نظرة عامة على النشاط
في المدرسة الثانوية ، تتطلب المعايير الأساسية المشتركة لـ ELA من الطلاب تطوير مهارات الكتابة الرسمية ، وإنشاء مقالات وحجج مدروسة جيدًا ومتنوعة نحويًا. كما تتطلب أيضًا من الطلاب استخدام استراتيجيات الكتابة المقنعة بشكل فعال للدفاع عن ادعاء أو وجهة نظر. تعد القدرة على تشريح الحجج الأخرى والتحقق منها أو فضح زيفها مفتاحًا للكتابة القوية المقنعة. هذا يتطلب معرفة عملية أساسية بالبلاغة. تتمثل إحدى الطرق الرائعة لتعزيز فهم الطلاب للحجج الفعالة في تعليم المفاهيم الأرسطية للروح والباثوس والشعارات. يمكن للطلاب بعد ذلك تحديد وتحليل فعالية هذه الاستراتيجيات في عمل أدبي أو خطاب أو خطاب.
تم إلقاء "خطاب باتريك هنري في اتفاقية فرجينيا" للدعوة إلى الانفصال الكامل عن إنجلترا ، وليس مجرد حل وسط. كان هنري بحاجة إلى التأكد من أنه أسس المصداقية ، وقدم حججًا منطقية ، وأظهر لجمهوره أنه لا يوجد خيار آخر سوى شق طريق جديد بعيدًا عن إنجلترا. اطلب من الطلاب فحص النص والتوصل إلى اقتباسات من خلال خطاب Ethos و Logos و Pathos . اطلب من الطلاب توضيح هذه الأمثلة في لوحة العمل. تعرض لوحة العمل التالية مثالين لكل استراتيجية.
ETHOS (الأخلاق / المصداقية)
إذا احتفظت بآرائي في مثل هذا الوقت ، من خلال الخوف من الإساءة ، يجب أن أعتبر نفسي مذنباً بالخيانة تجاه بلدي ، وبسبب عدم الولاء تجاه جلالة السماء ، والتي أقدسها فوق كل ملوك الأرض.
ليس لدي سوى مصباح واحد تسترشد به قدمي ، وهذا هو مصباح الخبرة. لا أعرف أي طريقة للحكم على المستقبل إلا من خلال الماضي. أود أن أعرف ما الذي حدث في سلوك الوزارة البريطانية على مدى السنوات العشر الماضية لتبرير تلك الآمال التي كان السادة المحترمون يسعدون بها أن يعزوا أنفسهم والمنزل؟
الشعارات (منطق)
أسأل السادة سيدي ما معنى هذه المجموعة العسكرية إذا لم يكن الغرض منها إجبارنا على الخضوع؟ يمكن السادة إسناد أي دافع آخر محتمل لذلك؟ هل لبريطانيا أي عدو في هذا الربع من العالم ، يدعو إلى كل هذا التراكم للجيوش والمواطنين؟ لا يا سيدي ، ليس لديها أي شيء. إنها مخصصة لنا: لا يمكن أن تكون مخصصة لغيرنا.
وماذا لدينا لمعارضتهم؟ هل يجب أن نجرب الجدل؟ سيدي ، لقد حاولنا ذلك خلال السنوات العشر الماضية. هل لديك أي شيء جديد لتقدمه في هذا الموضوع؟ لا شيئ. لقد رفعنا الموضوع في كل ضوء يستطيعه ؛ لكن كل ذلك كان عبثا.
ممر (عواطف)
يقولون لنا يا سيدي أننا ضعفاء - غير قادرين على التعامل مع خصم هائل. لكن متى سنكون أقوى؟ هل سيكون الأسبوع القادم أم العام القادم؟ هل سيكون ذلك عندما يتم نزع سلاحنا تمامًا ، ومتى يتمركز حارس بريطاني في كل منزل؟
الى جانب ذلك، يا سيدي، نحن لا نقاتل وحدنا. هناك إله عادل يقود أقدار الأمم ويقيم أصدقاء ليقاتلونا في معاركنا. المعركة يا سيدي ليست للأقوياء وحدهم. إنه لليقظة والنشاط والشجاعة.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
خلق القصة المصورة التي تظهر أمثلة من روح، رثاء، والشعارات من النص.
- التعرف على اثنين أمثلة على كل استراتيجية بلاغية: روح، رثاء، والشعارات.
- اكتب الأمثلة في وصف مربع تحت الخلية.
- توضيح أمثلة باستخدام أي مجموعة من المشاهد والشخصيات والعناصر.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع 33 Points | المستجدة 25 Points | البداية 17 Points | |
---|---|---|---|
روح، شفقة، والشعارات | يتم تحديد عناصر الروح، رثاء، والشعارات بشكل صحيح وصفت، وتوفير اقتباسا أو ملخص المناسب. هناك على الأقل 2 الأمثلة المتوفرة لكل عنصر الخطابي. | معظم العناصر من روح، رثاء، والشعارات يتم تحديدها بشكل صحيح وصفت، وتوفير اقتباسا أو ملخص المناسب. هناك على الأقل 2 الأمثلة المتوفرة لكل عنصر الخطابي. | يتم تحديد عناصر الروح، رثاء، والشعارات بشكل غير صحيح وصفت. ونقلت وملخصات قد تكون مفقودة أو محدودة للغاية. قد قدمت مثالا واحدا فقط لكل عنصر الخطابي. |
صورت الفنية | فن اختيار لتصوير مشاهد هي دقيقة للعمل أدبي. أخذ الوقت والرعاية لضمان أن المشاهد أنيق، لافتة للنظر، وخلاقة. | يجب أن يكون الفن المختار لتصوير مشاهد دقيق، ولكن قد يكون هناك بعض الحريات اتخاذ يصرف من التعيين. الانشاءات المشهد هي أنيق، وتلبية التوقعات الأساسية. | فن اختيار لتصوير مشاهد غير مناسبة. الانشاءات المشهد هي الفوضى وقد تخلق بعض الارتباك، أو قد تكون محدودة جدا. |
اتفاقيات الانجليزية | ويتم تنظيم الأفكار. هناك عدد قليل أو أي النحوية والأخطاء الميكانيكية، أو هجاء. | ويتم تنظيم معظمها الأفكار. هناك بعض النحوية والأخطاء الميكانيكية، أو هجاء. | قد تكون الأفكار غير منظم أو في غير محله. عدم السيطرة على قواعد اللغة، والميكانيكا، وهجاء يعكس عدم وجود تصحيح التجارب المطبعية. |
نظرة عامة على النشاط
في المدرسة الثانوية ، تتطلب المعايير الأساسية المشتركة لـ ELA من الطلاب تطوير مهارات الكتابة الرسمية ، وإنشاء مقالات وحجج مدروسة جيدًا ومتنوعة نحويًا. كما تتطلب أيضًا من الطلاب استخدام استراتيجيات الكتابة المقنعة بشكل فعال للدفاع عن ادعاء أو وجهة نظر. تعد القدرة على تشريح الحجج الأخرى والتحقق منها أو فضح زيفها مفتاحًا للكتابة القوية المقنعة. هذا يتطلب معرفة عملية أساسية بالبلاغة. تتمثل إحدى الطرق الرائعة لتعزيز فهم الطلاب للحجج الفعالة في تعليم المفاهيم الأرسطية للروح والباثوس والشعارات. يمكن للطلاب بعد ذلك تحديد وتحليل فعالية هذه الاستراتيجيات في عمل أدبي أو خطاب أو خطاب.
تم إلقاء "خطاب باتريك هنري في اتفاقية فرجينيا" للدعوة إلى الانفصال الكامل عن إنجلترا ، وليس مجرد حل وسط. كان هنري بحاجة إلى التأكد من أنه أسس المصداقية ، وقدم حججًا منطقية ، وأظهر لجمهوره أنه لا يوجد خيار آخر سوى شق طريق جديد بعيدًا عن إنجلترا. اطلب من الطلاب فحص النص والتوصل إلى اقتباسات من خلال خطاب Ethos و Logos و Pathos . اطلب من الطلاب توضيح هذه الأمثلة في لوحة العمل. تعرض لوحة العمل التالية مثالين لكل استراتيجية.
ETHOS (الأخلاق / المصداقية)
إذا احتفظت بآرائي في مثل هذا الوقت ، من خلال الخوف من الإساءة ، يجب أن أعتبر نفسي مذنباً بالخيانة تجاه بلدي ، وبسبب عدم الولاء تجاه جلالة السماء ، والتي أقدسها فوق كل ملوك الأرض.
ليس لدي سوى مصباح واحد تسترشد به قدمي ، وهذا هو مصباح الخبرة. لا أعرف أي طريقة للحكم على المستقبل إلا من خلال الماضي. أود أن أعرف ما الذي حدث في سلوك الوزارة البريطانية على مدى السنوات العشر الماضية لتبرير تلك الآمال التي كان السادة المحترمون يسعدون بها أن يعزوا أنفسهم والمنزل؟
الشعارات (منطق)
أسأل السادة سيدي ما معنى هذه المجموعة العسكرية إذا لم يكن الغرض منها إجبارنا على الخضوع؟ يمكن السادة إسناد أي دافع آخر محتمل لذلك؟ هل لبريطانيا أي عدو في هذا الربع من العالم ، يدعو إلى كل هذا التراكم للجيوش والمواطنين؟ لا يا سيدي ، ليس لديها أي شيء. إنها مخصصة لنا: لا يمكن أن تكون مخصصة لغيرنا.
وماذا لدينا لمعارضتهم؟ هل يجب أن نجرب الجدل؟ سيدي ، لقد حاولنا ذلك خلال السنوات العشر الماضية. هل لديك أي شيء جديد لتقدمه في هذا الموضوع؟ لا شيئ. لقد رفعنا الموضوع في كل ضوء يستطيعه ؛ لكن كل ذلك كان عبثا.
ممر (عواطف)
يقولون لنا يا سيدي أننا ضعفاء - غير قادرين على التعامل مع خصم هائل. لكن متى سنكون أقوى؟ هل سيكون الأسبوع القادم أم العام القادم؟ هل سيكون ذلك عندما يتم نزع سلاحنا تمامًا ، ومتى يتمركز حارس بريطاني في كل منزل؟
الى جانب ذلك، يا سيدي، نحن لا نقاتل وحدنا. هناك إله عادل يقود أقدار الأمم ويقيم أصدقاء ليقاتلونا في معاركنا. المعركة يا سيدي ليست للأقوياء وحدهم. إنه لليقظة والنشاط والشجاعة.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
خلق القصة المصورة التي تظهر أمثلة من روح، رثاء، والشعارات من النص.
- التعرف على اثنين أمثلة على كل استراتيجية بلاغية: روح، رثاء، والشعارات.
- اكتب الأمثلة في وصف مربع تحت الخلية.
- توضيح أمثلة باستخدام أي مجموعة من المشاهد والشخصيات والعناصر.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع 33 Points | المستجدة 25 Points | البداية 17 Points | |
---|---|---|---|
روح، شفقة، والشعارات | يتم تحديد عناصر الروح، رثاء، والشعارات بشكل صحيح وصفت، وتوفير اقتباسا أو ملخص المناسب. هناك على الأقل 2 الأمثلة المتوفرة لكل عنصر الخطابي. | معظم العناصر من روح، رثاء، والشعارات يتم تحديدها بشكل صحيح وصفت، وتوفير اقتباسا أو ملخص المناسب. هناك على الأقل 2 الأمثلة المتوفرة لكل عنصر الخطابي. | يتم تحديد عناصر الروح، رثاء، والشعارات بشكل غير صحيح وصفت. ونقلت وملخصات قد تكون مفقودة أو محدودة للغاية. قد قدمت مثالا واحدا فقط لكل عنصر الخطابي. |
صورت الفنية | فن اختيار لتصوير مشاهد هي دقيقة للعمل أدبي. أخذ الوقت والرعاية لضمان أن المشاهد أنيق، لافتة للنظر، وخلاقة. | يجب أن يكون الفن المختار لتصوير مشاهد دقيق، ولكن قد يكون هناك بعض الحريات اتخاذ يصرف من التعيين. الانشاءات المشهد هي أنيق، وتلبية التوقعات الأساسية. | فن اختيار لتصوير مشاهد غير مناسبة. الانشاءات المشهد هي الفوضى وقد تخلق بعض الارتباك، أو قد تكون محدودة جدا. |
اتفاقيات الانجليزية | ويتم تنظيم الأفكار. هناك عدد قليل أو أي النحوية والأخطاء الميكانيكية، أو هجاء. | ويتم تنظيم معظمها الأفكار. هناك بعض النحوية والأخطاء الميكانيكية، أو هجاء. | قد تكون الأفكار غير منظم أو في غير محله. عدم السيطرة على قواعد اللغة، والميكانيكا، وهجاء يعكس عدم وجود تصحيح التجارب المطبعية. |
كيفية استخدام الاستراتيجيات البلاغية في الخطابة في مؤتمر فرجينيا
نظم مناقشة صفية باستخدام الأيثوس، والباتوس، واللوغوس
شجع الطلاب على ممارسة استراتيجيات بلاغية من خلال تكليفهم بأدوار في مناقشة منظمة. دعهم يستخدمون الأيثوس، والباتوس، واللوغوس للدفاع عن موقفهم حول موضوع ذي صلة، مستوحين تقنيات الإقناع لباتريك هنري.
اختر مواضيع مناقشة مرتبطة باهتمامات الطلاب
اختر قضايا مشوقة ومتناسبة مع العمر—مثل الزي المدرسي، استخدام التكنولوجيا، أو سياسات الواجبات المنزلية—حتى يشعر الطلاب بالمشاركة والحماس للمشاركة. المواضيع ذات الصلة تعزز الدافع والتطبيق الواقعي للمهارات البلاغية.
حدد فرق العمل ووضح أدوار المناقشة
قسم الفصل إلى فرق مؤيدة ومعارضة، مع ضمان حصول الجميع على فرصة للتحدث. عين أدوار مثل المتحدث الافتتاحي، والمناقض، والمختتم لتنظيم النشاط وتعزيز التعاون.
وجه الطلاب لتخطيط الحجج باستخدام الأيثوس، والباتوس، واللوغوس
دع الفرق ت brainstorm حجج لكل استراتيجية بلاغية. شجعهم على استخدام الحقائق، والمصداقية الشخصية، والنداءات العاطفية لدعم جانبهم، مع الاستعانة بأمثلة من خطاب باتريك هنري للإلهام.
سهل المناقشة وقدم ملاحظات بناءة
أدر المناقشة، مع ضمان تبادل الأدوار بشكل محترم واستخدام واضح للأيثوس، والباتوس، واللوغوس. بعد ذلك، سلط الضوء على التقنيات الفعالة وقدم نصائح للتحسين لمساعدة الطلاب على تطوير مهاراتهم الإقناعية.
الأسئلة الشائعة حول الاستراتيجيات البلاغية في الخطابة في مؤتمر فرجينيا
ما هو الإيثوس، والباتوس، واللوغوس في خطاب باتريك هنري في مؤتمر فرجينيا؟
الإيثوس يُشير إلى المصداقية، والباتوس يخاطب العواطف، واللوغوس يستخدم المنطق أو التفكير. في خطاب باتريك هنري، يستخدم الثلاثة لإقناع المندوبين بالانفصال عن إنجلترا.
كيف يمكنني تعليم الاستراتيجيات البلاغية باستخدام خطاب باتريك هنري لطلاب المرحلة الثانوية؟
اطلب من الطلاب تحديد أمثلة على الإيثوس، والباتوس، واللوغوس في الخطاب، وكتابتها، وتوضيح كل منها من خلال لوحات القصص أو المناقشات. هذا يعمق فهم تقنيات الإقناع.
ما هو مثال على الإيثوس في خطاب مؤتمر فرجينيا؟
مثال على الإيثوس هو عندما يقول هنري: “هل يجب أن أخفي آرائي في وقت كهذا، خوفًا من الإهانة، فإني أعتبر نفسي مذنبًا بالخيانة تجاه وطني.” هذا يثبت مصداقيته وواجباته الأخلاقية.
لماذا من المهم أن يحلل الطلاب الأساليب البلاغية في الخطب؟
يساعد تحليل الأساليب البلاغية الطلاب على تطوير مهارات التفكير النقدي، وتقوية قدراتهم على الكتابة الإقناعية، وتمكينهم من تقييم الحجج في الأدب وفي سياقات العالم الحقيقي.
ما هي الأنشطة التي تساعد الطلاب على التمييز بين الإيثوس، والباتوس، واللوغوس؟
تشمل الأنشطة الفعالة إنشاء لوحات قصصية للأمثلة من النصوص، والنقاشات الجماعية، وتصميم ملصقات لكل استراتيجية، ومقارنة الاقتباسات لتحديد الوسيلة البلاغية المستخدمة.
المزيد من Storyboard That
خطاب في الاتفاقية فرجينيا
شهادات العملاء

"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس

"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة

"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة