اثنين أو أكثر من الخلايا هي خارج الترتيب. |
| صور | وتشمل خلايا الصور التي تظهر بدقة الأحداث في القصة، ولا يقف في طريق التفاهم. | تظهر معظم الصور لأحداث القصة، ولكن بعضها غير صحيح. | الصور غير واضحة أو لا تبدو منطقية مع القصة. |
| الوصف | الوصف تطابق الصور وتظهر التغيير مع مرور الوقت. | الوصف لا تتطابق دائما الصور أو تذكر أهمية الحدث. | الوصف مفقودة أو لا تتطابق مع الصور. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | التدقيق الإملائي والنحوي في الغالب دقيقة. الأخطاء لا يقف في طريق التفاهم. | هجاء غير دقيق جدا ويعيق الفهم الكامل. | نص من الصعب جدا أن نفهم. |
نظرة عامة على النشاط
طريقة استثنائية لطلابك لمتابعة قصة هي بالنسبة لهم لتتبع الأحداث منه. هذه ليست طريقة رائعة لتدريس أجزاء المخطط ، ولكنها أيضًا تعزز الأحداث الكبرى ، مما يساعد الطلاب على تطوير فهم أفضل لكيفية تناسب الأحداث معًا لتوفير البنية العامة للقصة. استخدم لوحة العمل أعلاه كقالب أو قم بإنشاء قالبك الخاص. سيؤدي نسخ المهمة إلى تزويدك بجدول زمني تسلسلي فارغ بالإضافة إلى المثال المكتمل للتحرير حسب رغبتك.
تسلسل الأحداث لساعات 13
| رقم الحدث | نص | شرح النص |
|---|---|---|
| حتى لهجة | "... قرر الدوق أنه قد قتل الوقت ، وذبحه بسيفه ، ومسح نصله الدامي على لحيته وتركها ملقاة هناك ، تنزف ساعات ودقائق." | الوقت الدوق "القتل". انه يحتفظ الأميرة Saralinda محبوس في قلعته ويعطي مهام مستحيلة لخاطفيها. |
| الحدث الثاني | "لقد ارتكبت أخطاء ، لكنني إلى جانب الخير". | Xingu (Zorn of Zorna) يأتي إلى المدينة بحثًا عن عذراء عادلة. يقرر أنه يريد أن يجرب يد ساراليندا في الزواج. هو و Golux تشكيل خطة. |
| الحدث الثالث | "أعطيك تسع وتسعين ساعة ، وليس تسع وتسعين يومًا ، لإيجاد ألف جواهر وإحضارها إلى هنا. وعندما تعيد الساعة ، يجب أن تكون جميع الساعات مذهلة". | يعرف الدوق أن شينجو هو زورن أوف زورنا ، وهو يعطيه مهمة مستحيلة على ما يبدو ليد ساراليندا. |
| الحدث الرابع | "ضحكت حجة وواصلت الضحك ، وألقت جواهر ثمينة أسفل خدها وتلألأ على الأرض ، حتى كان الكوخ في عمق الماس وفي الياقوت." | تبحث Zorn و Golux عن 1000 المجوهرات. يذهبون إلى منزل حجة ويضحكون عليها حتى تبكي المجوهرات. منذ فترة طويلة منحها الملك جوين القدرة على البكاء والمجوهرات. |
| الحدث الخامس | "إذا كان بإمكانك لمس الساعات وعدم تشغيلها أبدًا ، فيمكنك بدء تشغيل الساعات وعدم لمسها أبدًا." | عندما يعودون إلى القلعة ، فإن الأميرة ساراليندا ، تساعدهم على تجميد الساعات. |
| الحدث السادس | "إنها ليست ابنة أخي. لقد سرقتها من ملك." | زورن يكمل المهمة المستحيلة. يخبرهم الدوق بأن ساراليندا لم تكن ابنة أخته وأنه سرقها منذ زمن بعيد. يكشف هارك أنه خادم الملك جوين. |
| الحدث السابع | "اعتقدت الأميرة ساراليندا أنها رأت ، كما يظن الناس في كثير من الأحيان أنهم يرون ، في الأيام الصافية والرياح ، شواطئ" إيفر أفتر "البعيدة." | يركب زورن وسارينالين ، لحسن الحظ. يتم أكل الدوق بواسطة تودال. |
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a the events of the story in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| أحداث | كل من الخلايا يمثل جزء آخر من القصة. الخلايا هي بالترتيب من البداية إلى النهاية. | خلية واحدة هي خارج الترتيب، أو لوحة العمل مفقود المعلومات الهامة. | معلومات هامة مفقود و / أو اثنين أو أكثر من الخلايا هي خارج الترتيب. |
| صور | وتشمل خلايا الصور التي تظهر بدقة الأحداث في القصة، ولا يقف في طريق التفاهم. | تظهر معظم الصور لأحداث القصة، ولكن بعضها غير صحيح. | الصور غير واضحة أو لا تبدو منطقية مع القصة. |
| الوصف | الوصف تطابق الصور وتظهر التغيير مع مرور الوقت. | الوصف لا تتطابق دائما الصور أو تذكر أهمية الحدث. | الوصف مفقودة أو لا تتطابق مع الصور. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | التدقيق الإملائي والنحوي في الغالب دقيقة. الأخطاء لا يقف في طريق التفاهم. | هجاء غير دقيق جدا ويعيق الفهم الكامل. | نص من الصعب جدا أن نفهم. |
كيفية تسلسل الأحداث في فيلم "الساعات الثلاث عشرة"
استخدام جداول زمنية للتسلسل لتعزيز فهم القصة
إنشاء جدول زمني بصري لأحداث القصة لمساعدة الطلاب على تنظيم وفهم الحبكة بشكل أوضح. تسهل أنشطة التسلسل على الطلاب رؤية كيف تتصل الأحداث وتؤثر على نتيجة القصة.
