نظرة عامة على النشاط
تعتبر ممارسة الإقتران ضرورية في رحلة كل طالب لغة لإتقان اللغة. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء مخطط الاقتران مع الأفعال -er -ir و -re. كجزء من المخطط الخاص بهم ، سيقوم الطلاب بتضمين مشهد يوضح العلاقة بين كل ضمير وإقترانه. يستخدم المثال والتعليمات المضارع ، ولكن يمكن ضبط هذا النشاط حتى يتمكن الطلاب من ممارسة أي متوتر.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
تدرب على تصويب المضارع من أجل الأفعال -er و -ir- و -re وتوضيح جملك.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- في العمود الأول ، تدرب على تصريف الفعل لكل من فئات الضمير الست.
- في العمودين الثاني والثالث ، افعل الشيء نفسه بالنسبة إلى الفعل -ir و -re.
- قم بإنشاء رسم توضيحي لكل جملة باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
لهذا النشاط ، سوف تمارس تصريف الأفعال الفرنسية في المضارع. استخدم القالب لاختيار فعل -er -ir -ir و -re فعل لإقران كل فئة من فئات الضمير الفرنسية الست. صمم صورة بسيطة لتوضيح الفعل لكل ضمير ، ثم اكتب جملة بسيطة أسفل الصورة. بالنسبة إلى الفعل "respecter" ، على سبيل المثال ، يمكنك استخدام نفس صورة التلفزيون الذي تتم مشاهدته على طول العمود ، مع تغيير الأحرف والجمل ببساطة لتناسب الضمائر. الرجوع إلى القصة المصورة عينة كدليل.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| ممتاز 4 Points | Satisfaisant 2 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| -الأفعال | الطالب يقترن بشكل صحيح الفعل -ER العادية لكل الضمير وتوظف بشكل صحيح في جملة ست مرات. | الطالب يقترن بشكل صحيح الفعل -ER العادية لمعظم الضمائر وتوظف الفعل بشكل صحيح في جملة أربعة من ست مرات. | يقترن الطالب بشكل غير صحيح الفعل -ER لنصف على الأقل من الضمائر. لا تتضمن القصة المصورة جملا أسفل الصور أو يتم استخدام الفعل بشكل غير صحيح في نصف الجمل على الأقل. |
| -RE الأفعال | يقترن الطالب بشكل صحيح-الفعل العادي لكل الضمير وتوظف بشكل صحيح في جملة ست مرات. | يقترن الطالب بشكل صحيح -reverb منتظم لمعظم الضمائر وتوظف الفعل بشكل صحيح في جملة أربعة من ست مرات. | يقترن الطالب بشكل غير صحيح الفعل-الفعل لنصف على الأقل من الضمائر. لا تتضمن القصة المصورة جملا أسفل الصور أو يتم استخدام الفعل بشكل غير صحيح في نصف الجمل على الأقل. |
| أفعال -IR | يقترن الطالب بشكل صحيح الفعل -IR العادية لكل الضمير وتوظف بشكل صحيح في جملة ست مرات. | الطالب يقترن بشكل صحيح الفعل -IR العادية لمعظم الضمائر وتوظف الفعل بشكل صحيح في جملة أربعة من ست مرات. | يقترن الطالب بشكل غير صحيح الفعل -IR لنصف على الأقل من الضمائر. لا تتضمن القصة المصورة جملا أسفل الصور أو يتم استخدام الفعل بشكل غير صحيح في نصف الجمل على الأقل. |
| مشاهد القصة المصورة | وتظهر صور القصة المصورة جهدا قويا وتعبر بوضوح عن معنى النص. تبقى المشاهد الأساسية هي نفسها أسفل كل عمود، تصور بوضوح شخصيات مختلفة لتعكس الضمائر المختلفة. | وتظهر رسوم القصة المصورة جهدا وتحاول نقل معنى النص. تبقى المشاهد الأساسية هي نفسها أسفل كل عمود، ومحاولة لتصوير شخصيات مختلفة لتعكس الضمائر المختلفة. | تظهر تصورات القصة المصورة القصور في الجهد وتفشل في التعبير عن معنى النص. لا تبقى المشاهد الأساسية هي نفسها أسفل كل عمود، والأحرف لا تصور بوضوح التغييرات الضمير. |
| هجاء / قواعد اللغة | جميع الجمل تحتوي على قواعد اللغة الصحيحة والإملاء (بما في ذلك علامات لهجة). | معظم الجمل تحتوي على النحو الصحيح والإملاء (بما في ذلك علامات لهجة). | الجمل تحتوي على العديد من الأخطاء النحوية أو الإملائية (بما في ذلك علامات لهجة). |
نظرة عامة على النشاط
تعتبر ممارسة الإقتران ضرورية في رحلة كل طالب لغة لإتقان اللغة. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء مخطط الاقتران مع الأفعال -er -ir و -re. كجزء من المخطط الخاص بهم ، سيقوم الطلاب بتضمين مشهد يوضح العلاقة بين كل ضمير وإقترانه. يستخدم المثال والتعليمات المضارع ، ولكن يمكن ضبط هذا النشاط حتى يتمكن الطلاب من ممارسة أي متوتر.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
تدرب على تصويب المضارع من أجل الأفعال -er و -ir- و -re وتوضيح جملك.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- في العمود الأول ، تدرب على تصريف الفعل لكل من فئات الضمير الست.
- في العمودين الثاني والثالث ، افعل الشيء نفسه بالنسبة إلى الفعل -ir و -re.
- قم بإنشاء رسم توضيحي لكل جملة باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
لهذا النشاط ، سوف تمارس تصريف الأفعال الفرنسية في المضارع. استخدم القالب لاختيار فعل -er -ir -ir و -re فعل لإقران كل فئة من فئات الضمير الفرنسية الست. صمم صورة بسيطة لتوضيح الفعل لكل ضمير ، ثم اكتب جملة بسيطة أسفل الصورة. بالنسبة إلى الفعل "respecter" ، على سبيل المثال ، يمكنك استخدام نفس صورة التلفزيون الذي تتم مشاهدته على طول العمود ، مع تغيير الأحرف والجمل ببساطة لتناسب الضمائر. الرجوع إلى القصة المصورة عينة كدليل.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| ممتاز 4 Points | Satisfaisant 2 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| -الأفعال | الطالب يقترن بشكل صحيح الفعل -ER العادية لكل الضمير وتوظف بشكل صحيح في جملة ست مرات. | الطالب يقترن بشكل صحيح الفعل -ER العادية لمعظم الضمائر وتوظف الفعل بشكل صحيح في جملة أربعة من ست مرات. | يقترن الطالب بشكل غير صحيح الفعل -ER لنصف على الأقل من الضمائر. لا تتضمن القصة المصورة جملا أسفل الصور أو يتم استخدام الفعل بشكل غير صحيح في نصف الجمل على الأقل. |
| -RE الأفعال | يقترن الطالب بشكل صحيح-الفعل العادي لكل الضمير وتوظف بشكل صحيح في جملة ست مرات. | يقترن الطالب بشكل صحيح -reverb منتظم لمعظم الضمائر وتوظف الفعل بشكل صحيح في جملة أربعة من ست مرات. | يقترن الطالب بشكل غير صحيح الفعل-الفعل لنصف على الأقل من الضمائر. لا تتضمن القصة المصورة جملا أسفل الصور أو يتم استخدام الفعل بشكل غير صحيح في نصف الجمل على الأقل. |
| أفعال -IR | يقترن الطالب بشكل صحيح الفعل -IR العادية لكل الضمير وتوظف بشكل صحيح في جملة ست مرات. | الطالب يقترن بشكل صحيح الفعل -IR العادية لمعظم الضمائر وتوظف الفعل بشكل صحيح في جملة أربعة من ست مرات. | يقترن الطالب بشكل غير صحيح الفعل -IR لنصف على الأقل من الضمائر. لا تتضمن القصة المصورة جملا أسفل الصور أو يتم استخدام الفعل بشكل غير صحيح في نصف الجمل على الأقل. |
| مشاهد القصة المصورة | وتظهر صور القصة المصورة جهدا قويا وتعبر بوضوح عن معنى النص. تبقى المشاهد الأساسية هي نفسها أسفل كل عمود، تصور بوضوح شخصيات مختلفة لتعكس الضمائر المختلفة. | وتظهر رسوم القصة المصورة جهدا وتحاول نقل معنى النص. تبقى المشاهد الأساسية هي نفسها أسفل كل عمود، ومحاولة لتصوير شخصيات مختلفة لتعكس الضمائر المختلفة. | تظهر تصورات القصة المصورة القصور في الجهد وتفشل في التعبير عن معنى النص. لا تبقى المشاهد الأساسية هي نفسها أسفل كل عمود، والأحرف لا تصور بوضوح التغييرات الضمير. |
| هجاء / قواعد اللغة | جميع الجمل تحتوي على قواعد اللغة الصحيحة والإملاء (بما في ذلك علامات لهجة). | معظم الجمل تحتوي على النحو الصحيح والإملاء (بما في ذلك علامات لهجة). | الجمل تحتوي على العديد من الأخطاء النحوية أو الإملائية (بما في ذلك علامات لهجة). |
كيفية تصريف الأفعال الفرنسية المنتظمة
دمج ألعاب تصريف الأفعال الفرنسية لتعزيز التفاعل
أضف ألعاب تفاعلية مثل بينجو، الذاكرة، أو سباقات التتابع باستخدام تصريف الأفعال الفرنسية للحفاظ على حماس الطلاب وتحفيزهم. تعزز هذه الأنشطة المنافسة الودية، وتقوي التذكر، وتجعل ممارسة القواعد أكثر متعة وذكراً.
حدد أهدافًا واضحة لكل جلسة تدريب على التصريف
حدد أهداف تعلم محددة، مثل إتقان أفعال -er أو استخدام جميع الضمائر الستة، حتى يعرف الطلاب ما يجب التركيز عليه. الأهداف الواضحة تساعد الطلاب على تتبع التقدم والاحتفال بالنجاح.
نمذجة النطق الصحيح لكل شكل فعل
عرض النطق الصحيح لكل فعل مصروف، مع التأكيد على الاختلافات بين النهايات. السمع والتكرار يساعد الطلاب على استيعاب نمط الكلام الصحيح.
استخدام سيناريوهات من الحياة الواقعية لإنشاء جمل
شجع الطلاب على كتابة جمل تربط الفعل والضمير بحياتهم الخاصة. أمثلة مخصصة تساعد الطلاب على تذكر الأشكال وفهم السياق.
تقديم ملاحظات فورية وتقوية إيجابية
قدم تصحيحات سريعة ومدحًا للطلاب أثناء تمرينهم على التصريف. ردود الفعل في الوقت الحقيقي تعزز الثقة وتساعد الطلاب على تصحيح الأخطاء قبل أن تصبح عادات.
الأسئلة الشائعة حول تصريفات الأفعال الفرنسية المنتظمة
ما هي أفضل طريقة لتعليم تصريف الأفعال الفرنسية العادية للطلاب؟
أفضل طريقة لتعليم تصريف الأفعال الفرنسية العادية هي استخدام أنشطة تفاعلية، مثل إنشاء جداول تصريف للأفعال -er، -ir و- re، مع رسومات بصرية تربط كل ضمير بصيغة الفعل الصحيحة. تساعد هذه الطريقة الطلاب على فهم الأنماط وحفظ التصريفات بشكل فعال.
كيف يمكنني مساعدة الطلاب على ممارسة تصريف الأفعال الفرنسية في الزمن الحاضر؟
يمكنك مساعدة الطلاب على ممارسة تصريف الأفعال الفرنسية في الزمن الحاضر من خلال تكليفهم بتمارين يصرفون فيها الأفعال المنتظمة -er، -ir و- re لكل ضمير، ثم يرسمون كل جملة. يجمع هذا بين الكتابة، التعلم البصري، والسياق لتحسين الاستيعاب.
ما هي بعض الأنشطة السهلة في الفصل الدراسي لتعليم نهايات الأفعال الفرنسية؟
تشمل الأنشطة السهلة عمل جداول تصريف، طلب من الطلاب رسم جمل لكل ضمير، استخدام ألعاب مثل بينجو الأفعال، وتمارين جماعية يملأ فيها الطلاب الفراغات أو يطابقون الضمائر مع أشكال الأفعال. الوسائل البصرية والتكرار أساسية لإتقان نهايات الأفعال الفرنسية.
لماذا من المهم توضيح تصريف الأفعال الفرنسية لكل ضمير؟
مساعدة الطلاب على توضيح تصريف الأفعال الفرنسية لكل ضمير يساعدهم على ربط الضمير بشكل بصري مع الشكل الصحيح للفعل، مما يجعل القواعد النحوية المجردة أكثر وضوحًا وسهولة في التذكر. تدعم هذه الطريقة أنماط تعلم مختلفة وتعزز الفهم.
ما هو الفرق بين الأفعال الفرنسية العادية -er و- ir و- re؟
تختلف الأفعال الفرنسية العادية -er، -ir و- re في نهاياتها عند التصريف. تتبع كل مجموعة نمطًا معينًا: الأفعال -er تستخدم نهايات مثل -e، -es، -e؛ الأفعال -ir تستخدم -is، -is، -it؛ والأفعال -re تستخدم -s، -s، - (بدون نهاية لـ il/elle). تعلم هذه الأنماط يساعد الطلاب على تصريف أفعال جديدة بثقة.
المزيد من Storyboard That
الأفعال الفرنسية في السياق
![الأفعال الفرنسية - الانشاءات "Si" باللغة الفرنسية](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4847544/cell-col-0-row-1-w400.png "الأفعال الفرنسية - الانشاءات "Si" باللغة الفرنسية")
- Fairy Tale. Schloss Neuschwanstein. • Jackie.lck • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
