https://www.test.storyboardthat.com/ar/lesson-plans/سلاسل-لوري-هالس-أندرسون/التلميحات

تحليل التلميح في السلاسل

Q: ما أمثلة على الإشارات في رواية "السلاسل"؟

أمثلة على الإشارات في السلاسل تشمل شخصيات وأحداث تاريخية مثل توماس باين، فيليس ويتلي، إعلان الاستقلال، معركة فورت واشنطن، وجورج واشنطن. تربط هذه الإشارات القصة بالتاريخ الحقيقي للثورة.

Q: كيف يمكن للطلاب تحديد الإشارات في "السلاسل"؟

يمكن للطلاب تحديد الإشارات في "السلاسل" عن طريق البحث عن إشارات إلى أشخاص، أماكن، أحداث، أو وثائق مشهورة من القرن الثامن عشر، خاصة تلك المذكورة في اقتباسات المصادر الأولية أو عناوين الفصول.

Q: لماذا تعتبر الإشارات مهمة في "السلاسل" لوري هالس أندرسون؟

الإشارات تساعد على غمر القراء في الإطار التاريخي وتعميق فهم رحلة إيزابيل من خلال ربط تجاربها بأحداث وشخصيات حقيقية من عصر الثورة.

Q: ما هي أفضل طريقة لإنشاء لوحة قصصية حول الإشارات في "السلاسل"؟

أفضل طريقة هي اختيار الإشارات الرئيسية من الرواية، ورسم مشاهد تمثل كل واحدة، وكتابة وصف موجز يوضح المرجع وأهميته للقصة.

Q: كيف يعزز تحليل الإشارات في "السلاسل" فهم الطلاب للثورة؟

يساعد تحليل الإشارات الطلاب على ربط التاريخ الدراسي بتجارب الشخصيات، مما يجعل أحداث وشخصيات الثورة أكثر قربًا وذاكرة.

نسخ النشاط *

المزيد من الخيارات

نسخ النشاط *

انسخ هذه القصة المصورة

نظرة عامة على النشاط

تعليمات القالب والفئة

عنوان

نظرة عامة على النشاط

يمكن العثور على التلميحات في جميع أنحاء سلاسل الرواية. يشيرون إلى الأشخاص والأماكن والأحداث الفعلية من الفترة الزمنية. حتى أن هناك اقتباسات من المصادر الأولية في بداية كل فصل. تساعد هذه المراجع على إغراق القارئ في الفترة الزمنية ومساعدته على تحليل رحلة إيزابيل في سياقها. يمكن للطلاب الذين درسوا أو درسوا المستعمرات الـ 13 في القرن الثامن عشر والحرب الثورية تعزيز فهمهم للأشخاص والأماكن والأحداث من خلال رؤيتها من خلال عيون الشخصيات في الكتاب. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة عمل تحدد التلميحات المختلفة في الرواية .

أمثلة على التلميحات في السلاسل :

توماس باين ، الحس السليم
فيليس ويتلي
نهر الأردن
حصار بوسطن
جورج ومارثا واشنطن
الملك جورج الثالث
جون وأبيجيل آدامز
الجنرال غيج
اعلان الاستقلال
الجنرال وليام هاو
جون هانكوك
توماس جيفرسون
بنجامين فرانكلين
حريق نيويورك العظيم
معركة فورت واشنطن
يانكي دودل

نسخ النشاط*

تعليمات القالب والفئة

قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)

تاريخ الاستحقاق:

الهدف: إنشاء لوحة عمل تحدد التلميحات الموجودة في سلاسل (إشارات إلى أشخاص أو أماكن أو أحداث أو أعمال فنية أو أدبية فعلية). وضح أمثلة على كل إشارة واكتب وصفًا موجزًا أسفل كل خلية.

تعليمات الطالب:

انقر فوق "بدء التخصيص".
حدد التلميحات من السلاسل التي ترغب في تضمينها واكتبها في مربعات العنوان.
قم بإنشاء صورة لمثال يمثل هذا التلميح باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
اكتب وصفًا لكل مثال من الأمثلة.
احفظ واخرج عند الانتهاء.

