نظرة عامة على النشاط
من المهم فهم قصة العلاقات الأوروبية والصينية في القرنين الثامن عشر والتاسع عشر ، خاصة عند ربطها بالأحداث في وقت لاحق من هذا القرن. وضعت صراعات الصين على يد أوروبا الطموحة للغاية الأساس للعلاقات الحديثة بين هذه المناطق. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء جدول زمني يصف كيف أصبحت الصين ضحية لبناء الإمبراطورية الأوروبية وكيف استجابوا لها.
يجب أن يعالج الجدول الزمني الأسئلة التالية:
- ما هو الدور الذي لعبه الأفيون؟
- ماذا كانت انتفاضة تايبينغ وتمرد الملاكمين؟
- ما هو "مجال النفوذ"؟
كبديل لتخطيط الجدول الزمني ، اطلب من الطلاب إنشاء ملصق خط زمني لتضمينه في عرض تقديمي أو سير معرض. يمكنك إضافة أكثر من قالب إلى هذا الواجب لمنح الطلاب الكثير من الخيارات وضبط التعليمات وفقًا لذلك.
الإمبريالية في الصين
- 1815 - بريطانيا تستورد الأفيون إلى الصين
- 1839 - حرب الأفيون
- 1864 - تمرد تايبينغ
- 1890 - مجالات النفوذ
- 1900 - تمرد الملاكم
نشاط ممتد
قم بتمديد هذا النشاط من خلال مطالبة الطلاب بربط اعتماد الصين النهائي للأيديولوجية السياسية الشيوعية بأحداث هذا الجدول الزمني. يجب أن يكونوا قادرين على فهم كيفية اتصال الأحداث بالآخرين وحتى التعرف مباشرة على بعض أسباب وآثار الإمبريالية على تبني الشيوعية.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء جدول زمني يوضح بالتفصيل الأحداث الرئيسية التي أدت إلى الإمبريالية في الصين.
- انقر فوق "بدء التخصيص".
- حدد الحروب والأحداث والإجراءات المهمة ، واكتبها في عناوين كل خلية.
- صِف الحروب والأحداث والإجراءات في مربع الوصف.
- قم بإنشاء رسم توضيحي باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 25 Points | البداية 17 Points | |
|---|---|---|---|
| الأحداث والتواريخ | والأحداث المختارة للجدول الزمني هامة وهامة للفهم العام للفترة الزمنية. التواريخ المقدمة صحيحة. | ومعظم الأحداث المختارة للجدول الزمني هامة ومهمة للفهم العام للفترة الزمنية. معظم التواريخ المقدمة صحيحة. | بعض الأحداث المختارة للجدول الزمني كبيرة. قد تكون هناك أحداث مفقودة، أو أحداث غير ذات صلة. قد تكون التواريخ كثيرة جدا. |
| التفسيرات / أوصاف | التفسيرات أو الأوصاف المقدمة لكل حدث دقيقة وتقدم نظرة ثاقبة على أهمية الأحداث. | التفسيرات أو الأوصاف المقدمة لكل حدث هي في الغالب دقيقة ومحاولة لتوفير نظرة ثاقبة على أهمية الأحداث. | هناك العديد من عدم الدقة الصارخة في شرح أو وصف الأحداث. قد يكون هناك القليل أو عدم وجود البصيرة إنت أهمية الأحداث، أو المعلومات المقدمة قد تكون محدودة جدا أو مفقودة. |
| الإنجليزية | هناك 0-2 أخطاء في الإملاء والنحو و الميكانيكا. | هناك 3-4 أخطاء في الإملاء والنحو و الميكانيكا. | هناك 5 أخطاء أو أكثر في الإملاء والنحو و الميكانيكا. |
نظرة عامة على النشاط
من المهم فهم قصة العلاقات الأوروبية والصينية في القرنين الثامن عشر والتاسع عشر ، خاصة عند ربطها بالأحداث في وقت لاحق من هذا القرن. وضعت صراعات الصين على يد أوروبا الطموحة للغاية الأساس للعلاقات الحديثة بين هذه المناطق. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء جدول زمني يصف كيف أصبحت الصين ضحية لبناء الإمبراطورية الأوروبية وكيف استجابوا لها.
يجب أن يعالج الجدول الزمني الأسئلة التالية:
- ما هو الدور الذي لعبه الأفيون؟
- ماذا كانت انتفاضة تايبينغ وتمرد الملاكمين؟
- ما هو "مجال النفوذ"؟
كبديل لتخطيط الجدول الزمني ، اطلب من الطلاب إنشاء ملصق خط زمني لتضمينه في عرض تقديمي أو سير معرض. يمكنك إضافة أكثر من قالب إلى هذا الواجب لمنح الطلاب الكثير من الخيارات وضبط التعليمات وفقًا لذلك.
الإمبريالية في الصين
- 1815 - بريطانيا تستورد الأفيون إلى الصين
- 1839 - حرب الأفيون
- 1864 - تمرد تايبينغ
- 1890 - مجالات النفوذ
- 1900 - تمرد الملاكم
نشاط ممتد
قم بتمديد هذا النشاط من خلال مطالبة الطلاب بربط اعتماد الصين النهائي للأيديولوجية السياسية الشيوعية بأحداث هذا الجدول الزمني. يجب أن يكونوا قادرين على فهم كيفية اتصال الأحداث بالآخرين وحتى التعرف مباشرة على بعض أسباب وآثار الإمبريالية على تبني الشيوعية.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء جدول زمني يوضح بالتفصيل الأحداث الرئيسية التي أدت إلى الإمبريالية في الصين.
- انقر فوق "بدء التخصيص".
- حدد الحروب والأحداث والإجراءات المهمة ، واكتبها في عناوين كل خلية.
- صِف الحروب والأحداث والإجراءات في مربع الوصف.
- قم بإنشاء رسم توضيحي باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 25 Points | البداية 17 Points | |
|---|---|---|---|
| الأحداث والتواريخ | والأحداث المختارة للجدول الزمني هامة وهامة للفهم العام للفترة الزمنية. التواريخ المقدمة صحيحة. | ومعظم الأحداث المختارة للجدول الزمني هامة ومهمة للفهم العام للفترة الزمنية. معظم التواريخ المقدمة صحيحة. | بعض الأحداث المختارة للجدول الزمني كبيرة. قد تكون هناك أحداث مفقودة، أو أحداث غير ذات صلة. قد تكون التواريخ كثيرة جدا. |
| التفسيرات / أوصاف | التفسيرات أو الأوصاف المقدمة لكل حدث دقيقة وتقدم نظرة ثاقبة على أهمية الأحداث. | التفسيرات أو الأوصاف المقدمة لكل حدث هي في الغالب دقيقة ومحاولة لتوفير نظرة ثاقبة على أهمية الأحداث. | هناك العديد من عدم الدقة الصارخة في شرح أو وصف الأحداث. قد يكون هناك القليل أو عدم وجود البصيرة إنت أهمية الأحداث، أو المعلومات المقدمة قد تكون محدودة جدا أو مفقودة. |
| الإنجليزية | هناك 0-2 أخطاء في الإملاء والنحو و الميكانيكا. | هناك 3-4 أخطاء في الإملاء والنحو و الميكانيكا. | هناك 5 أخطاء أو أكثر في الإملاء والنحو و الميكانيكا. |
معلومات عن التسلسل الزمني التاريخي للإمبريالية في الصين
كيف تسهل مناقشة صفية حول الإمبريالية في الصين
شجع على التفكير النقدي من خلال تنظيم مناقشة صفية يناقش فيها الطلاب الآثار الإيجابية والسلبية للإمبريالية في الصين. يساعد هذا النهج الطلاب على التفاعل بعمق مع وجهات النظر التاريخية مع ممارسة الخطاب الاحترامي والحجاج القائم على الأدلة.
اختر مواضيع مناقشة مثيرة تتعلق بالإمبريالية في الصين.
اختر مواضيع تثير النقاش، مثل “هل كانت التدخلات الأجنبية في الصين أكثر فائدة أم ضررًا؟” أو “هل سرع الإمبريالية أو عرقلت تحديث الصين؟” مواضيع واضحة تساعد الطلاب على التركيز في بحثهم وآرائهم.
قم بتوزيع أدوار الطلاب وقدم موارد خلفية.
قسم الطلاب إلى مجموعات تمثل وجهات نظر مختلفة (مثل مسؤولي تشينغ، التجار الأوروبيين، الإصلاحيين الصينيين). شارك مقالات، جداول زمنية، أو مقاطع فيديو بحيث يمكن لكل مجموعة إعداد حجج قوية. الأدوار تزيد من التفاعل والتعاطف مع الشخصيات التاريخية.
حدد قواعد المناقشة وهيكل أوقات التحدث.
ضع حدود زمنية واضحة لبيانات الافتتاح، الردود، والحجج الختامية. تضمن الإرشادات العادلة أن يُسمع كل صوت وتحافظ على تركيز النقاش.
وجه التفكير وارتبط بنقاط النقاش بالسياقات الحديثة.
بعد المناقشة، قُد حوارًا صفياً أو كتابة سريعة حول كيفية أن إرث الإمبريالية لا يزال يشكل العلاقات العالمية اليوم. شجع الطلاب على رسم روابط بين التاريخ والأحداث الحالية. هذا يعمق الفهم والأهمية.
الأسئلة الشائعة حول التسلسل الزمني التاريخي للإمبريالية في الصين
ما هي الأحداث الرئيسية للاستعمار في الصين خلال القرن التاسع عشر؟
الأحداث الرئيسية للاستعمار في الصين شملت حروب الأفيون، وثورة تايبينغ، وتأسيس دوائر النفوذ بواسطة قوى أجنبية، وثورة البوكسרים. كان لهذه الأحداث أثر دائم على سيادة الصين والتغييرات السياسية المستقبلية.
كيف أثر تجارة الأفيون على علاقة الصين بأوروبا؟
قاد تجارة الأفيون إلى إدمان واسع الانتشار في الصين وعدم توازن اقتصادي، مما أدى إلى حروب الأفيون مع بريطانيا. أضعفت هذه الصراعات سيطرة الصين، وأجبرت على توقيع معاهدات غير متساوية، وزادت من النفوذ الأجنبي في المنطقة.
ما هو "دوائر النفوذ" في سياق الاستعمار في الصين؟
تشير دوائر النفوذ إلى منطقة كانت فيها قوة أجنبية تتمتع بامتيازات اقتصادية وسياسية خاصة، غالبًا على حساب سيادة الصين. في أواخر القرن التاسع عشر، أنشأت عدة دول أوروبية واليابان هذه الدوائر في الصين.
كيف يمكن للطلاب إنشاء جدول زمني فعال للاستعمار في الصين؟
لإنشاء جدول زمني فعال، يجب على الطلاب تحديد الأحداث الرئيسية (مثل حروب الأفيون، ثورتي تايبينغ والبوسر)، وصف كل حدث بإيجاز، واستخدام الوسائل البصرية لتوضيح التأثيرات. تشمل الخيارات الجداول الزمنية التقليدية أو العروض الإبداعية على الملصقات للجولات في المعرض.
كيف ساهم الاستعمار في صعود الشيوعية في الصين؟
أدى الاستعمار إلى اضطرابات اجتماعية، وصعوبات اقتصادية، وضعف السلطة التقليدية في الصين. مهدت هذه الظروف الطريق لأفكار سياسية جديدة، بما في ذلك الشيوعية، حيث سعى الشعب لإيجاد حلول للتحكم الأجنبي وعدم المساواة.
المزيد من Storyboard That
تاريخ الإمبريالية
- casablanca-Ocean waves and fishing boys • ustung • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Ching Yang Temple, Chentu, China [1908] Ernest H. Wilson [RESTORED] • ralphrepo • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Fisherman In Grand Canal By The East Gate, Peking, China [1907] Herbert C. White Co. [RESTORED] • ralphrepo • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Greatwall China [1907] Herbert G. Ponting [RESTORED] • ralphrepo • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Yong River Museum • jimbowen0306 • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
