نظرة عامة على النشاط
تزويد الطلاب مع سؤال أو يدفع للإجابة على القصة المصورة باستخدام أدلة نصية.
على سبيل المثال موجه أدناه:
"ما هي التحديات التي Minli الوجه وكيف أنها لم تغلب عليها؟"
الأجوبة المحتملة إلى موجه وتشمل:
- وكان التنين تم ربط مع الكروم من القرود. Minli يعمل بجد لقطع الكروم.
- Minli والتنين يجب الحصول عليها عن طريق القرود. انها يغلب القرود الجشع من قبل طبخه الأرز والتسلل بها في حين أنهم وقعوا في الشباك.
- Minli أن تطلب فقط الرجل العجوز من القمر سؤال واحد. وسألت السؤال التنين بدلا من بلدها.
ويمكن أن تشمل المطالبات الأخرى، "كيف الأحرف تؤثر Minli؟" و "كيف تغير Minli في النص؟"
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
خلق القصة المصورة التي يجيب موجه باستخدام ثلاثة على الأقل من الأمثلة حيث يلتقي الجبل القمر. انقر على "أضف خلايا" لتغيير عدد من الأمثلة.
- اكتب السؤال في المربع الأسود المركزي.
- التفكير في أمثلة من النص الذي دعم إجابتك.
- اكتب دليل نص في مربعات الوصف. إعادة صياغة أو أقتبس مباشرة من النص.
- توضيح كل سبيل المثال باستخدام المشاهد والشخصيات، والبنود، الخ
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع | المستجدة | البداية | |
---|---|---|---|
بدعم من النص | الأمثلة المختارة بالكامل تدعم الإجابة على السؤال. | بعض الأمثلة الإجابة على السؤال بشكل صحيح، ولكن ليس كل شيء. | معظم الأمثلة لا تدعم الإجابة على السؤال. |
اقتباس نص / | الأدلة المقدمة من النص ونقلت بشكل صحيح أو اقتبس. | هناك بعض الأخطاء الطفيفة في الاقتباس / وصف من النص. | اقتباس أو عبارات غير مكتملة أو مربكة. |
التوضيح من أمثلة | ومنظمة تنظيما جيدا الأفكار. توضح الصور بوضوح أمثلة من النص. | ويتم تنظيم الأفكار. معظم الصور تساعد على إظهار أمثلة من النص. | لم يتم منظمة تنظيما جيدا الأفكار. صور يصعب فهمها. |
نظرة عامة على النشاط
تزويد الطلاب مع سؤال أو يدفع للإجابة على القصة المصورة باستخدام أدلة نصية.
على سبيل المثال موجه أدناه:
"ما هي التحديات التي Minli الوجه وكيف أنها لم تغلب عليها؟"
الأجوبة المحتملة إلى موجه وتشمل:
- وكان التنين تم ربط مع الكروم من القرود. Minli يعمل بجد لقطع الكروم.
- Minli والتنين يجب الحصول عليها عن طريق القرود. انها يغلب القرود الجشع من قبل طبخه الأرز والتسلل بها في حين أنهم وقعوا في الشباك.
- Minli أن تطلب فقط الرجل العجوز من القمر سؤال واحد. وسألت السؤال التنين بدلا من بلدها.
ويمكن أن تشمل المطالبات الأخرى، "كيف الأحرف تؤثر Minli؟" و "كيف تغير Minli في النص؟"
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
خلق القصة المصورة التي يجيب موجه باستخدام ثلاثة على الأقل من الأمثلة حيث يلتقي الجبل القمر. انقر على "أضف خلايا" لتغيير عدد من الأمثلة.
- اكتب السؤال في المربع الأسود المركزي.
- التفكير في أمثلة من النص الذي دعم إجابتك.
- اكتب دليل نص في مربعات الوصف. إعادة صياغة أو أقتبس مباشرة من النص.
- توضيح كل سبيل المثال باستخدام المشاهد والشخصيات، والبنود، الخ
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع | المستجدة | البداية | |
---|---|---|---|
بدعم من النص | الأمثلة المختارة بالكامل تدعم الإجابة على السؤال. | بعض الأمثلة الإجابة على السؤال بشكل صحيح، ولكن ليس كل شيء. | معظم الأمثلة لا تدعم الإجابة على السؤال. |
اقتباس نص / | الأدلة المقدمة من النص ونقلت بشكل صحيح أو اقتبس. | هناك بعض الأخطاء الطفيفة في الاقتباس / وصف من النص. | اقتباس أو عبارات غير مكتملة أو مربكة. |
