نظرة عامة على النشاط
تعتبر القصة المصورة للمناقشة طريقة رائعة للحصول على طلابك يتحدثون عن أفكارهم في العلوم. فهي تسمح للطلاب بنقد وتقييم وجهات نظر مختلفة دون إزعاج الطلاب الآخرين. ويمكن استخدام هذا النشاط في بداية الموضوع لاستخلاص أي مفاهيم خاطئة قد يكون لدى الطلاب.
في البداية، عرض الطلاب على لوحة قصة مناقشة مثل واحد أدناه. اطلب منهم إلقاء نظرة على المشكلة في لوحة المناقشة. وهو يظهر أربعة طلاب لديهم فكرة عن المشكلة أمامهم. يجب على الطلاب التفكير في من يعتقدون أنه هو الأكثر صحة وتكون على استعداد لشرح لماذا هذا الشخص هو الصحيح.
إليك بعض الأفكار الأخرى لاستخدام هذه القصص المصورة للمناقشة في دروسك.
- يضيف الطلاب خلية أخرى في نهاية المثال الذي أعطيتهم لشرح من يعتقدون أنه صحيح ولماذا.
- الطلاب خلق الخاصة بهم القصص المصورة مناقشة لمشاركتها مع أقرانهم على الموضوع الحالي.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
اقرأ لوحة قصة المناقشة التي تعرض أربعة طلاب لديهم فكرة عن المشكلة أمامهم. أنت ذاهب لإعطاء رأيك على من تعتقد أنه هو الصحيح وشرح لماذا.
- انقر فوق "استخدام هذا القالب" من المهمة.
- إضافة خلية أخرى في نهاية الصف.
- استخدم النص والصور لشرح من تعتقد أنه صحيح ولماذا.
- حفظ وتقديم المهمة. تأكد من استخدام القائمة المنسدلة لحفظها تحت عنوان التعيين.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| الذين رأيك هو الصحيح؟ | لقد حددت الشخص الذي يعتقد أن يكون صحيحا، وأوضح لماذا. | لقد حددت الشخص الذي يعتقد أن يكون صحيحا. | لم تقم بتحديد الشخص الذي يعتقد أن يكون صحيحا. |
| دليل على الجهد | العمل هو مكتوب بشكل جيد ومدروسة. | ويظهر عمل بعض الأدلة من الجهد. | ويظهر عمل أدلة تذكر على أي جهد. |
نظرة عامة على النشاط
تعتبر القصة المصورة للمناقشة طريقة رائعة للحصول على طلابك يتحدثون عن أفكارهم في العلوم. فهي تسمح للطلاب بنقد وتقييم وجهات نظر مختلفة دون إزعاج الطلاب الآخرين. ويمكن استخدام هذا النشاط في بداية الموضوع لاستخلاص أي مفاهيم خاطئة قد يكون لدى الطلاب.
في البداية، عرض الطلاب على لوحة قصة مناقشة مثل واحد أدناه. اطلب منهم إلقاء نظرة على المشكلة في لوحة المناقشة. وهو يظهر أربعة طلاب لديهم فكرة عن المشكلة أمامهم. يجب على الطلاب التفكير في من يعتقدون أنه هو الأكثر صحة وتكون على استعداد لشرح لماذا هذا الشخص هو الصحيح.
إليك بعض الأفكار الأخرى لاستخدام هذه القصص المصورة للمناقشة في دروسك.
- يضيف الطلاب خلية أخرى في نهاية المثال الذي أعطيتهم لشرح من يعتقدون أنه صحيح ولماذا.
- الطلاب خلق الخاصة بهم القصص المصورة مناقشة لمشاركتها مع أقرانهم على الموضوع الحالي.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
اقرأ لوحة قصة المناقشة التي تعرض أربعة طلاب لديهم فكرة عن المشكلة أمامهم. أنت ذاهب لإعطاء رأيك على من تعتقد أنه هو الصحيح وشرح لماذا.
- انقر فوق "استخدام هذا القالب" من المهمة.
- إضافة خلية أخرى في نهاية الصف.
- استخدم النص والصور لشرح من تعتقد أنه صحيح ولماذا.