تقديم نشاط الجدول الزمني مع مثال على قصة
نموذج التسلسل من خلال المشي عبر قصة مألوفة ورسم الأحداث الرئيسية على اللوح. إظهار العملية أولاً يمنح الطلاب فكرة واضحة عن ما هو متوقع وكيفية التعامل مع جداولهم الزمنية الخاصة.
إرشاد الطلاب لتحديد الأحداث الرئيسية
مساعدة الطلاب على اختيار أكثر اللحظات أهمية من النص وتدوينها بترتيب. هذا يعزز الفهم ويضمن تركيزهم على بنية القصة.
تشجيع الطلاب على توضيح كل حدث
طلب من الطلاب رسم صورة بسيطة لكل حدث على جدولهم الزمني. الصور تثير أنماط تعلم مختلفة وتجعل التسلسل أكثر ذكراً.
تسهيل المشاركة بين الزوج أو المجموعة
دع الطلاب يشاركون جداولهم الزمنية مع شريك أو مجموعة صغيرة، مناقشين الاختلافات والتشابهات. المشاركة التعاونية تساعد على تعميق الفهم وتكشف عن تفسيرات بديلة.
الأسئلة الشائعة حول تسلسل الأحداث في الساعات الثلاث عشرة
ما هو تسلسل الأحداث في الثلاثة عشر ساعة؟
يشمل تسلسل الأحداث في الثلاثة عشر ساعة قتل الدوق للزمن وسجنه للأميرة ساراليندا، وصول شينجو (زورن من زورنا) للفوز بيدها، وضع الدوق مهمة مستحيلة، جمع زورن وجولكس جواهر من هاغا، إذابة الساعات بمساعدة ساراليندا، كشف الدوق عن أصول ساراليندا الحقيقية، وهروب زورن وساراليندا عندما يلقى الدوق حتفه.
كيف يمكن للطلاب تتبع الأحداث الرئيسية في الثلاثة عشر ساعة؟
يمكن للطلاب تتبع الأحداث الرئيسية باستخدام خط زمني للتسلسل أو لوحة قصصية. يساعدهم ذلك على تنظيم الحبكة، وتقوية التفاصيل الرئيسية، وربط كيف يتناسب كل حدث مع الهيكل العام للقصة.
ما هي أفضل طريقة لتعليم أجزاء من الحبكة باستخدام الثلاثة عشر ساعة؟
أفضل طريقة هي أن يحدد الطلاب ويعيد صياغة كل حدث رئيسي، ثم يرسمونه ويصفونه على خط زمني أو لوحة قصصية. يبني هذا الأسلوب الفهم ويظهر كيف تشكل الأحداث حبكة القصة.
لماذا يعتبر التسلسل مهمًا عند قراءة قصص مثل الثلاثة عشر ساعة؟
التسلسل يساعد الطلاب على فهم التدفق المنطقي والعلاقات السبب والنتيجة في القصة. يعزز الفهم من خلال إظهار كيف يقود كل حدث إلى التالي ويدعم فهم الحبكة بشكل عام.
هل توجد نماذج جاهزة لتسلسل أحداث الثلاثة عشر ساعة؟
نعم، العديد من خطط الدروس تقدم جداول زمنية فارغة وأمثلة مكتملة لـ الثلاثة عشر ساعة. يمكن للمعلمين نسخ أو تعديل هذه النماذج لتناسب احتياجات صفهم، مما يجعل إعداد الدروس أسهل وأكثر كفاءة.
المزيد من Storyboard That
13 ساعات
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
