نظرة عامة على النشاط
تعد Storyboarding طريقة ممتازة للتركيز على أنواع الصراع الأدبي. اطلب من طلابك اختيار مثال لكل صراع أدبي وتصويرهم باستخدام Storyboard Creator. في لوحة القصة ، يجب تمثيل مثال لكل تعارض بشكل مرئي ، إلى جانب شرح للمشهد ، وكيف يناسب فئة معينة من الصراع.
الصراع الأدبي في الأشياء التي حملوها
MAN مقابل MAN
يسرق Lee Strunk سكين جاك Dave Jensen ، ويدخلان في معركة بالأيدي حوله. يتغلب جنسن في النهاية على Strunk ويضربه بقوة في وجهه حتى ينكسر أنف سترنك. يتعين على ثلاثة رجال تفكيكهم ، ويجب نقل سترنك جواً للحصول على المساعدة الطبية. عندما يعود ، جنسن يشعر بجنون العظمة من أن سترنك سيطلق النار عليه ، لذلك يكسر أنفه بمسدسه ليجعلها متساوية.
MAN مقابل SELF
انفصل الملازم جيمي كروس بعد إطلاق النار على تيد لافندر. إنه يشعر أنه إذا لم يكن يقضي الكثير من الوقت في التفكير في حبه في الوطن ، مارثا ، فقد يكون قادرًا على منع وفاة لافندر. في تلك الليلة ، جلس القرفصاء في قاع خندقه وأحرق رسائل مارثا وصورها.
الرجل مقابل المجتمع
بعد عودته إلى المنزل ، يجد نورمان بوكر صعوبة في التكيف مع الحياة الطبيعية مرة أخرى. يكافح من أجل إيجاد معنى لحياته بعد قلبها رأساً على عقب في فيتنام. لا يمكنه شغل وظيفة لأكثر من عشرة أسابيع ، ويترك الكلية الإعدادية ويلعب كرة السلة طوال اليوم. لا يستطيع بوكر إيجاد طريقة للعودة إلى حياته القديمة ، ولا يبدو أن أحدًا يفهم أو يعرف كيف يساعده ، حتى والديه.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
خلق القصة المصورة التي تظهر ثلاثة أشكال على الأقل من الصراع الأدبي في الأشياء التي كانوا يحملونها.
- تحديد الصراعات في الأشياء التي كانوا يحملونها.
- تصنيف كل الصراع على شخصية مقابل شخصية، شخصية مقابل الذاتي، الشخصية مقابل المجتمع، شخصية مقابل الطبيعة، أو الأحرف مقابل تقنية.
- توضيح الصراعات في الخلايا، وذلك باستخدام الأحرف من القصة.
- اكتب وصفا موجزا للصراع أسفل الخلية.
- حفظ وإرسال الواجب.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | حاول ثانية | |
|---|---|---|---|---|
| تعريف الصراع | يحدد الطالب الصراعات الكبرى الصحيحة ويستخدم والأدلة المبنية على النصوص الواضحة قوي لدعم خيار. | يحدد الطالب صراع كبير الصحيح ويستخدم عدد قليل أو غير واضحة التفاصيل لدعم اختيارهم. | يحدد الطالب صراع كبير غير صحيحة، ويستخدم بعض التفاصيل من النص لدعم اختيارهم. | طالب لا يحاول تحديد صراع كبير أو يحدد صراع كبير غير صحيحة مع أي تفسير. |
| فهم نتائج | يظهر الطالب بشكل واضح نتيجة الصراع وآثاره على بطل الرواية مع الأدلة من النص. | يظهر الطالب نتيجة الصراع وتأثيره على بطل الرواية، ولكن بعض الأدلة غير واضح. | يظهر الطالب نتيجة للصراع، ولكن لا دراسة تأثيره على بطل الرواية ويستخدم بعض الأدلة النصية غامضة. | طالب لا تظهر بشكل واضح نتيجة للصراع أو استخدام أدلة نصية. |
| حرف | تشمل القصة المصورة كل الحروف المطلوبة وأسماء بوضوح. يذهب إلى مدى أبعد من خلال إضافة المزيد من التفاصيل. | تشمل القصة المصورة كل الحروف المطلوبة وأسماء بوضوح. | تشمل القصة المصورة بطل الرواية وخصم لكنه يترك من الشخصيات الأخرى المطلوبة. | القصة المصورة لا يتضمن أسماء الشخصيات المطلوبة. |
| القصة المصورة | يظهر الطالب بوضوح محاولة لنقل تحديد مكان الكتاب | يحاول الطالب أن ينقل وضع والمشهد من الكتاب، لكنه يفتقر الى بعض الوضوح. | طالب لا ينقل بوضوح الإعداد والمشهد. | طالب يجعل القليل أو أي محاولة لنقل الإعداد أو المشهد. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | يستخدم الطالب الإملائية المثالي والنحوي. لا توجد أية أخطاء. | طالب يجعل خطأ بسيط في التدقيق الإملائي والنحوي. | طالب يجعل العديد من الأخطاء الطفيفة في التدقيق الإملائي والنحوي. | طالب يجعل العديد من الأخطاء في التدقيق الإملائي والنحوي. محاولة قليلا في التدقيق الإملائي. |
نظرة عامة على النشاط
تعد Storyboarding طريقة ممتازة للتركيز على أنواع الصراع الأدبي. اطلب من طلابك اختيار مثال لكل صراع أدبي وتصويرهم باستخدام Storyboard Creator. في لوحة القصة ، يجب تمثيل مثال لكل تعارض بشكل مرئي ، إلى جانب شرح للمشهد ، وكيف يناسب فئة معينة من الصراع.
الصراع الأدبي في الأشياء التي حملوها
MAN مقابل MAN
يسرق Lee Strunk سكين جاك Dave Jensen ، ويدخلان في معركة بالأيدي حوله. يتغلب جنسن في النهاية على Strunk ويضربه بقوة في وجهه حتى ينكسر أنف سترنك. يتعين على ثلاثة رجال تفكيكهم ، ويجب نقل سترنك جواً للحصول على المساعدة الطبية. عندما يعود ، جنسن يشعر بجنون العظمة من أن سترنك سيطلق النار عليه ، لذلك يكسر أنفه بمسدسه ليجعلها متساوية.
MAN مقابل SELF
انفصل الملازم جيمي كروس بعد إطلاق النار على تيد لافندر. إنه يشعر أنه إذا لم يكن يقضي الكثير من الوقت في التفكير في حبه في الوطن ، مارثا ، فقد يكون قادرًا على منع وفاة لافندر. في تلك الليلة ، جلس القرفصاء في قاع خندقه وأحرق رسائل مارثا وصورها.
الرجل مقابل المجتمع
بعد عودته إلى المنزل ، يجد نورمان بوكر صعوبة في التكيف مع الحياة الطبيعية مرة أخرى. يكافح من أجل إيجاد معنى لحياته بعد قلبها رأساً على عقب في فيتنام. لا يمكنه شغل وظيفة لأكثر من عشرة أسابيع ، ويترك الكلية الإعدادية ويلعب كرة السلة طوال اليوم. لا يستطيع بوكر إيجاد طريقة للعودة إلى حياته القديمة ، ولا يبدو أن أحدًا يفهم أو يعرف كيف يساعده ، حتى والديه.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
خلق القصة المصورة التي تظهر ثلاثة أشكال على الأقل من الصراع الأدبي في الأشياء التي كانوا يحملونها.
- تحديد الصراعات في الأشياء التي كانوا يحملونها.
- تصنيف كل الصراع على شخصية مقابل شخصية، شخصية مقابل الذاتي، الشخصية مقابل المجتمع، شخصية مقابل الطبيعة، أو الأحرف مقابل تقنية.
- توضيح الصراعات في الخلايا، وذلك باستخدام الأحرف من القصة.
- اكتب وصفا موجزا للصراع أسفل الخلية.
- حفظ وإرسال الواجب.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | حاول ثانية | |
|---|---|---|---|---|
| تعريف الصراع | يحدد الطالب الصراعات الكبرى الصحيحة ويستخدم والأدلة المبنية على النصوص الواضحة قوي لدعم خيار. | يحدد الطالب صراع كبير الصحيح ويستخدم عدد قليل أو غير واضحة التفاصيل لدعم اختيارهم. | يحدد الطالب صراع كبير غير صحيحة، ويستخدم بعض التفاصيل من النص لدعم اختيارهم. | طالب لا يحاول تحديد صراع كبير أو يحدد صراع كبير غير صحيحة مع أي تفسير. |
| فهم نتائج | يظهر الطالب بشكل واضح نتيجة الصراع وآثاره على بطل الرواية مع الأدلة من النص. | يظهر الطالب نتيجة الصراع وتأثيره على بطل الرواية، ولكن بعض الأدلة غير واضح. | يظهر الطالب نتيجة للصراع، ولكن لا دراسة تأثيره على بطل الرواية ويستخدم بعض الأدلة النصية غامضة. | طالب لا تظهر بشكل واضح نتيجة للصراع أو استخدام أدلة نصية. |
| حرف | تشمل القصة المصورة كل الحروف المطلوبة وأسماء بوضوح. يذهب إلى مدى أبعد من خلال إضافة المزيد من التفاصيل. | تشمل القصة المصورة كل الحروف المطلوبة وأسماء بوضوح. | تشمل القصة المصورة بطل الرواية وخصم لكنه يترك من الشخصيات الأخرى المطلوبة. | القصة المصورة لا يتضمن أسماء الشخصيات المطلوبة. |
| القصة المصورة | يظهر الطالب بوضوح محاولة لنقل تحديد مكان الكتاب | يحاول الطالب أن ينقل وضع والمشهد من الكتاب، لكنه يفتقر الى بعض الوضوح. | طالب لا ينقل بوضوح الإعداد والمشهد. | طالب يجعل القليل أو أي محاولة لنقل الإعداد أو المشهد. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | يستخدم الطالب الإملائية المثالي والنحوي. لا توجد أية أخطاء. | طالب يجعل خطأ بسيط في التدقيق الإملائي والنحوي. | طالب يجعل العديد من الأخطاء الطفيفة في التدقيق الإملائي والنحوي. | طالب يجعل العديد من الأخطاء في التدقيق الإملائي والنحوي. محاولة قليلا في التدقيق الإملائي. |
كيف نتعامل مع الصراع الأدبي في رواية "الأشياء التي حملوها"
خطط لمناقشة جماعية حول الصراعات الأدبية
نظم الطلاب في مجموعات صغيرة وخصص لكل مجموعة نوعًا مختلفًا من الصراع الأدبي من القصة. المناقشات الجماعية تساعد الطلاب على توضيح فهمهم وسماع وجهات نظر مختلفة حول الصراع في الأدب.
خصص أدوارًا للمحادثة المنظمة
عيّن أدوارًا مثل قائد النقاش، وموثق، ومقدم داخل كل مجموعة. الأدوار الواضحة تحافظ على تركيز النقاشات وتضمن مشاركة الجميع.
وجه الطلاب لإيجاد أدلة
شجع الطلاب على العثور على اقتباسات مباشرة أو مشاهد من النص توضح الصراع المخصص لهم. استخدام الأدلة النصية يعزز مهارات التحليل ويدعم الادعاءات.
سهل المشاركة والتفكير
ادعُ كل مجموعة لمشاركة نتائجها مع الفصل. التفكير الجماعي يعمق الفهم ويعزز الثقة في التحليل الأدبي.
الأسئلة الشائعة حول الصراع الأدبي في رواية "الأشياء التي حملوها"
ما أنواع الصراع الأدبي الموجودة في "الأشياء التي حملوها"؟
"الأشياء التي حملوها" يستكشف عدة أنواع من الصراع الأدبي، بما في ذلك الرجل ضد الرجل (مثل لي سترانك ضد ديف جينسن)، الرجل ضد نفسه (مثل شعور الملازم كروس بالذنب بعد وفاة لافندر)، والرجل ضد المجتمع (مثل كفاح نورمان بوكر لإعادة التكيف مع الحياة المدنية). تبرز هذه الصراعات الواقع العاطفي والاجتماعي المعقد الذي يواجهه الجنود.
كيف يمكنني تدريس الصراع الأدبي باستخدام "الأشياء التي حملوها"؟
استخدم تخطيط القصص (storyboarding) لمساعدة الطلاب على تحديد وشرح الصراعات بصريًا في الرواية. اطلب من الطلاب اختيار مشاهد توضح أنواع الصراع المختلفة، وتصنيفها (مثل شخصية ضد شخصية أو شخصية ضد المجتمع)، وكتابة أوصاف موجزة. تعمق هذه الطريقة الفهم وتشجع على المشاركة الإبداعية.
ما هو مثال على صراع الرجل ضد نفسه في "الأشياء التي حملوها"؟
مثال على صراع الرجل ضد نفسه هو الصراع الداخلي للملازم جيمي كروس بعد وفاة تيد لافندر. يلوم نفسه لأنه كان مشتتًا بأفكار عن مارثا، مما يجعله يشعر بالذنب العميق ويحرق رسائلها وصورها في محاولة للتكيف.
لماذا يعتبر التخطيط القصصي فعالًا في تدريس الصراع الأدبي في المرحلة الثانوية؟
يحول تخطيط القصص المفاهيم الأدبية المجردة إلى شيء مرئي، من خلال السماح للطلاب بتصور الصراعات وشرح أهميتها. يدعم المتعلمين البصريين، ويشجع على التفكير الإبداعي، ويساعد الطلاب على تذكر المشاهد الرئيسية وأنواع الصراعات من النص.
ما هي بعض الأفكار السريعة للدروس لتعليم الصراع في "الأشياء التي حملوها"؟
تشمل الأفكار السريعة للدروس تكليف الطلاب بتحديد وإنشاء لوحات قصصية لثلاثة صراعات من الرواية، وتصنيفها، وعرض أعمالهم. يمكنك أيضًا أن تطلب من الطلاب مقارنة الصراعات أو مناقشة كيف يؤثر كل نوع على تطوير الشخصيات والمواضيع.
المزيد من Storyboard That
الأشياء التي المحمولة
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
