نظرة عامة على النشاط
بمساعدة تحليل مصدر أساسي إضافي ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة عمل تقليدية تحدد ما حددته الحياة في محتشد أوشفيتز ، معسكر العمل / الموت الذي كان قائماً خلال الهولوكوست. سيقوم الطلاب بتحليل وشرح ما يشكل وصول السجناء وحياتهم اليومية وخبراتهم ومصيرهم في أوشفيتز. سيعطي هذا منظورًا عامًا للحياة في المخيم وما شهده السجناء.
يجب على الطلاب مراعاة الجوانب التالية للحياة في أوشفيتز:
- عملية الاختيار
- وصوله إلى أوشفيتز
- الظروف المعيشية
- العمل / الروتينية
- العقوبات / المخالفات
- مقال
النشاط الممتد 1
بالنسبة للنشاط الممتد ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة عمل إضافية تمثل حياة أحد الناجين بعد الهولوكوست. يمكن للطلاب الرجوع إلى الروابط التالية لمساعدتهم في أبحاثهم. يجب أن يجد الطلاب ناجًا ساهم في الحفاظ على تاريخ المحرقة وتمثيل الإجراءات التي اتخذوها للقيام بذلك.
النشاط الموسع 2
اطلب من الطلاب أن يبحثوا ويخططوا لمخيم آخر للعمالة أو الموت كان موجودًا في جميع أنحاء الهولوكوست. يجب أن يدرك الطلاب أنه على الرغم من وجود أوجه التشابه بين الحياة في كل معسكر ، إلا أن المعسكرات كانت تعمل وتعمل بشكل مختلف أيضًا. سيؤدي ذلك إلى توسيع وجهات نظر الطلاب حول كيفية عمل المخيمات ، والسماح للطلاب بالاطلاع على المخيمات نسبياً.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء لوحة عمل تحدد كيف كانت الحياة في أوشفيتز.
- انقر فوق "بدء التخصيص".
- قم بتسمية عناوين كل خلية بكل جانب من جوانب الحياة (عملية الاختيار ، والوصول ، وظروف المعيشة ، والعمل / الروتين ، والعقوبات / المخالفات ، والمغادرة).
- في مربعات الوصف ، اكتب ملخصًا بناءً على بحثك.
- قم بإنشاء الرسوم التوضيحية باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر والصور المناسبة من شريط البحث Photos for Class
- احفظ واخرج عند الانتهاء.
خطة الدرس المرجعي
نظرة عامة على النشاط
بمساعدة تحليل مصدر أساسي إضافي ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة عمل تقليدية تحدد ما حددته الحياة في محتشد أوشفيتز ، معسكر العمل / الموت الذي كان قائماً خلال الهولوكوست. سيقوم الطلاب بتحليل وشرح ما يشكل وصول السجناء وحياتهم اليومية وخبراتهم ومصيرهم في أوشفيتز. سيعطي هذا منظورًا عامًا للحياة في المخيم وما شهده السجناء.
يجب على الطلاب مراعاة الجوانب التالية للحياة في أوشفيتز:
- عملية الاختيار
- وصوله إلى أوشفيتز
- الظروف المعيشية
- العمل / الروتينية
- العقوبات / المخالفات
- مقال
النشاط الممتد 1
بالنسبة للنشاط الممتد ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة عمل إضافية تمثل حياة أحد الناجين بعد الهولوكوست. يمكن للطلاب الرجوع إلى الروابط التالية لمساعدتهم في أبحاثهم. يجب أن يجد الطلاب ناجًا ساهم في الحفاظ على تاريخ المحرقة وتمثيل الإجراءات التي اتخذوها للقيام بذلك.
النشاط الموسع 2
اطلب من الطلاب أن يبحثوا ويخططوا لمخيم آخر للعمالة أو الموت كان موجودًا في جميع أنحاء الهولوكوست. يجب أن يدرك الطلاب أنه على الرغم من وجود أوجه التشابه بين الحياة في كل معسكر ، إلا أن المعسكرات كانت تعمل وتعمل بشكل مختلف أيضًا. سيؤدي ذلك إلى توسيع وجهات نظر الطلاب حول كيفية عمل المخيمات ، والسماح للطلاب بالاطلاع على المخيمات نسبياً.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء لوحة عمل تحدد كيف كانت الحياة في أوشفيتز.
- انقر فوق "بدء التخصيص".
- قم بتسمية عناوين كل خلية بكل جانب من جوانب الحياة (عملية الاختيار ، والوصول ، وظروف المعيشة ، والعمل / الروتين ، والعقوبات / المخالفات ، والمغادرة).
- في مربعات الوصف ، اكتب ملخصًا بناءً على بحثك.
- قم بإنشاء الرسوم التوضيحية باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر والصور المناسبة من شريط البحث Photos for Class
- احفظ واخرج عند الانتهاء.
خطة الدرس المرجعي
كيف تعيشون في المعسكرات: ضحايا الهولوكوست
How to guide thoughtful classroom discussions about Holocaust survivor testimonies
Encourage open and respectful dialogue about survivor stories to deepen understanding and empathy. Facilitating these discussions helps students connect personally to history while practicing active listening and critical thinking skills.
Set discussion expectations together
Collaborate with your class to establish clear, respectful guidelines before sharing testimonies. This creates a safe space where every student feels comfortable expressing thoughts and emotions.
Preview testimonies and context
Introduce the background of each survivor and their story. Providing context helps students process difficult topics and prepares them emotionally for the discussion.
Facilitate with open-ended questions
Ask thoughtful, open-ended questions that invite reflection, such as "How did this testimony make you feel?" or "What can we learn from this experience?" This approach fosters deeper engagement and critical thinking.
Allow time for personal reflection
Give students quiet moments to write or draw their thoughts after listening. Personal reflection supports emotional processing and helps students articulate their learning.
Connect lessons to present-day actions
Encourage students to brainstorm ways they can apply lessons of tolerance and remembrance in their own lives. This step helps students see the relevance of history and empowers them to take positive action.
المزيد من Storyboard That
تاريخ المحرقة
- 20121106_2035 • graphia • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Dachau Concentration Camp prisoners • dalecruse • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Dachau Concentration Camp prisoners • dalecruse • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Dachau Concentration Camp surrender • dalecruse • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Holocaust Remembrance • The National Guard • رخصة United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
- Shoes • Redrock Junction • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
