نظرة عامة على النشاط
السكان الأصليون في منطقة الهضبة هم فنانون ومؤرخون ونشطاء مشهورون من بين العديد من المهن الأخرى. يساعد البحث عن أشخاص حقيقيين الطلاب في الحصول على فهم أكثر واقعية ورحيمة لثقافة الأمريكيين الأصليين وحياتهم ووجهات نظرهم. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بالبحث عن شخص ما ثم إنشاء ملصق للسيرة الذاتية يبرز إنجازاتهم.
باستخدام أحد القوالب أو البدء من نقطة الصفر في تخطيط الملصق ، سيقوم الطلاب بإنشاء ملف تعريف للشكل الذي يختارونه. اعتمادًا على المتطلبات أو التعقيد ، يمكن للطلاب إضافة جداول زمنية إلى ملصقاتهم. ومع ذلك ، فإن التنوع الكبير في الشخصيات والمشاهد والعناصر يجعل من السهل جدًا على الطلاب تخصيص مشروعهم ليلائم أي إرشادات.
ابحث عن المزيد من قوالب ملصقات السيرة الذاتية لإضافتها إلى هذه المهمة إذا رغبت في ذلك!
بعض الأمثلة على الأشخاص للبحث:
- رئيس Kamiakin (1800-1877)
- الزعيم جوزيف (1840 - 1904)
- جاكسون سون داون (1863-1923)
- كلوديا كوفمان (1959 -)
- شيرمان أليكسي (1966 -)
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: البحث عن شخص مشهور أو بارز من تراث السكان الأصليين من منطقة الهضبة. قم بإنشاء ملصق سيرة ذاتية يبرز إنجازاتهم الرئيسية.
تعليمات الطالب:
- اختر شخصا.
- باستخدام الموارد المدرسية ، قم بإجراء بعض الأبحاث وتعلم المزيد حول كيفية حدوثها.
- على الملصق ، قم بتضمين اسم الشخص وتواريخ ميلاده (والوفاة إن أمكن). اختر شخصية تشبه شخصك. أضف كلمات وصور لوصف إنجازات شخصك.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
المتطلبات: صورة الشخص ، الاسم ، تواريخ الميلاد / الوفاة ، الإنجاز.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | يحتاج الى تحسين | |
|---|---|---|---|
| وصف | يتضمن الوصف خمس حقائق مهمة على الأقل حول الشخصية الشهيرة أو التاريخية. | يتضمن الوصف أقل من خمس حقائق مهمة أو يتضمن معلومات ليست ذات صلة بالشخصية الشهيرة أو التاريخية. | الوصف غير مكتمل ولا يحتوي على معلومات مهمة عن الشخصية الشهيرة أو التاريخية. |
| صور فنية | الفن المختار لتصوير المشاهد والشخصيات والعناصر المناسبة للشخصية الشهيرة أو التاريخية. يعززون الملصق من خلال ترميز أو توضيح حقائق مهمة حول الشكل. يتم توفير الوقت والعناية لضمان أن تكون المشاهد أنيقة وملفتة للنظر وخلاقة. | غالبًا ما يكون الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد والشخصيات والعناصر دقيقًا ، ولكن قد تكون هناك بعض الحريات التي تصرف الانتباه عن المهمة. تصميمات المشهد مرتبة وتفي بالتوقعات الأساسية. | الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد والشخصيات والعناصر محدود جدًا أو غير مكتمل. |
| الاتفاقيات الإنجليزية | الأفكار منظمة. توجد أخطاء نحوية أو ميكانيكية أو إملائية قليلة أو معدومة. | يتم تنظيم الأفكار في الغالب. توجد بعض الأخطاء النحوية أو الميكانيكية أو الإملائية. | يصعب فهم نص القصة المصورة. |
نظرة عامة على النشاط
السكان الأصليون في منطقة الهضبة هم فنانون ومؤرخون ونشطاء مشهورون من بين العديد من المهن الأخرى. يساعد البحث عن أشخاص حقيقيين الطلاب في الحصول على فهم أكثر واقعية ورحيمة لثقافة الأمريكيين الأصليين وحياتهم ووجهات نظرهم. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بالبحث عن شخص ما ثم إنشاء ملصق للسيرة الذاتية يبرز إنجازاتهم.