متطلبات:

المزيد من الخيارات

انسخ هذه القصة المصورة

خطة الدرس المرجعي

مستوى الصف 6-8

مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)

نوع من التنازل فرد أو شريك

نوع النشاط: التلميحات الأدبية

نسخ النشاط*

عنوان

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)

التلميحات في القصة

عندما نقرأ ونناقش ، نحدد ونتتبع التلميحات المختلفة التي تظهر في الكتاب. ابحث عن مراجع لأشخاص حقيقيين وأماكن وأحداث وأعمال فنية أو أدبية. لكل إشارة ، قم بإنشاء مشهد ووصف يصور المعنى الأصلي للإشارة ، إلى جانب كيفية ارتباطها بالقصة.

	بارع 33 Points	المستجدة 25 Points	بداية 17 Points
إشارة	التلميح وتصويره دقيقان تاريخيًا أو واقعيًا. يتم تقديم سياق القصة في ملخص موجز.	قد يكون التلميح وتصويره غير دقيقين من الناحية التاريخية أو الواقعية. قد يكون سياق القصة مفقودًا.	يحتوي التلميح وتصويره على أخطاء جسيمة في الدقة. سياق القصة مفقود ، أو لا يوجد وصف على الإطلاق.
صور فنية	يعتبر الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد مناسبًا تاريخيًا للإشارة والعمل الأدبي. يتم توفير الوقت والعناية لضمان أن تكون المشاهد أنيقة وملفتة للنظر وخلاقة.	يجب أن يكون الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد مناسبًا من الناحية التاريخية ، ولكن قد تكون هناك بعض الحريات المأخوذة والتي تصرف الانتباه عن المهمة. تصميمات المشهد مرتبة وتفي بالتوقعات الأساسية.	الفن المختار لتصوير المشاهد غير مناسب تاريخيًا. تكون عمليات إنشاء المشهد فوضوية وقد تخلق بعض الارتباك أو قد تكون محدودة للغاية.
الاتفاقيات الإنجليزية	الأفكار منظمة. توجد أخطاء نحوية أو ميكانيكية أو إملائية قليلة أو معدومة.	يتم تنظيم الأفكار في الغالب. توجد بعض الأخطاء النحوية أو الميكانيكية أو الإملائية.	قد تكون الأفكار غير منظمة أو في غير محلها. يعكس عدم التحكم في القواعد والميكانيكا والهجاء نقصًا في التدقيق اللغوي.

نسخ النشاط*

نظرة عامة على النشاط

أمثلة على التلميحات في السلاسل :

توماس باين ، الحس السليم
فيليس ويتلي
نهر الأردن
حصار بوسطن
جورج ومارثا واشنطن
الملك جورج الثالث
جون وأبيجيل آدامز
الجنرال غيج
اعلان الاستقلال
الجنرال وليام هاو
جون هانكوك
توماس جيفرسون
بنجامين فرانكلين
حريق نيويورك العظيم
معركة فورت واشنطن
يانكي دودل

نسخ النشاط*

قالب ورجال تعليمات

تاريخ الاستحقاق:

تعليمات الطالب:

انقر فوق "بدء التخصيص".
حدد التلميحات من السلاسل التي ترغب في تضمينها واكتبها في مربعات العنوان.
قم بإنشاء صورة لمثال يمثل هذا التلميح باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
اكتب وصفًا لكل مثال من الأمثلة.
احفظ واخرج عند الانتهاء.

متطلبات:

المزيد من الخيارات

انسخ هذه القصة المصورة

خطة الدرس المرجعي

مستوى الصف 6-8

مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)

نوع من التنازل فرد أو شريك

نوع النشاط: التلميحات الأدبية

نسخ النشاط*

عنوان

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)

التلميحات في القصة

	بارع 33 Points	المستجدة 25 Points	بداية 17 Points
إشارة	التلميح وتصويره دقيقان تاريخيًا أو واقعيًا. يتم تقديم سياق القصة في ملخص موجز.	قد يكون التلميح وتصويره غير دقيقين من الناحية التاريخية أو الواقعية. قد يكون سياق القصة مفقودًا.	يحتوي التلميح وتصويره على أخطاء جسيمة في الدقة. سياق القصة مفقود ، أو لا يوجد وصف على الإطلاق.
صور فنية	يعتبر الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد مناسبًا تاريخيًا للإشارة والعمل الأدبي. يتم توفير الوقت والعناية لضمان أن تكون المشاهد أنيقة وملفتة للنظر وخلاقة.	يجب أن يكون الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد مناسبًا من الناحية التاريخية ، ولكن قد تكون هناك بعض الحريات المأخوذة والتي تصرف الانتباه عن المهمة. تصميمات المشهد مرتبة وتفي بالتوقعات الأساسية.	الفن المختار لتصوير المشاهد غير مناسب تاريخيًا. تكون عمليات إنشاء المشهد فوضوية وقد تخلق بعض الارتباك أو قد تكون محدودة للغاية.
الاتفاقيات الإنجليزية	الأفكار منظمة. توجد أخطاء نحوية أو ميكانيكية أو إملائية قليلة أو معدومة.	يتم تنظيم الأفكار في الغالب. توجد بعض الأخطاء النحوية أو الميكانيكية أو الإملائية.	قد تكون الأفكار غير منظمة أو في غير محلها. يعكس عدم التحكم في القواعد والميكانيكا والهجاء نقصًا في التدقيق اللغوي.

نسخ النشاط*

كيفية تحليل التلميح في السلاسل

دمج تحليل الإشارات في مناقشات الفصل لفهم أعمق

ادعُ الطلاب لمشاركة إشارات القصص المصورة الخاصة بهم أثناء مناقشات الفصل. ربط العمل الفردي بالحوار الجماعي يشجع على المشاركة الفعالة ويساعد الطلاب على رؤية كيف تشكل الإشارات فهمهم للرواية.

نمذجة ربط الإشارات بالسياق التاريخي

أظهر كيف تربط كل إشارة موجودة في "السلاسل" بالأحداث التاريخية أو الشخصيات التي تشير إليها. هذا يعزز قدرة الطلاب على تفسير المعنى ويعمق تقديرهم لإعداد الرواية.

اطلب من الطلاب شرح أهمية كل إشارة

اطرح على الطلاب أن يشاركوا لماذا تهم الإشارة لقصة إيزابيل أو لموضوعات الرواية. شرح الأهمية يساعد الطلاب على الانتقال من التعرف إلى التحليل والتفكير النقدي.

استخدام وسائل مرئية لدعم فهم المراجع التاريخية

عرض الصور والجداول الزمنية أو الخرائط ذات الصلة بالإشارات التي يتم مناقشتها. المرئيات تجعل الإشارات المجردة أكثر وضوحًا وذكريات للطلاب في الصفوف 2-8.

شجع الطلاب على العثور على إشارات حديثة للمقارنة

تحدى الطلاب لتحديد الإشارات في الكتب والأفلام والأغاني الحالية. مقارنة الإشارات التاريخية والحديثة تبني مهارات النقل وتحافظ على التعلم ذا صلة وجذابًا.

الأسئلة الشائعة حول تحليل التلميح في السلاسل

ما أمثلة على الإشارات في رواية "السلاسل"؟

أمثلة على الإشارات في السلاسل تشمل شخصيات وأحداث تاريخية مثل توماس باين، فيليس ويتلي، إعلان الاستقلال، معركة فورت واشنطن، وجورج واشنطن. تربط هذه الإشارات القصة بالتاريخ الحقيقي للثورة.

كيف يمكن للطلاب تحديد الإشارات في "السلاسل"؟

يمكن للطلاب تحديد الإشارات في "السلاسل" عن طريق البحث عن إشارات إلى أشخاص، أماكن، أحداث، أو وثائق مشهورة من القرن الثامن عشر، خاصة تلك المذكورة في اقتباسات المصادر الأولية أو عناوين الفصول.