- حفظ وتقديم المهمة. تأكد من استخدام القائمة المنسدلة لحفظها تحت عنوان التعيين.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| الذين رأيك هو الصحيح؟ | لقد حددت الشخص الذي يعتقد أن يكون صحيحا، وأوضح لماذا. | لقد حددت الشخص الذي يعتقد أن يكون صحيحا. | لم تقم بتحديد الشخص الذي يعتقد أن يكون صحيحا. |
| دليل على الجهد | العمل هو مكتوب بشكل جيد ومدروسة. | ويظهر عمل بعض الأدلة من الجهد. | ويظهر عمل أدلة تذكر على أي جهد. |
لوحة مناقشة كيفية عمل الجدول الدوري والعناصر
نظم مسابقة البحث عن العناصر في الجدول الدوري
شارك طلابك بتنظيم مسابقة بحث حيث يبحثون عن حقائق أو أنماط رئيسية في الجدول الدوري. تساعد هذه النشاطات العملية الطلاب على استكشاف العناصر وخصائصها بشكل فعال مع تعزيز التعلم بطريقة ممتعة ولا تُنسى.
حدد قواعد وتوقعات واضحة
اشرح إرشادات مسابقة البحث، بما في ذلك حدود الوقت، وتوقعات العمل الجماعي، والتعاون باحترام. تضمن القواعد الواضحة مشاركة سلسة وتعظيم استفادة جميع الطلاب.
أعد أدلة أو أسئلة مرتبطة بالعناصر
جهز قائمة من الأدلة أو الأسئلة للطلاب لحلها، مثل 'اعثر على عنصر في المجموعة 1 وهو معدن' أو 'ما هو العنصر الذي رقم ذريته 8؟'. توجه هذه الأسئلة الطلاب لممارسة استخدام بنية المعلومات في الجدول الدوري.
دع الطلاب يعملون في أزواج أو مجموعات صغيرة
شجع التعاون من خلال إقران الطلاب أو تشكيل مجموعات صغيرة. العمل معًا يبني مهارات التواصل ويسمح للطلاب بمساعدة بعضهم البعض في تفسير تفاصيل الجدول الدوري.
راجع الإجابات وناقش الأنماط المكتشفة
قد نقاشًا صفياً لمراجعة إجابات مسابقة البحث وتسليط الضوء على الأنماط الرئيسية، مثل اتجاهات التفاعلية أو الحجم الذري. يعزز ذلك الفهم ويتيح للطلاب مشاركة الاكتشافات مع زملائهم.
الأسئلة الشائعة حول الجدول الدوري ولوحة مناقشة العناصر
ما هو مخطط قصة مناقشة الجدول الدوري وكيف يمكنني استخدامه في فصلي الدراسي؟
إن مخطط قصة مناقشة الجدول الدوري هو نشاط بصري يحث الطلاب على مشاركة وانتقاد الأفكار حول العناصر والجدول الدوري. يمكن للمعلمين استخدامه لإثارة النقاش، وتقييم المعرفة السابقة، وتصحيح المفاهيم الخاطئة، وتعزيز التعلم التعاوني في دروس العلوم.
كيف تعمل التعاونات في الوقت الحقيقي مع مخططات النقاش للدروس العلمية؟
التعاون في الوقت الحقيقي يتيح لعدة طلاب العمل على نفس مخطط النقاش في آن واحد. تشجع هذه الميزة على العمل الجماعي، والتفكير العميق، وإكمال المهام بكفاءة، مما يسهل على الطلاب بناء وتعديل الأفكار معًا.
ما هي أفضل الممارسات لتيسير مناقشات الطلاب باستخدام المخططات؟
للمناقشات الفعالة، "حدد قواعد واضحة"، شجع النقاشات الاحترامية، وقدم أمثلة لمخططات النقاش. قسم الطلاب، واطلب منهم تبرير اختياراتهم، ووجههم لاستخدام اللغة الإنجليزية الرسمية. هذا يعزز التفكير النقدي ومهارات الاتصال.
كيف يمكنني تكييف مخطط مناقشة الجدول الدوري لمستويات صفوف مختلفة؟
لت التكيف مع مستويات مختلفة، غيّر مستوى تعقيد المشكلات وعمق الاستجابات المطلوبة. للطلاب الأصغر سنًا، استخدم أسئلة أبسط؛ ولطلاب الصفوف الأكبر، قدم مفاهيم متقدمة وشجع على تحليل أعمق.
ما هي الطرق الإبداعية لتمديد نشاط مخطط مناقشة الجدول الدوري؟
مدد النشاط بجعل الطلاب يضيفون خلايا إضافية لشرح منطقهم، يصنعون مخططات تظهر سبب خطأ إجابة، أو يصممون أسئلة مناقشة خاصة بهم للأقران. تعمق هذه الطرق من الفهم وتعزز التعليم بين الأقران.
المزيد من Storyboard That
العناصر والجدول الدوري
- An Astronomer's View of the Periodic Table • dullhunk • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