باستخدام أحد القوالب أو البدء من نقطة الصفر في تخطيط الملصق ، سيقوم الطلاب بإنشاء ملف تعريف للشكل الذي يختارونه. اعتمادًا على المتطلبات أو التعقيد ، يمكن للطلاب إضافة جداول زمنية إلى ملصقاتهم. ومع ذلك ، فإن التنوع الكبير في الشخصيات والمشاهد والعناصر يجعل من السهل جدًا على الطلاب تخصيص مشروعهم ليلائم أي إرشادات.
ابحث عن المزيد من قوالب ملصقات السيرة الذاتية لإضافتها إلى هذه المهمة إذا رغبت في ذلك!
بعض الأمثلة على الأشخاص للبحث:
- رئيس Kamiakin (1800-1877)
- الزعيم جوزيف (1840 - 1904)
- جاكسون سون داون (1863-1923)
- كلوديا كوفمان (1959 -)
- شيرمان أليكسي (1966 -)
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: البحث عن شخص مشهور أو بارز من تراث السكان الأصليين من منطقة الهضبة. قم بإنشاء ملصق سيرة ذاتية يبرز إنجازاتهم الرئيسية.
تعليمات الطالب:
- اختر شخصا.
- باستخدام الموارد المدرسية ، قم بإجراء بعض الأبحاث وتعلم المزيد حول كيفية حدوثها.
- على الملصق ، قم بتضمين اسم الشخص وتواريخ ميلاده (والوفاة إن أمكن). اختر شخصية تشبه شخصك. أضف كلمات وصور لوصف إنجازات شخصك.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
المتطلبات: صورة الشخص ، الاسم ، تواريخ الميلاد / الوفاة ، الإنجاز.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | يحتاج الى تحسين | |
|---|---|---|---|
| وصف | يتضمن الوصف خمس حقائق مهمة على الأقل حول الشخصية الشهيرة أو التاريخية. | يتضمن الوصف أقل من خمس حقائق مهمة أو يتضمن معلومات ليست ذات صلة بالشخصية الشهيرة أو التاريخية. | الوصف غير مكتمل ولا يحتوي على معلومات مهمة عن الشخصية الشهيرة أو التاريخية. |
| صور فنية | الفن المختار لتصوير المشاهد والشخصيات والعناصر المناسبة للشخصية الشهيرة أو التاريخية. يعززون الملصق من خلال ترميز أو توضيح حقائق مهمة حول الشكل. يتم توفير الوقت والعناية لضمان أن تكون المشاهد أنيقة وملفتة للنظر وخلاقة. | غالبًا ما يكون الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد والشخصيات والعناصر دقيقًا ، ولكن قد تكون هناك بعض الحريات التي تصرف الانتباه عن المهمة. تصميمات المشهد مرتبة وتفي بالتوقعات الأساسية. | الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد والشخصيات والعناصر محدود جدًا أو غير مكتمل. |
| الاتفاقيات الإنجليزية | الأفكار منظمة. توجد أخطاء نحوية أو ميكانيكية أو إملائية قليلة أو معدومة. | يتم تنظيم الأفكار في الغالب. توجد بعض الأخطاء النحوية أو الميكانيكية أو الإملائية. | يصعب فهم نص القصة المصورة. |
معلومات عن الشعوب الأصلية في منطقة الهضبة: السير الذاتية
اشرك الطلاب في مناقشة صفية قبل بدء البحث
أشعل فضولهم وابنِ خلفية معرفية بدعوة الطلاب للمشاركة بما يعرفونه عن شعوب الهضبة الأصلية. اطرح أسئلة مفتوحة واظهر صورًا لتحفيز الاهتمام قبل تكليفهم بمواضيع البحث.
وجه الطلاب لاختيار مجموعة متنوعة من الشخصيات البارزة
شجع الطلاب على اختيار أفراد بأدوار مختلفة مثل الفنانين، القادة، الناشطين، والكتاب. تسليط الضوء على التنوع يضمن مناقشات أكثر غنى وفهم أعمق لتراث منطقة الهضبة.
نمذجة استراتيجيات بحث فعالة باستخدام مصادر نموذجية
وضح كيف يمكن استخدام مواقع إلكترونية، كتب، وقواعد بيانات مناسبة للعمر للعثور على معلومات موثوقة. أظهر للطلاب كيف يدونون الملاحظات وينظمون الحقائق لملصقاتهم.
علم الطلاب كيفية استشهاد بالمصادر بطريقة بسيطة ومحترمة
اشرح أهمية توضيح المصادر، حتى في الصفوف الابتدائية. أظهر كيفية سرد الكتب، المواقع الإلكترونية، أو المقابلات أسفل الملصق باستخدام أساليب اقتباس مناسبة للأطفال.
سهل تنظيم جولة معرض للطلاب لمشاركة ملصقات السيرة الذاتية الخاصة بهم
نظم جولة في الصف حيث يمكن للطلاب عرض والاحتفال بأعمال بعضهم البعض. شجعهم على طرح الأسئلة وتقديم تعليقات إيجابية لتعزيز مجتمع تعلم محترم.
الأسئلة الشائعة حول الشعوب الأصلية في منطقة الهضبة: السير الذاتية
ما هو نشاط ملصق السيرة الذاتية لشعوب المنطقة المرتفعة الأصلية؟
نشاط ملصق السيرة الذاتية لشعوب المنطقة المرتفعة الأصلية هو مهمة تعليمية حيث يبحث الطلاب عن شخصية أصلية بارزة من المنطقة ويصنعون ملصقًا بصريًا يسلط الضوء على حياتها وإنجازاتها وتأثيرها. يساعد هذا الطلاب على فهم أعمق لتاريخ وثقافة السكان الأصليين.
كيف يمكن للطلاب البحث عن قادة السكان الأصليين من المنطقة لمشروع السيرة الذاتية؟
يمكن للطلاب البحث عن قادة السكان الأصليين من المنطقة باستخدام موارد مكتبة المدرسة، وقواعد البيانات الإلكترونية الموثوقة، وكتب تركز على تاريخ الأمريكيين الأصليين. ابحث عن معلومات حول حياتهم المبكرة، وإنجازاتهم الرئيسية، ومساهماتهم لمجتمعاتهم.
ماذا يجب أن يتضمن ملصق السيرة الذاتية لمهمة في فصل دراسي من الصفوف الابتدائية حتى الثانوية؟
يجب أن يتضمن ملصق السيرة الذاتية للصفوف من الابتدائي حتى الثانوية اسم الشخص، صورته، تواريخ ميلاده (وفي حال وفاته، إذا كانت ذات صلة)، إنجازاته الرئيسية، وعناصر مرئية أو كلمات تصف أهميته. يمكن استخدام قالب أو البدء من الصفر كخيارات إبداعية.
من هم بعض الشخصيات الأصلية البارزة من المنطقة المرتفعة مناسبة للبحث الطلابي؟
تشمل أمثلة شخصيات أصلية بارزة من المنطقة المرتفعة زعيم كاميكن، زعيم جوزيف، جاكسون سنداون، كلوديا كوفمان، وشارمن أليكسيا. قدم هؤلاء الأفراد مساهمات مهمة في القيادة والفنون والنشاط الاجتماعي.
لماذا من المهم أن يتعلم الطلاب عن السكان الأصليين من خلال مشاريع السيرة الذاتية؟
يساعد التعلم عن السكان الأصليين من خلال مشاريع السيرة الذاتية الطلاب على تطوير التعاطف، والوعي الثقافي، وفهم ملموس لتاريخ ووجهات نظر الأمريكيين الأصليين، مما يجعل دراسات المجتمع أكثر إثارة وملاءمة.
المزيد من Storyboard That
الشعوب الأصلية في الهضبة
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
