نظرة عامة على النشاط
في هذا النشاط، والطلاب سوف تظهر فهمهم لل مفردات الكلمات باستخدام فراير نموذج. بعد اختيار كلمة واحدة، توفر للطلاب تعريف، وخصائص، والأمثلة (المرادفات)، وغير الأمثلة (المتضادات) كلمة. ويمكن الحصول على الطلاب كلمة المفردات، أو أنها يمكن أن تستخدم كلمات أنهم اكتشفوا من خلال قراءتهم للنص.
يستخدم هذا المثال كلمة وائل:
- تعريف: لينطق طويلة، صرخة الحزينة، كما هو الحال في المعاناة
- الخصائص: "ولكن كان جدة صغيرة وصعبة / وولفي صرخت،" هذا لا يكفي! "
- أمثلة: ضجة، تحزن، عواء، أنين، تنهد، تذمر
- غير الأمثلة: سعيدة، والموافقة، مجاملة، الشماتة
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
إنشاء فراير نموذج لأحد المفردات من "الرداء الأحمر والذئب".
- اختيار كلمة المفردات واكتبه في خانة العنوان والمركز.
- العثور على تعريف في الطباعة أو القاموس على الانترنت وإدخاله في مربع وصف تحت تعريف.
- توضيح معنى الكلمة في الخلية تعريف باستخدام مزيج من المشاهد والشخصيات والعناصر.
- بدلا من ذلك، استخدام Photos for Class لإظهار معنى الكلمات مع شريط البحث.
- اعتقد لا يقل عن ثلاثة الخصائص التي تساعد على توسيع معنى أبعد من التعريف.
- أمثلة مكتوبة ومرئية للكلمة.
- تقدم غير أمثلة مكتوبة ومرئية للكلمة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| فريف | دخل الطالب التعريف الصحيح لكلمة المفردات وشملت جزءا من خطاب. | دخل الطالب التعريف الصحيح لكلمة المفردات، ولكنها لم تتضمن الجزء الصحيح من الكلام. | دخل الطالب تعريف غير صحيح لكلمة المفردات، و / أو لم يشمل الجزء الصحيح من الكلام. |
| مميزات | وقدم الطالب لا يقل عن ثلاث خصائص كلمة المفردات أو مفهوم لتوسيع أو توضيح تعريف. | وقدم الطالب اثنين من الخصائص كلمة المفردات أو مفهوم لتوسيع أو توضيح تعريف. | وقدم الطالب فقط ميزة واحدة كلمة المفردات أو مفهوم لتوسيع أو توضيح تعريف. |
| أمثلة | وقدم الطالب لا يقل عن ثلاثة أمثلة إظهار فهم كلمة المفردات. | وقدم الطالب مثالين يدل على فهم كلمة المفردات. | تقدم طالب واحد فقط مثال يدل على فهم كلمة المفردات. |
| غير أمثلة، | وقدم الطالب لا يقل عن ثلاثة غير أمثلة مما يدل على فهم كلمة المفردات. | قدم الطالب اثنين من غير أمثلة مما يدل على فهم كلمة المفردات. | تقدم طالب واحد فقط غير سبيل المثال، مما يدل على فهم كلمة المفردات. |
نظرة عامة على النشاط
في هذا النشاط، والطلاب سوف تظهر فهمهم لل مفردات الكلمات باستخدام فراير نموذج. بعد اختيار كلمة واحدة، توفر للطلاب تعريف، وخصائص، والأمثلة (المرادفات)، وغير الأمثلة (المتضادات) كلمة. ويمكن الحصول على الطلاب كلمة المفردات، أو أنها يمكن أن تستخدم كلمات أنهم اكتشفوا من خلال قراءتهم للنص.
يستخدم هذا المثال كلمة وائل:
- تعريف: لينطق طويلة، صرخة الحزينة، كما هو الحال في المعاناة
- الخصائص: "ولكن كان جدة صغيرة وصعبة / وولفي صرخت،" هذا لا يكفي! "
- أمثلة: ضجة، تحزن، عواء، أنين، تنهد، تذمر
- غير الأمثلة: سعيدة، والموافقة، مجاملة، الشماتة
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
إنشاء فراير نموذج لأحد المفردات من "الرداء الأحمر والذئب".
- اختيار كلمة المفردات واكتبه في خانة العنوان والمركز.
- العثور على تعريف في الطباعة أو القاموس على الانترنت وإدخاله في مربع وصف تحت تعريف.
- توضيح معنى الكلمة في الخلية تعريف باستخدام مزيج من المشاهد والشخصيات والعناصر.
- بدلا من ذلك، استخدام Photos for Class لإظهار معنى الكلمات مع شريط البحث.
- اعتقد لا يقل عن ثلاثة الخصائص التي تساعد على توسيع معنى أبعد من التعريف.
- أمثلة مكتوبة ومرئية للكلمة.
- تقدم غير أمثلة مكتوبة ومرئية للكلمة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| فريف | دخل الطالب التعريف الصحيح لكلمة المفردات وشملت جزءا من خطاب. | دخل الطالب التعريف الصحيح لكلمة المفردات، ولكنها لم تتضمن الجزء الصحيح من الكلام. | دخل الطالب تعريف غير صحيح لكلمة المفردات، و / أو لم يشمل الجزء الصحيح من الكلام. |
| مميزات | وقدم الطالب لا يقل عن ثلاث خصائص كلمة المفردات أو مفهوم لتوسيع أو توضيح تعريف. | وقدم الطالب اثنين من الخصائص كلمة المفردات أو مفهوم لتوسيع أو توضيح تعريف. | وقدم الطالب فقط ميزة واحدة كلمة المفردات أو مفهوم لتوسيع أو توضيح تعريف. |
| أمثلة | وقدم الطالب لا يقل عن ثلاثة أمثلة إظهار فهم كلمة المفردات. | وقدم الطالب مثالين يدل على فهم كلمة المفردات. | تقدم طالب واحد فقط مثال يدل على فهم كلمة المفردات. |
| غير أمثلة، | وقدم الطالب لا يقل عن ثلاثة غير أمثلة مما يدل على فهم كلمة المفردات. | قدم الطالب اثنين من غير أمثلة مما يدل على فهم كلمة المفردات. | تقدم طالب واحد فقط غير سبيل المثال، مما يدل على فهم كلمة المفردات. |
كيفية استخدام المفردات في قصة "ذات الرداء الأحمر والذئب"
دمج نماذج فريير للمفردات في روتين القراءة اليومي
عزز احتفاظ المفردات من خلال دمج أنشطة نموذج فريير في جدولك اليومي لالقراءة اليومية. خصص بضع دقائق أثناء أو بعد وقت القراءة المشترك ليختار الطلاب كلمات جديدة أو صعبة ويقومون بسرعة بإنشاء نماذج فريير صغيرة. تساعد هذه الممارسة المستمرة الطلاب على توسيع معرفتهم بالكلمات وتطبيقها في السياق.
نمذج عملية فريير مع التفكير بصوت عالٍ
وضح كيف تملأ كل قسم من نموذج فريير من خلال التفكير بصوت عالٍ ومشاركة منطقك. اشرح لماذا اخترت أمثلة معينة أو غير أمثلة وكيف استخدمت أدلة السياق من القصة. تساعد هذه الشفافية الطلاب على استيعاب كل مكون وتعزيز ثقتهم في العمل المستقل.
شجع التعاون بين الأقران في اختيار المفردات
عزز النقاشات بدعوة الطلاب إلى العمل معًا في أزواج أو مجموعات صغيرة لاختيار الكلمات وتبادل الأمثلة معًا. يعمق تبادل الأفكار الفهم ويعرض الطلاب لوجهات نظر مختلفة حول معنى واستخدام الكلمات.
عرض ودوّر نماذج فريير للطلاب
احتفل بعمل الطلاب من خلال إنشاء جدار مفردات في الفصل الدراسي يعرض نماذج فريير المكتملة. قم بتحديث العرض بانتظام بكلمات جديدة من النصوص الحالية، واحفظ المفردات مرئية ومتبصرة دائمًا لطلابك.
الأسئلة الشائعة حول المفردات في قصة "ذات الرداء الأحمر والذئب"
ما هو نموذج فريير لتعليم المفردات في "ذات الرداء الأحمر والذئب"؟
نموذج فريير هو منظم رسومي يساعد الطلاب على فهم المفردات من خلال تعريف كلمة، سرد خصائصها، تقديم أمثلة (مرادفات)، وأمثلة غير مناسبة (ضد). في هذا النشاط، يستخدم الطلاب نموذج فريير لاستكشاف كلمات من "ذات الرداء الأحمر والذئب" لروالد دال.
كيف أصنع لوحة مفردات مرئية باستخدام نموذج فريير؟
لإنشاء لوحة مفردات مرئية باستخدام نموذج فريير، اختر كلمة، عرّفها، أضف خصائص، قدم أمثلة وأمثلة غير مناسبة، ووضح المعاني بمشاهد، شخصيات، أو صور. يمكنك أيضًا استخدام موارد عبر الإنترنت مثل Photos for Class للعثور على صور ذات صلة.
ما هي بعض كلمات المفردات من "ذات الرداء الأحمر والذئب"؟
بعض كلمات المفردات من "ذات الرداء الأحمر والذئب" تشمل نوح، عواء، قوي، وحزن. يمكن للطلاب اختيار هذه أو اكتشاف كلماتهم الخاصة أثناء قراءة النص.
لماذا يعتبر استخدام الأمثلة والأمثلة غير المناسبة مهمًا في دروس المفردات؟
إضافة أمثلة وأمثلة غير مناسبة تساعد الطلاب على فهم معنى الكلمة بشكل أكثر اكتمالاً من خلال إظهار ما تنطبق عليه الكلمة وما لا تنطبق عليه، مما يسهل تذكرها واستخدامها في السياق.
ما هو مستوى الصف الأنسب لنشاط مفردات نموذج فريير؟
يُصمم نشاط المفردات بنموذج فريير لطلاب الصف الرابع والخامس، لدعم تطوير المفردات على مستوى صعوبة تعزيز أو تطوير.
المزيد من Storyboard That
الرداء الأحمر والذئب
![يذكر الاحمر ركوب هود والذئب من قبل رولد دال - "ليتل الاحمر ركوب هود والذئب" خريطة شخصية](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3749746/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "يذكر الاحمر ركوب هود والذئب من قبل رولد دال - "ليتل الاحمر ركوب هود والذئب" خريطة شخصية")
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
