نظرة عامة على النشاط
يساعد بدء وحدة أو درس بالمفردات الأساسية التي سيراها الطلاب في قراءاتهم أو عروضهم التقديمية في الفهم العام والاحتفاظ. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة مصورة تحدد وتوضح المفردات الرئيسية المتعلقة بمنطقة الهضبة ودولها .
مفردات السهول العظيمة
- كومانتش
- باوني
- أوماها
- سيوكس
- داكوتا
- لاكوتا
- ناكوتا (أسينيبوين)
- شايان
- سيكسيكا
- اوجيبوي
- Powwow
- غطاء رأس من الريش
- البيسون الأمريكي
- السهول الكبرى
- عدد الشتاء
- تيبي
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة عمل تحدد وتوضح معنى الكلمات الجديدة المتعلقة بمنطقة السهول الكبرى.
تعليمات الطالب
- انقر فوق "بدء التخصيص".
- في مربعات العنوان ، حدد المصطلحات الأساسية التي اخترتها.
- في مربعات الوصف ، اكتب تعريف المصطلح.
- قم بإنشاء رسم توضيحي لكل مصطلح باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- احفظ واخرج عند الانتهاء.
المتطلبات: يجب أن يكون لديك 3 مصطلحات وتعريفات صحيحة ورسوم توضيحية مناسبة لكل منها توضح فهمك للكلمات.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
نظرة عامة على النشاط
يساعد بدء وحدة أو درس بالمفردات الأساسية التي سيراها الطلاب في قراءاتهم أو عروضهم التقديمية في الفهم العام والاحتفاظ. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة مصورة تحدد وتوضح المفردات الرئيسية المتعلقة بمنطقة الهضبة ودولها .
مفردات السهول العظيمة
- كومانتش
- باوني
- أوماها
- سيوكس
- داكوتا
- لاكوتا
- ناكوتا (أسينيبوين)
- شايان
- سيكسيكا
- اوجيبوي
- Powwow
- غطاء رأس من الريش
- البيسون الأمريكي
- السهول الكبرى
- عدد الشتاء
- تيبي
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة عمل تحدد وتوضح معنى الكلمات الجديدة المتعلقة بمنطقة السهول الكبرى.
تعليمات الطالب
- انقر فوق "بدء التخصيص".
- في مربعات العنوان ، حدد المصطلحات الأساسية التي اخترتها.
- في مربعات الوصف ، اكتب تعريف المصطلح.
- قم بإنشاء رسم توضيحي لكل مصطلح باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- احفظ واخرج عند الانتهاء.
المتطلبات: يجب أن يكون لديك 3 مصطلحات وتعريفات صحيحة ورسوم توضيحية مناسبة لكل منها توضح فهمك للكلمات.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
كيفية استخدام مفردات نشاط السهول الكبرى
كيف تميز أنشطة المفردات للمتعلمين المتنوعين
اعرف أن لدى الطلاب مجموعة واسعة من الخلفيات واحتياجات التعلم. توفير خيارات متميزة يضمن وصول جميع الطلاب وربطهم بالمفردات الجديدة.
اقترح طرقًا متعددة لإظهار الفهم لدى الطلاب
شجع الطلاب على تعريف وتوضيح المصطلحات باستخدام الفنون، الشروح الشفوية، أو الأدوات الرقمية. الاختيار يعزز المشاركة ويدعم أنماط التعلم المختلفة.
قم بتنسيق الطلاب بشكل استراتيجي لدعم الأقران
مجّمعة الطلاب بحيث يمكن للأشخاص الذين يمتلكون مهارات مفردات أقوى مساعدة الآخرين. التعاون يبني الثقة ويعزز مجتمع الفصل الداعم.
قدم عبارات بداية لتعريفات المفردات
امنح الطلاب إطارات جمل مثل “التيبي هي...” أو “الباوواو يعني...” لمساعدتهم على بدء تعريفاتهم. التدرج يجعل الكتابة أقل رهبة للكتاب المبتدئين.
استخدم صورًا ومواد حقيقية للسياق
عرض صورًا، قطع أثرية، أو مقاطع فيديو قصيرة مرتبطة بكل مصطلح. الأمثلة الملموسة تساعد الطلاب على ربط الكلمات بمعانيها في العالم الحقيقي وتجعل المفردات أكثر تذكرًا.
الأسئلة الشائعة حول نشاط مفردات السهول الكبرى
ما هو نشاط مفردات السهول الكبرى للطلاب؟
نشاط مفردات السهول الكبرى هو درس يحدد فيه الطلاب ويصورون كلمات رئيسية مرتبطة بمنطقة السهول الكبرى وشعوبها الأصلية. يقوم الطلاب بإنشاء لوحة قصصية لتمثيل وتفسير المفردات المهمة بشكل بصري، مما يدعم الفهم والاحتفاظ بالمعلومات.
كيف يقوم الطلاب بإنشاء لوحة قصصية مرئية لمفردات السهول الكبرى؟
يبدأ الطلاب باختيار ثلاثة مصطلحات رئيسية على الأقل، وكتابة تعريفاتها في مربعات الوصف، وإنشاء رسومات لكل مصطلح باستخدام مشاهد أو شخصيات ذات صلة. تظهر اللوحة القصصية النهائية فهمهم للمفردات بشكل بصري.
لماذا من المهم تدريس مفردات المنطقة في وحدة السهول الكبرى؟
مساعدة تدريس مفردات المنطقة تساعد الطلاب على فهم القراءة والعروض بشكل أفضل من خلال تعريفهم بالمصطلحات التي سيلتقون بها، مما يحسن الفهم العام والاحتفاظ بالمعلومات خلال وحدة السهول الكبرى.
ما هي بعض كلمات مفردات السهول الكبرى للصفوف الرابعة والخامسة؟
الكلمات الشائعة في مفردات السهول الكبرى لهذه المرحلة تشمل: كومانشي، بوني، سيوكس، داكوتا، لاكوتا، شايني، أوجيبي، powwow، تاج من ريش، الجاموس الأمريكي، العد الشتوي، وتيبي.
ما هي أفضل الممارسات لتعليم مفردات الشعوب الأصلية في الصفوف الابتدائية؟
تشمل أفضل الممارسات استخدام أنشطة بصرية مثل لوحات القصص، وتقديم تعريفات واضحة، وربط الكلمات بالسياقات التاريخية والثقافية، وتشجيع الطلاب على رسم ومناقشة كل مصطلح لتعزيز المشاركة والفهم.
المزيد من Storyboard That
الشعوب الأصلية في السهول
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
