بحث
https://www.test.storyboardthat.com/ar/lesson-plans/حطام-غير-قابل-للتدمير-من-تيتاني-رمز/الشخصيات
نظرة عامة على النشاط
تعليمات القالب والفئة
عنوان
نظرة عامة على النشاط Accordion Arrow

نظرة عامة على النشاط


في هذا النشاط، يجب على الطلاب تصوير الشخصيات من القصة، مع إيلاء اهتمام وثيق للسمات الشخصية والحرف للشخصيات. يجب على الطلاب تقديم معلومات مفصلة حول كيفية شعور الشخص (أو قد شعرت) في الحدث الرئيسي. وبالإضافة إلى ذلك، يمكن للطلاب تحديد التحديات التي واجهها الشخص خلال الحدث الرئيسي.

الأحرف المضمنة في خريطة الأحرف هي:

  • الدكتور روبرت D. بالارد
  • فريدريك فليت
  • الضابط الأول ويليام مردوخ
  • الكابتن إج سميث
  • ميني كوتس
  • ويلي ونيفيل كوتس

تعليمات القالب والفئة Accordion Arrow

قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)



تعليمات الطالب

إنشاء خريطة الأحرف للشخصيات الرئيسية.


  1. حدد الشخصيات الرئيسية في تيتانيك واكتب أسمائهم في مربعات العنوان المختلفة.
  2. اختيار حرف لتمثيل كل من الشخصيات الأدبية.
    • حدد ألوانًا وتشكل مناسبًا لسمات القصة والشخصيات.
  3. اختر مشهدًا أو خلفية لها معنى الشخصية.
  4. املأ المواد القابلة للامتداد لصفات الشخصية / الشخصية ، وكيف يشعر هذا الشخص بالحدث ، وما هي التحديات التي يواجهها هذا الشخص .
  5. احفظ وأرسل المهمة.

خطة الدرس المرجعي


عنوان Accordion Arrow

عنوان

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)


قالب مخطط توزيع الأحرف
إنشاء خريطة شخصية من الشخصيات في القصة. وضع اسم شخصية في المربعات العنوان واختيار حرف ومشهد لتمثيل كل واحد. وأنت تقرأ، وتدوين الملاحظات على الحروف من خلال الإجابة على الأسئلة.
بارع
33 Points
المستجدة
25 Points
البداية
17 Points
شخصية صور والمشهد
الشخصيات والمشاهد على حد سواء مناسبة للشخصيات الكتاب.
العديد من الشخصيات والمشاهد تطابق شخصيات الكتاب.
أكثر من نصف شخصيات ومشاهد لا تتطابق الأحرف في الكتاب.
دقة الملاحظات
معظم المعلومات من الملاحظات هو الصحيح.
العديد من الملاحظات لديهم المعلومات الصحيحة، ولكن بعضها غير صحيحة أو مفقودة.
أقل من نصف المعلومات من الملاحظات هو الصحيح والمناسب.
مجهود
يكتمل العمل وشامل، وأنيق.
معظم أقسام خريطة شخصية كانت على الأقل حاول والعمل هو المظهر.
خريطة شخصية هي التي لم تكتمل و / أو غير منظمة.


نظرة عامة على النشاط


في هذا النشاط، يجب على الطلاب تصوير الشخصيات من القصة، مع إيلاء اهتمام وثيق للسمات الشخصية والحرف للشخصيات. يجب على الطلاب تقديم معلومات مفصلة حول كيفية شعور الشخص (أو قد شعرت) في الحدث الرئيسي. وبالإضافة إلى ذلك، يمكن للطلاب تحديد التحديات التي واجهها الشخص خلال الحدث الرئيسي.

الأحرف المضمنة في خريطة الأحرف هي:

  • الدكتور روبرت D. بالارد
  • فريدريك فليت
  • الضابط الأول ويليام مردوخ
  • الكابتن إج سميث
  • ميني كوتس
  • ويلي ونيفيل كوتس

قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)



تعليمات الطالب

إنشاء خريطة الأحرف للشخصيات الرئيسية.


  1. حدد الشخصيات الرئيسية في تيتانيك واكتب أسمائهم في مربعات العنوان المختلفة.
  2. اختيار حرف لتمثيل كل من الشخصيات الأدبية.
    • حدد ألوانًا وتشكل مناسبًا لسمات القصة والشخصيات.
  3. اختر مشهدًا أو خلفية لها معنى الشخصية.
  4. املأ المواد القابلة للامتداد لصفات الشخصية / الشخصية ، وكيف يشعر هذا الشخص بالحدث ، وما هي التحديات التي يواجهها هذا الشخص .
  5. احفظ وأرسل المهمة.

خطة الدرس المرجعي


عنوان

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)


قالب مخطط توزيع الأحرف
إنشاء خريطة شخصية من الشخصيات في القصة. وضع اسم شخصية في المربعات العنوان واختيار حرف ومشهد لتمثيل كل واحد. وأنت تقرأ، وتدوين الملاحظات على الحروف من خلال الإجابة على الأسئلة.
بارع
33 Points
المستجدة
25 Points
البداية
17 Points
شخصية صور والمشهد
الشخصيات والمشاهد على حد سواء مناسبة للشخصيات الكتاب.
العديد من الشخصيات والمشاهد تطابق شخصيات الكتاب.
أكثر من نصف شخصيات ومشاهد لا تتطابق الأحرف في الكتاب.
دقة الملاحظات
معظم المعلومات من الملاحظات هو الصحيح.
العديد من الملاحظات لديهم المعلومات الصحيحة، ولكن بعضها غير صحيحة أو مفقودة.
أقل من نصف المعلومات من الملاحظات هو الصحيح والمناسب.
مجهود
يكتمل العمل وشامل، وأنيق.
معظم أقسام خريطة شخصية كانت على الأقل حاول والعمل هو المظهر.
خريطة شخصية هي التي لم تكتمل و / أو غير منظمة.


كيفية القيام بأشياء حول حطام سفينة آر إم إس تيتانيك غير القابلة للغرق وخريطة الشخصيات

1

شارك الطلاب في نشاط إبداعي لكتابة مذكرات عن تيتانيك

حفز الخيال من خلال جعل الطلاب يكتبون مذكرات من وجهة نظر شخصية لشخصية على متن تيتانيك. هذا يساعدهم على تعميق التعاطف والتواصل الشخصي مع الأحداث التاريخية.

2

خصص لكل طالب شخصية فريدة من تيتانيك

وزع أدوار الشخصيات بحيث يمثل كل طالب شخصًا من تيتانيك، باستخدام خريطة الشخصيات الخاصة بك كمرشد. شجع التنوع لتعزيز وجهات نظر مختلفة ونقاشات أغنى في الفصل الدراسي.

3

وفر سياقًا تاريخيًا مع نقاش قصير في الفصل الدراسي

راجع الحقائق الرئيسية عن رحلة وتسونامي تيتانيك كمجموعة. هذا يحدد السياق لكتابة مذكرات أصلية ويؤسس خلفية حقيقية للطلاب.

4

وجه الطلاب لكتابة مذكرات تركز على المشاعر والتحديات

اطلب من الطلاب وصف أفكار شخصياتهم، ومشاعرهم، والعقبات التي واجهوها خلال الحدث الرئيسي. شجع على التفاصيل الحية والتأملات الشخصية لجعل التجربة حية.

5

شارك وفكر في مذكرات الطلاب كمجموعة

ادعُ الطلاب لقراءة مذكراتهم بصوت عالٍ أو في مجموعات صغيرة. هذا يبني التعاطف والفهم عندما يسمع الطلاب وجهات نظر متعددة عن قصة تيتانيك.

الأسئلة الشائعة حول خريطة شخصية حطام سفينة آر إم إس تيتانيك غير القابلة للغرق

What is a character map for 'The Unsinkable Wreck of the RMS Titanic'?

A character map for 'The Unsinkable Wreck of the RMS Titanic' is a visual organizer that helps students identify and describe the main characters, their physical and personality traits, feelings during the main event, and the challenges they faced. It supports deeper comprehension of the story.

How do I create a Titanic character map for my students?

To create a Titanic character map, list the major characters, select a representative image or symbol for each, and fill in boxes for their traits, feelings during the event, and key challenges. Encourage students to use colors, poses, and backgrounds that fit each character's story role.

Who are the main characters to include in a Titanic character map for grades 4-5?

The main characters to include are Dr. Robert D. Ballard, Frederick Fleet, First Officer William Murdoch, Captain E.J. Smith, Minnie Coutts, and Willie and Neville Coutts. Each played a significant role during the Titanic story or its discovery.

What traits or details should students focus on when mapping Titanic characters?

Students should focus on both physical traits (appearance, age) and character traits (bravery, leadership), as well as how each character felt about the main event and the unique challenges they faced during the Titanic disaster.

Why is creating a character map helpful for understanding 'The Unsinkable Wreck of the RMS Titanic'?

Creating a character map helps students organize information, recognize character motivations, and connect emotionally with the story. It enhances reading comprehension and supports higher-level thinking about the Titanic's events and people involved.




شهادات العملاء

"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."
- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."
-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."
-معلم الصف الثالث
*(وهذا سيبدأ محاكمة مجانية لمدة 2 أسبوع - لا حاجة إلى بطاقة الائتمان)
https://www.test.storyboardthat.com/ar/lesson-plans/حطام-غير-قابل-للتدمير-من-تيتاني-رمز/الشخصيات
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة