بحث
https://www.test.storyboardthat.com/ar/lesson-plans/الأمير-وبوبر-من-قبل-مارك-توين/موضوع-رمز-عزر
نظرة عامة على النشاط
تعليمات القالب والفئة
عنوان
نظرة عامة على النشاط Accordion Arrow

نظرة عامة على النشاط


الموضوعات والرموز، والزخارف تأتي على قيد الحياة عند استخدام لوحة المصورة. في هذا النشاط، سيقوم الطلاب بتحديد الموضوعات والرموز من الرواية، ودعم خياراتهم مع تفاصيل من النص.


الأمير وبوبر ثيمات للبحث عن ومناقشة

انتصار العدالة

ينتهي الأمير وبوبر بسعادة، إلى حد كبير لأن العدالة تتحقق. أعيد إدوارد إلى عرشه الشرعي وأولئك الذين ساعدوه يكافأون، في حين يعاقب الذين يؤذونه. مايلز هندون يدعى إيرل و توم كانتي يرصد جناح الملك. هيو هندون ألقيت في السجن وأصبح جون كانتي رجل ملحوظ. إدوارد حتى يرى إلى أن طيب القلب "المجرمين" التقى تلقي رحمة والعيش بسعادة بعد أي وقت مضى.


براءة الأطفال

في حين أن معظم البالغين في الكتاب هي تصلب إلى العنف من حولهم، والأبطال الأطفال ليست كذلك. على الرغم من أن البالغين، سواء الملكي أو الفلاحين، يقبلون وينفذون عقوبات قاسية كجزء من الحياة، فإن كل من توم وإدوارد يصعدان ويضعان حدا لها. إنهم يشعرون بالفزع من جراء بعض أعمال التعذيب التي لم يشهدوها من قبل. ويذهل توم أن أي حكومة يمكن أن تنفذ التنفيذ عن طريق الغليان في النفط. إدوارد صدمت بالعقوبات الثقيلة التي يتلقاها الجماهير في جرائم صغيرة. يستخدم كلا الفتيان سلطتهم لإظهار الرحمة وتغيير القانون الإنجليزي لعلاج الناس بشكل أكثر إنسانية.



الأمير وبوبر الزخارف والرموز للبحث عن ومناقشة

الختم العظيم

الختم العظيم هو رمز لسلطة الملك. كان يستخدم كقالب للأختام الشمع على الوثائق التي وافق عليها الملك. وأشار الختم الحقيقي إلى أن الوثيقة حقيقية. في الأمير وبوبر ، يصبح الختم الكائن الذي إدوارد يثبت انه ملك. من خلال تحديد الختم وموقعه، ويثبت هويته هو حقيقي.


ملابس

الملابس هي عزر هام في جميع أنحاء الأمير وبوبر. ملابس الأحرف ترمز إلى وضعهم، ويقيمهم المجتمع وفقا لذلك. من المهم جدا أن الملابس التي لا يمكن أن تبدو الشخصيات لرؤية الماضي لهم. وبمجرد أن يقوم توم وإدوارد بتبديل ملابسهما، فإن أي قدر من الاحتجاج يقنع أسرهم بأنهم ليسوا من يبدو أنهم. في الخرق، إدوارد يعتبر القابل للتصرف وسخرية، وضرب، وألقيت في السجن. في تزين الملكي، يتم التعامل مع توم مع الاحترام والتضمين. وفي النهاية، فإن تركيز توين على الملابس يقترح حجة قوية لصالح الديمقراطية. من خلال تبديل الأدوار، توم وإدوارد تثبت أنه لا يوجد شيء ملكي بطبيعته في خط تيودور. في ظل إدوارد، توم ينجح تماما في حكم إنجلترا. ومن الواضح أنه لا الملابس ولا الطبقة الاجتماعية هي تدابير حقيقية لقدرة الشخص.


عنف

ويملأ الأمير وبوبر بالعنف. من العنف المنزلي إلى الدولة، يتخلل العنف حياة الإنجليز. في جميع أنحاء القصة، نرى شخصيات تعرضت للضرب والجلد، وسماع من الرجال الذين وصفت وفقدت آذان، تشهد اثنين من النساء أحرقت على المحك، وتعلم من المجرمين حكم عليهم بقطع رأسه وغليان في النفط. ويؤكد توين على وحشية إنجلترا في القرن السادس عشر من أجل إدوارد إدوارد في ضوء متعاطف وإبراز ملاءمته لأنه يحاول تغيير قوانين انجلترا القمعية.



تعليمات القالب والفئة Accordion Arrow

قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)



تعليمات الطالب

إنشاء القصة المصورة التي تحدد الموضوعات المتكررة في الأمير والفقير . وضح مثيلات كل سمة واكتب وصفًا موجزًا أسفل كل خلية.


  1. انقر فوق "بدء الواجب".
  2. حدد السمة (الرموز) أو الرموز (الرموز) أو الفكرة (الأفكار) من The Prince و the Pauper التي ترغب في تضمينها واستبدالها بالنص "THEME أو SYMBOL أو MOTIF".
  3. قم بإنشاء صورة للأمثلة التي تمثل هذا الموضوع أو الرمز أو الفكرة.
  4. اكتب وصفًا لكل من الأمثلة في مربع النص الأسود.
  5. حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك. تأكد من استخدام القائمة المنسدلة لحفظه تحت عنوان المهمة.

خطة الدرس المرجعي


عنوان Accordion Arrow

عنوان

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)


الموضوعات والرموز، والدوافع الموضوع لمدرسة الأوسط
خلق القصة المصورة التي تحدد الموضوعات المتكررة، الرموز، و / أو الزخارف في القصة. توضيح الحالات من كل والكتابة وصفا موجزا يشرح أهمية المثال ل.
بارع المستجدة البداية
تحديد موضوع (ق)
يتم تحديد جميع المواضيع بشكل صحيح كما الموضوعات المتكررة الهامة أو الرسائل في القصة.
ويتم تحديد بعض المواضيع بشكل صحيح، ولكن آخرين في عداد المفقودين أو لا معنى لها مع القصة.
يتم تحديد أي الموضوعات بشكل صحيح.
تحديد رمز (ق)
يتم تحديد كل الرموز بشكل صحيح كما الكائنات التي تمثل شيئا آخر على مستوى أعلى في القصة.
يتم تحديد معظم الرموز بشكل صحيح، ولكن بعض الأشياء مفقودة أو يتم تحديدها بشكل غير صحيح كرموز كبيرة.
يتم تحديد أي حرف صحيح.
تحديد الحافز (ق)
يتم تحديد جميع الزخارف بشكل صحيح من الميزات المتكررة الهامة أو الأفكار في القصة.
ويتم تحديد بعض الزخارف بشكل صحيح، ولكن البعض الآخر مفقودة أو غير صحيحة.
يتم تحديد أي زخارف بشكل صحيح.
أمثلة
كلها أمثلة تدعم تحديد الموضوعات والرموز والزخارف. الوصف يفسر بوضوح كيف ربط الأمثلة على أوسع الموضوعات والرموز والزخارف.
معظم الأمثلة تناسب تحديد الموضوعات والرموز والزخارف. تحاول معظم الأوصاف لشرح كيفية ربط الأمثلة على أوسع الموضوعات والرموز والزخارف.
معظم الأمثلة لا تتناسب مع تحديد الموضوعات والرموز والزخارف. الوصف غير واضحة.
تصوير
خلايا القصة المصورة تظهر بوضوح اتصال مع الموضوعات والرموز والزخارف ويساعد على فهم.
معظم الخلايا القصة المصورة تساعد على إظهار الموضوعات والرموز والزخارف، ولكن بعض الخلايا القصة المصورة يصعب فهمها.
خلايا القصة المصورة لا تساعد في فهم الموضوعات والرموز والزخارف.


نظرة عامة على النشاط


الموضوعات والرموز، والزخارف تأتي على قيد الحياة عند استخدام لوحة المصورة. في هذا النشاط، سيقوم الطلاب بتحديد الموضوعات والرموز من الرواية، ودعم خياراتهم مع تفاصيل من النص.


الأمير وبوبر ثيمات للبحث عن ومناقشة

انتصار العدالة

ينتهي الأمير وبوبر بسعادة، إلى حد كبير لأن العدالة تتحقق. أعيد إدوارد إلى عرشه الشرعي وأولئك الذين ساعدوه يكافأون، في حين يعاقب الذين يؤذونه. مايلز هندون يدعى إيرل و توم كانتي يرصد جناح الملك. هيو هندون ألقيت في السجن وأصبح جون كانتي رجل ملحوظ. إدوارد حتى يرى إلى أن طيب القلب "المجرمين" التقى تلقي رحمة والعيش بسعادة بعد أي وقت مضى.


براءة الأطفال

في حين أن معظم البالغين في الكتاب هي تصلب إلى العنف من حولهم، والأبطال الأطفال ليست كذلك. على الرغم من أن البالغين، سواء الملكي أو الفلاحين، يقبلون وينفذون عقوبات قاسية كجزء من الحياة، فإن كل من توم وإدوارد يصعدان ويضعان حدا لها. إنهم يشعرون بالفزع من جراء بعض أعمال التعذيب التي لم يشهدوها من قبل. ويذهل توم أن أي حكومة يمكن أن تنفذ التنفيذ عن طريق الغليان في النفط. إدوارد صدمت بالعقوبات الثقيلة التي يتلقاها الجماهير في جرائم صغيرة. يستخدم كلا الفتيان سلطتهم لإظهار الرحمة وتغيير القانون الإنجليزي لعلاج الناس بشكل أكثر إنسانية.



الأمير وبوبر الزخارف والرموز للبحث عن ومناقشة

الختم العظيم

الختم العظيم هو رمز لسلطة الملك. كان يستخدم كقالب للأختام الشمع على الوثائق التي وافق عليها الملك. وأشار الختم الحقيقي إلى أن الوثيقة حقيقية. في الأمير وبوبر ، يصبح الختم الكائن الذي إدوارد يثبت انه ملك. من خلال تحديد الختم وموقعه، ويثبت هويته هو حقيقي.


ملابس

الملابس هي عزر هام في جميع أنحاء الأمير وبوبر. ملابس الأحرف ترمز إلى وضعهم، ويقيمهم المجتمع وفقا لذلك. من المهم جدا أن الملابس التي لا يمكن أن تبدو الشخصيات لرؤية الماضي لهم. وبمجرد أن يقوم توم وإدوارد بتبديل ملابسهما، فإن أي قدر من الاحتجاج يقنع أسرهم بأنهم ليسوا من يبدو أنهم. في الخرق، إدوارد يعتبر القابل للتصرف وسخرية، وضرب، وألقيت في السجن. في تزين الملكي، يتم التعامل مع توم مع الاحترام والتضمين. وفي النهاية، فإن تركيز توين على الملابس يقترح حجة قوية لصالح الديمقراطية. من خلال تبديل الأدوار، توم وإدوارد تثبت أنه لا يوجد شيء ملكي بطبيعته في خط تيودور. في ظل إدوارد، توم ينجح تماما في حكم إنجلترا. ومن الواضح أنه لا الملابس ولا الطبقة الاجتماعية هي تدابير حقيقية لقدرة الشخص.


عنف

ويملأ الأمير وبوبر بالعنف. من العنف المنزلي إلى الدولة، يتخلل العنف حياة الإنجليز. في جميع أنحاء القصة، نرى شخصيات تعرضت للضرب والجلد، وسماع من الرجال الذين وصفت وفقدت آذان، تشهد اثنين من النساء أحرقت على المحك، وتعلم من المجرمين حكم عليهم بقطع رأسه وغليان في النفط. ويؤكد توين على وحشية إنجلترا في القرن السادس عشر من أجل إدوارد إدوارد في ضوء متعاطف وإبراز ملاءمته لأنه يحاول تغيير قوانين انجلترا القمعية.



قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)



تعليمات الطالب

إنشاء القصة المصورة التي تحدد الموضوعات المتكررة في الأمير والفقير . وضح مثيلات كل سمة واكتب وصفًا موجزًا أسفل كل خلية.


  1. انقر فوق "بدء الواجب".
  2. حدد السمة (الرموز) أو الرموز (الرموز) أو الفكرة (الأفكار) من The Prince و the Pauper التي ترغب في تضمينها واستبدالها بالنص "THEME أو SYMBOL أو MOTIF".
  3. قم بإنشاء صورة للأمثلة التي تمثل هذا الموضوع أو الرمز أو الفكرة.
  4. اكتب وصفًا لكل من الأمثلة في مربع النص الأسود.
  5. حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك. تأكد من استخدام القائمة المنسدلة لحفظه تحت عنوان المهمة.

خطة الدرس المرجعي


عنوان

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)


الموضوعات والرموز، والدوافع الموضوع لمدرسة الأوسط
خلق القصة المصورة التي تحدد الموضوعات المتكررة، الرموز، و / أو الزخارف في القصة. توضيح الحالات من كل والكتابة وصفا موجزا يشرح أهمية المثال ل.
بارع المستجدة البداية
تحديد موضوع (ق)
يتم تحديد جميع المواضيع بشكل صحيح كما الموضوعات المتكررة الهامة أو الرسائل في القصة.
ويتم تحديد بعض المواضيع بشكل صحيح، ولكن آخرين في عداد المفقودين أو لا معنى لها مع القصة.
يتم تحديد أي الموضوعات بشكل صحيح.
تحديد رمز (ق)
يتم تحديد كل الرموز بشكل صحيح كما الكائنات التي تمثل شيئا آخر على مستوى أعلى في القصة.
يتم تحديد معظم الرموز بشكل صحيح، ولكن بعض الأشياء مفقودة أو يتم تحديدها بشكل غير صحيح كرموز كبيرة.
يتم تحديد أي حرف صحيح.
تحديد الحافز (ق)
يتم تحديد جميع الزخارف بشكل صحيح من الميزات المتكررة الهامة أو الأفكار في القصة.
ويتم تحديد بعض الزخارف بشكل صحيح، ولكن البعض الآخر مفقودة أو غير صحيحة.
يتم تحديد أي زخارف بشكل صحيح.
أمثلة
كلها أمثلة تدعم تحديد الموضوعات والرموز والزخارف. الوصف يفسر بوضوح كيف ربط الأمثلة على أوسع الموضوعات والرموز والزخارف.
معظم الأمثلة تناسب تحديد الموضوعات والرموز والزخارف. تحاول معظم الأوصاف لشرح كيفية ربط الأمثلة على أوسع الموضوعات والرموز والزخارف.
معظم الأمثلة لا تتناسب مع تحديد الموضوعات والرموز والزخارف. الوصف غير واضحة.
تصوير
خلايا القصة المصورة تظهر بوضوح اتصال مع الموضوعات والرموز والزخارف ويساعد على فهم.
معظم الخلايا القصة المصورة تساعد على إظهار الموضوعات والرموز والزخارف، ولكن بعض الخلايا القصة المصورة يصعب فهمها.
خلايا القصة المصورة لا تساعد في فهم الموضوعات والرموز والزخارف.


كيفية التعامل مع موضوعات ورموز وزخارف رواية الأمير والفقير

1

شارك الطلاب في نشاط تمثيلي يستكشف الطبقات الاجتماعية في "الأمير والفقير"

جعل الأدب حيًا من خلال جعل الطلاب يمثلون مشاهد تبرز اختلافات الطبقات الاجتماعية. هذا يشجع على التعاطف وفهم أعمق لموضوعات الرواية حيث يتقمص الطلاب أدوار الأمير والفقراء.

2

خصص أدوار الشخصيات ووزع أدوات ملابس بسيطة

قسم الطلاب إلى مجموعات صغيرة وخصص لكل مجموعة مشهدًا من الكتاب. وزع أدوات أساسية مثل تيجان ورقية أو أقمشة مهملة لمساعدة الطلاب على التقمص والتعبير بصريًا عن الحالة الاجتماعية.

3

وجه الطلاب لممارسة مشاهدهم مع التركيز على الحوار ولغة الجسد

شجع الطلاب على التفكير في كيفية حديث وتحرّك كل شخصية. ناقش كيف تؤثر الحالة والملابس على التفاعلات، لتعزيز مهارات الفهم والتفسير للنص.

4

سهل العروض وحث الطلاب على التفكير في تصورات الطبقة الاجتماعية

بعد تقديم كل مجموعة، قُد مناقشة صفية حول كيف شكلت الملابس واللغة والسلوك معاملة الشخصيات. اسأل الطلاب عما فاجأهم وكيف غيّرت النشاط نظرتهم لموضوعات القصة.

5

صلّ النشاط بأمثلة من العالم الحقيقي عن الحكم على الناس بالمظهر

ادعُ الطلاب لمشاركة تجارب أو ملاحظات حيث تم الحكم على الناس بناءً على ملابسهم أو مظهرهم. ربط هذه الأفكار برسالة الرواية لتعزيز الفهم وتشجيع التعاطف خارج الفصل الدراسي.

الأسئلة الشائعة حول موضوعات ورموز وزخارف "الأمير والفقير"

What are the main themes in The Prince and the Pauper?

The Prince and the Pauper explores key themes such as the triumph of justice, the innocence of children, and the importance of compassion over social class. The novel shows how fairness and empathy can overcome cruelty and class divisions.

How does clothing serve as a symbol in The Prince and the Pauper?

Clothing in The Prince and the Pauper symbolizes social status and identity. When Tom and Edward swap clothes, society treats them differently based on appearance, highlighting how superficial judgments can shape people's lives.

What is the significance of the Great Seal in The Prince and the Pauper?

The Great Seal represents the king's legitimate authority. Edward's knowledge of the seal's location and its use proves his true identity, making it a crucial symbol of rightful rule in the story.

How does Mark Twain portray violence in The Prince and the Pauper?

Mark Twain uses vivid examples of violence—from beatings to harsh punishments—to highlight the brutality of sixteenth-century England. This contrast emphasizes Edward's kindness and his efforts to reform unjust laws.

What are some effective ways to teach themes and symbols from The Prince and the Pauper to middle school students?

One effective method is to use storyboards where students illustrate and describe key themes and symbols with examples from the text. This visual approach helps students engage with the novel and deepen their understanding.




المشمولات صورة
  • Great Seal of Edward III • The National Archives UK • رخصة No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)

شهادات العملاء

"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."
- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."
-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."
-معلم الصف الثالث
*(وهذا سيبدأ محاكمة مجانية لمدة 2 أسبوع - لا حاجة إلى بطاقة الائتمان)
https://www.test.storyboardthat.com/ar/lesson-plans/الأمير-وبوبر-من-قبل-مارك-توين/موضوع-رمز-عزر
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة