![نص "أولًا جاءوا" إلى الاتصال الذاتي](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/ar-examples/-----------------------------------58.png "نص "أولًا جاءوا" إلى الاتصال الذاتي")
نظرة عامة على النشاط
تدور أحداث فيلم "First They Came" حول كيفية وقوف الشاعر متفرجًا ومشاهدة سوء معاملة الآخرين ولم يفعل شيئًا حيال ذلك. في النهاية ، عندما تعرض لسوء المعاملة ، لم يكن هناك من يدافع عنه. على الرغم من أن هذه القصيدة كتبت منذ زمن طويل ، إلا أن هذا النوع من العمل ، أو التقاعس عن العمل ، لا يزال وثيق الصلة بحياة الأطفال أثناء نموهم والعلاقات. بالنسبة لهذا النشاط ، سوف يفكر الطلاب في مثال حالي لهذا التقاعس عن العمل ، وإنشاء لوحة عمل مكونة من 3 خلايا تصف وتوضح مثالهم . يمكنهم اختيار مثال شخصي ، أو شيء من الأحداث الجارية.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: تحديد ووصف وتوضيح الموقف حيث يمكن للمرء أن يظل صامتًا ، ثم يقع ضحية لما كان صامتًا بشأنه.
تعليمات الطالب:
- انقر فوق "بدء التعيين".
- في لوحة القصة المكونة من 3 خلايا ، قم بتوضيح مثال باستخدام المشاهد والشخصيات والعناصر.
- اكتب وصفًا لكل مشهد في مربعات الوصف.
- احفظ واخرج عند الانتهاء.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 5 Points | المستجدة 3 Points | بداية 1 Points | |
|---|---|---|---|
| خاطئة | الأوصاف واضحة وجملتان على الأقل. | يمكن فهم الأوصاف ولكنها غير واضحة إلى حد ما. | الأوصاف غير واضحة وليست على الأقل جملتين. |
| الرسوم التوضيحية | تمثل الرسوم التوضيحية الأوصاف باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة. | تتعلق الرسوم التوضيحية بالأوصاف ، ولكن يصعب فهمها. | لا تتعلق الرسوم التوضيحية بوضوح بالأوصاف. |
| دليل على الجهد | العمل مكتوب بشكل جيد ومدروس بعناية. | يظهر العمل بعض الأدلة على الجهد. | يظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
| الاتفاقيات | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة في الغالب. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة إلى حد ما. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم غير صحيحة في الغالب. |
نظرة عامة على النشاط
تدور أحداث فيلم "First They Came" حول كيفية وقوف الشاعر متفرجًا ومشاهدة سوء معاملة الآخرين ولم يفعل شيئًا حيال ذلك. في النهاية ، عندما تعرض لسوء المعاملة ، لم يكن هناك من يدافع عنه. على الرغم من أن هذه القصيدة كتبت منذ زمن طويل ، إلا أن هذا النوع من العمل ، أو التقاعس عن العمل ، لا يزال وثيق الصلة بحياة الأطفال أثناء نموهم والعلاقات. بالنسبة لهذا النشاط ، سوف يفكر الطلاب في مثال حالي لهذا التقاعس عن العمل ، وإنشاء لوحة عمل مكونة من 3 خلايا تصف وتوضح مثالهم . يمكنهم اختيار مثال شخصي ، أو شيء من الأحداث الجارية.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: تحديد ووصف وتوضيح الموقف حيث يمكن للمرء أن يظل صامتًا ، ثم يقع ضحية لما كان صامتًا بشأنه.
تعليمات الطالب:
- انقر فوق "بدء التعيين".
- في لوحة القصة المكونة من 3 خلايا ، قم بتوضيح مثال باستخدام المشاهد والشخصيات والعناصر.
- اكتب وصفًا لكل مشهد في مربعات الوصف.
- احفظ واخرج عند الانتهاء.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 5 Points | المستجدة 3 Points | بداية 1 Points | |
|---|---|---|---|
| خاطئة | الأوصاف واضحة وجملتان على الأقل. | يمكن فهم الأوصاف ولكنها غير واضحة إلى حد ما. | الأوصاف غير واضحة وليست على الأقل جملتين. |
| الرسوم التوضيحية | تمثل الرسوم التوضيحية الأوصاف باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة. | تتعلق الرسوم التوضيحية بالأوصاف ، ولكن يصعب فهمها. | لا تتعلق الرسوم التوضيحية بوضوح بالأوصاف. |
| دليل على الجهد | العمل مكتوب بشكل جيد ومدروس بعناية. | يظهر العمل بعض الأدلة على الجهد. | يظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
| الاتفاقيات | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة في الغالب. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة إلى حد ما. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم غير صحيحة في الغالب. |
كيفية بناء العلاقات: "أولاً جاؤوا"
كيفية تيسير مناقشة في الفصل حول خيارات المراقب
ابدأ بمحادثة من خلال سؤال الطلاب عن شعورهم عند رؤية شخص يعامل بشكل غير عادل. شجع على ردود صادقة لبناء الثقة وتحديد نغمة حوار هادف.
وجه الطلاب لربط تجاربهم الشخصية مع القصيدة
ادعُ الطلاب إلى مشاركة أوقات شهدوا أو عانوا فيها من عدم التحرك. ربط هذه القصص برسالة القصيدة لتعميق الفهم والتعاطف.
نمذجة الاستماع باحترام وطرح الأسئلة
اظهر الاستماع النشط من خلال إعادة صياغة تعليقات الطلاب وطرح أسئلة مدروسة. أظهر أن لكل صوت قيمة لتعزيز بيئة نقاش آمنة.
شجع على العصف الذهني لخطوات إيجابية للمتفرجين
اطلب من الطلاب أن يقترحوا طرقًا لدعم الآخرين عندما يشهدون معاملة غير عادلة. سلط الضوء على أفكار عملية يمكنهم استخدامها في مواقف الحياة الواقعية.
اختم بورقة خروج تفكرية
دع الطلاب أن يكتبوا ردًا سريعًا عن شيء تعلموه أو طريقة جديدة قد يتصرفون بها في المستقبل. هذا يعزز التعلم والالتزام الشخصي.
الأسئلة الشائعة حول بناء العلاقات: "أولاً جاؤوا"
ما الرسالة الرئيسية ل"أولاً جاءوا" وكيف يمكن للطلاب ربطها بحياتهم الشخصية؟
"أولاً جاءوا" يعلم أهمية التحدث ضد الظلم. يمكن للطلاب أن يربطوا ذلك من خلال التفكير في أوقات كانوا فيها أو غيرهم صامتين أمام معاملة غير عادلة، موضحين كيف يمكن أن تؤدي عدم التحرك في النهاية إلى تأثير على الجميع.
كيف يمكنني تعليم "أولاً جاءوا" لطلاب المرحلة الإعدادية بطريقة جذابة؟
استخدم أنشطة مثل إنشاء لوحة قصص من 3 خلايا حيث يوضح الطلاب أمثلة حديثة للبقاء صامتين. يساعد ذلك في جعل رسالة القصيدة ذات صلة ويشجع على التعاطف والتفكير النقدي.
ما الأمثلة على مواقف حديثة مماثلة لـ"أولاً جاءوا" للطلاب؟
تشمل الأمثلة سلوك المشاهدين في التنمر، عدم الإبلاغ عن الغش، أو تجاهل استبعاد زملاء الصف. يمكن للطلاب استلهام تجاربهم الشخصية أو الأحداث الجارية في قصصهم.
ما الخطوات التي يتبعها الطلاب لإكمال نشاط لوحة القصص لـ"أولاً جاءوا"؟
يجب أن ينقر الطلاب على ابدأ المهمة، وأنشئ لوحة قصص من 3 خلايا توضح مثالهم، وكتب أوصاف المشاهد، ثم يحفظون عملهم عند الانتهاء.
لماذا من المهم أن يتعلم الطلاب عن عواقب الصمت؟
يساعد تعلم تأثير الصمت الطلاب على فهم المسؤولية، وتطوير التعاطف، وتحفيزهم على الدفاع عن أنفسهم وعن الآخرين في المواقف الحياتية الواقعية.
المزيد من Storyboard That
"أول ما جاءوا"
![أولاً جاءوا ثيمات](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/17779116/cell-row-0-col-0-w400.png "موضوع في "أول ما جاءوا"")
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