التوضيح من أمثلة | ومنظمة تنظيما جيدا الأفكار. توضح الصور بوضوح أمثلة من النص. | ويتم تنظيم الأفكار. معظم الصور تساعد على إظهار أمثلة من النص. | لم يتم منظمة تنظيما جيدا الأفكار. صور يصعب فهمها. |
كيفية التقاء الجبل بالقمر: دليل نصي
نظم استجابات الطلاب مع مخطط أدلة النص
أنشئ مخطط أدلة مرئي لمساعدة الطلاب على تتبع وتنظيم الأدلة من القصة. يمكن أن يكون هذا المخطط مرجعًا أثناء المناقشات وتصميم القصص المصورة، مما يسهل على الطلاب العثور على الأدلة النصية واستشهادها.
نمذجة الاستشهاد بأدلة النص مع التفكير بصوت عالٍ
أظهر كيفية العثور على واستشهاد أدلة النص عند قراءة مقطع بصوت عالٍ والتفكير في عمليتك. اشرح للطلاب كيف يختارون التفاصيل التي تدعم إجابتهم وكيف يعبرون عنها بشكل واضح أو يقتبسونها.
وجه الطلاب من خلال تحليل النص التعاوني
شجع الطلاب أو كوّن مجموعات صغيرة لتحليل مشهد رئيسي معًا. حثهم على المناقشة والاتفاق على أفضل الأدلة قبل إضافتها إلى القصص المصورة. التعاون يبني الثقة ويعمق الفهم.
شجع على الرسوم التوضيحية التي تربطها بأدلة النص
اطلب من الطلاب أن يرسموا مشاهد أو شخصيات تتعلق مباشرة بالأدلة التي اختاروها. تصور التفاصيل يعزز الفهم ويجعل القصص المصورة أكثر تشويقًا.
مراجعة واحتفل بأمثلة أدلة النص القوية
شارك القصص المصورة النموذجية للطلاب مع الصف، مع إبراز الاستخدام الفعال لأدلة النص. الاعتراف بالعمل الجيد يحفز الطلاب ويوضح التوقعات للجميع.
الأسئلة الشائعة حول مكان التقاء الجبل بالقمر: أدلة نصية
كيف يمكنني تعليم أدلة النص باستخدام أين يلتقي الجبل بالقمر؟
لتعليم أدلة النص مع أين يلتقي الجبل بالقمر، قدم للطلاب مهمة (على سبيل المثال، “ما التحديات التي تواجه مينلي؟”) واطلب منهم استخدام أمثلة محددة من الكتاب لدعم إجاباتهم. شجع على اقتباس أو إعادة صياغة النص وتوضيح الأمثلة على لوحة القصص لفهم أعمق.
ما هي نشاط لوحة القصص الجيد لـ"أين يلتقي الجبل بالقمر"؟
نشاط لوحة القصص القوي هو أن يطلب من الطلاب الإجابة على مهمة (مثل “كيف تتغير مينلي؟”) باستخدام ثلاثة أمثلة على الأقل من النص. يمكن للطلاب إعادة صياغة أو اقتباس من القصة واستخدام الصور لتوضيح كل مثال، مما يساعد على تصور فهمهم.
ما هي بعض الأمثلة على مهمات أدلة النص في "أين يلتقي الجبل بالقمر"؟
تشمل المهمات الفعالة: “ما التحديات التي تواجه مينلي وكيف تتغلب عليها؟”، “كيف تؤثر الشخصيات على مينلي؟”، و“كيف تتغير مينلي طوال النص؟” هذه تحفز الطلاب على الاستشهاد بالأدلة وشرحها مباشرة من الكتاب.
كيف أساعد الطلاب على إعادة صياغة أو اقتباس أدلة النص بشكل فعال؟
قم بتوجيه الطلاب إلى إعادة الصياغة من خلال إعادة صياغة أفكار الكاتب بكلماتهم الخاصة، أو إلى الاقتباس بنسخ النص تمامًا مع علامات اقتباس. نمذج كلا التقنيتين وشرح متى تستخدم كل منهما لدعم إجاباتهم بأدلة واضحة.
ما التحديات التي تواجه مينلي وكيف تتغلب عليها؟
تواجه مينلي تحديات مثل تحرير التنين من الكروم، والتغلب على القرود الجشعين، واختيار مساعدة صديق بدلاً من نفسها. تتغلب على هذه التحديات باستخدام التفكير الذكي، واللطف، والإيثار، وتُظهر النمو طوال رحلتها.
المزيد من Storyboard That
حيث الجبل يلتقي القمر
شهادات العملاء

"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس

"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة

"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة