نظرة عامة على النشاط
هناك العديد من الموضوعات المتكررة في الأساطير المصرية. تتضمن معظم الأساطير ثلاثة موضوعات أساسية: دورة الولادة والولادة الجديدة ، والصراع بين الخير والشر ، وحكم الموتى. في هذا النشاط ، سيتعرف الطلاب على موضوعات من الأساطير المصرية ، ويدعمون اختياراتهم بتفاصيل من النص . يجب عليهم اختيار موضوع واحد على الأقل والعثور على خرافتين تظهران فيهما. يمكن للمدرسين اختيار الأساطير والمواضيع ، أو السماح للطلاب باتخاذ القرار.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة عمل تحدد موضوعًا متكررًا في الأساطير المصرية. قم بتوضيح مثيل للموضوع واكتب وصفًا موجزًا.
تعليمات الطالب:
- انقر فوق "بدء التعيين".
- حدد موضوعًا من الأساطير المصرية ترغب في إدراجه واكتبه في العنوان.
- صف كيف يتعلق الموضوع بالأساطير المختارة في مربعات الوصف.
- وضح كل مثال بالمشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- انقر فوق "حفظ وخروج" لإرسال لوحة العمل الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع | المستجدة | بداية | |
---|---|---|---|
تحديد موضوع (ق) | يتم تحديد جميع الموضوعات بشكل صحيح على أنها مواضيع أو رسائل متكررة مهمة في القصة. | تم تحديد بعض المواضيع بشكل صحيح ، لكن البعض الآخر مفقود أو لا معنى له مع القصة. | لم يتم تحديد أي مواضيع بشكل صحيح. |
أمثلة | كل الأمثلة تدعم الموضوعات المحددة. توضح الأوصاف سبب أهمية الأمثلة. | تناسب معظم الأمثلة الموضوعات المحددة. توضح الأوصاف سبب أهمية الأمثلة. | معظم الأمثلة لا تتناسب مع الموضوعات المحددة. الأوصاف غير واضحة. |
تصوير | تُظهر خلايا القصة المصورة بوضوح الاتصال بالموضوعات وتساعد في الفهم. | تساعد معظم خلايا لوحة العمل في إظهار السمات ، ولكن يصعب فهم بعض خلايا لوحة العمل. | لا تساعد خلايا القصة المصورة في فهم الموضوعات. |
نظرة عامة على النشاط
هناك العديد من الموضوعات المتكررة في الأساطير المصرية. تتضمن معظم الأساطير ثلاثة موضوعات أساسية: دورة الولادة والولادة الجديدة ، والصراع بين الخير والشر ، وحكم الموتى. في هذا النشاط ، سيتعرف الطلاب على موضوعات من الأساطير المصرية ، ويدعمون اختياراتهم بتفاصيل من النص . يجب عليهم اختيار موضوع واحد على الأقل والعثور على خرافتين تظهران فيهما. يمكن للمدرسين اختيار الأساطير والمواضيع ، أو السماح للطلاب باتخاذ القرار.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة عمل تحدد موضوعًا متكررًا في الأساطير المصرية. قم بتوضيح مثيل للموضوع واكتب وصفًا موجزًا.
تعليمات الطالب:
- انقر فوق "بدء التعيين".
- حدد موضوعًا من الأساطير المصرية ترغب في إدراجه واكتبه في العنوان.
- صف كيف يتعلق الموضوع بالأساطير المختارة في مربعات الوصف.
- وضح كل مثال بالمشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- انقر فوق "حفظ وخروج" لإرسال لوحة العمل الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع | المستجدة | بداية | |
---|---|---|---|
تحديد موضوع (ق) | يتم تحديد جميع الموضوعات بشكل صحيح على أنها مواضيع أو رسائل متكررة مهمة في القصة. | تم تحديد بعض المواضيع بشكل صحيح ، لكن البعض الآخر مفقود أو لا معنى له مع القصة. | لم يتم تحديد أي مواضيع بشكل صحيح. |
أمثلة | كل الأمثلة تدعم الموضوعات المحددة. توضح الأوصاف سبب أهمية الأمثلة. | تناسب معظم الأمثلة الموضوعات المحددة. توضح الأوصاف سبب أهمية الأمثلة. | معظم الأمثلة لا تتناسب مع الموضوعات المحددة. الأوصاف غير واضحة. |
تصوير | تُظهر خلايا القصة المصورة بوضوح الاتصال بالموضوعات وتساعد في الفهم. | تساعد معظم خلايا لوحة العمل في إظهار السمات ، ولكن يصعب فهم بعض خلايا لوحة العمل. | لا تساعد خلايا القصة المصورة في فهم الموضوعات. |
كيفية التعامل مع المواضيع في الأساطير المصرية
كيفية تيسير نقاش تعاوني حول موضوعات الأساطير المصرية
شجع الطلاب على المشاركة والمقارنة بين الموضوعات التي يختارونها في مجموعات صغيرة. المناقشات التعاونية تساعد على تعميق الفهم وإشعال أفكار جديدة حول الأساطير المصرية.
تعيين أدوار للمناقشات الجماعية
حدد أدوارًا مثل الميسر والمسجل والمقدم للحفاظ على تركيز الشرح وشموليته. الأدوار المنظمة تضمن مشاركة جميع الطلاب وتحملهم مسؤولية جزء من النقاش.
تقديم أسئلة إرشادية حول الموضوعات
قدم أسئلة محددة مثل، "لماذا تعتقد أن هذا الموضوع مهم في الأساطير المصرية؟" أو "كيف يرتبط هذا الموضوع بالقصص الحديثة؟" الأسئلة الإرشادية تساعد الطلاب على التفكير النقدي وربط الأفكار.
نمذجة استراتيجيات الاستماع والرد باحترام
وضح كيف تستمع بشكل محترم، وتعيد صياغة وترد على أفكار زملائك. الاستماع النشط يبني بيئة صفية إيجابية ويشجع على النقاش المتأمل.
تلخيص الرؤى الرئيسية كصف
ادعُ كل مجموعة لمشاركة استنتاجاتها الرئيسية، ثم قم بتجميعها على السبورة. الملخص يساعد الطلاب على رؤية الخيوط المشتركة وتقدير وجهات النظر المتنوعة حول موضوعات الأساطير المصرية.
الأسئلة الشائعة حول مواضيع الأساطير المصرية
الأساطير المصرية غالبًا ما تركز على مواضيع متكررة مثل دورة الولادة والبعث من جديد، والصراع بين الخير والشر، وحكم الموتى. تظهر هذه المواضيع في العديد من الأساطير وتساعد على شرح معتقدات المصريين القدماء حول الحياة والأخلاق والآخرة.
يمكن للطلاب تحديد المواضيع عن طريق البحث عن أفكار أو رسائل متكررة عبر أساطير مختلفة، مثل الولادة من جديد أو الحكم الأخلاقي. يجب عليهم دعم اختياراتهم بتفاصيل محددة من النصوص وتوضيح كيف تظهر هذه المواضيع في القصص.
ما هي أنشطة بسيطة لتعليم مواضيع الأساطير المصرية للصفوف من 6 إلى 12؟
نشاط بسيط هو أن يقوم الطلاب بإنشاء لوحة قصصية تبرز موضوعًا متكررًا في الأساطير المصرية. يختار الطلاب موضوعًا، ويجدون أمثلة من أسطورتين، ويصورون مشاهد، ويكتبون أوصافًا موجزة تشرح أهمية الموضوع.
لماذا تعتبر دورة الولادة والبعث من جديد مهمة في الأساطير المصرية؟
تعتبر دورة الولادة والبعث من جديد مهمة لأنها تعكس الاعتقاد بـالحياة الأبدية والآخرة. يطمئن هذا الموضوع أن الحياة تستمر بعد الموت، وكان ذلك محورًا رئيسيًا في الدين والثقافة المصرية.
ما أمثلة على الخير مقابل الشر في الأساطير المصرية؟
تشمل الأمثلة الصراع بين حورس وست، حيث يمثل ست الشر والفوضى، بينما يمثل حورس الخير والنظام. تبرز هذه القصص المعركة المستمرة بين القوى المتعارضة في الأساطير المصرية.
What are some examples of good vs. evil in Egyptian myths?
Examples include the conflict between Osiris and Set, where Set represents evil and chaos while Osiris stands for goodness and order. Such stories highlight the ongoing battle between opposing forces in Egyptian mythology.
المزيد من Storyboard That
الأساطير المصرية
شهادات العملاء

"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس

"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة

"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة