نظرة عامة على النشاط
بينما يتعلم الطلاب طرح الأسئلة باللغة الفرنسية ، سوف يحتاجون إلى إتقان صفات الاستفهام. استفد من صور القصة المصورة لتزويد الطلاب بممارسة لطرح الأسئلة والإجابة عليها. في هذا النشاط ، سيستخدم الطلاب مخطط T لطرح أسئلة حول السيناريوهات والإجابة عليها. يمكن للطلاب إنشاء سيناريوهات خاصة بهم ، ويجب عليهم التدرب على قلب أسئلتهم واستخدام صفات الاستفهام في كل سؤال.
اجعل المهمة أكثر تعقيدًا من خلال طلب الأسئلة والأجوبة المراد كتابتها في زمن محدد أو باستخدام مجموعة متنوعة من الضمائر. قم بتبسيط المهمة أو تحويلها إلى ورقة عمل عن طريق توفير الصور و / أو الاستجابة لطلابك ، واطلب منهم فقط تأطير سؤال مناسب. للممارسة الشفوية ، قم بإزالة النص تمامًا واطلب من الطلاب تقديم مجموعات صورهم في مجموعات ، واطلب من زملائهم في الفصل أن يخترعوا إجابات وإجابات منطقية.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
استخدم مخطط T للتدرب على طرح الأسئلة والإجابة عليها باستخدام الصفات الاستفهامية ( quel، quelle، quels، quelles ).
- انقر فوق "بدء الواجب".
- في العمود الأيسر ، قم بإنشاء أربعة مشاهد.
- اطرح سؤالاً حول كل مشهد في مربعات الوصف ، باستخدام تنسيق السؤال المقلوب.
- في العمود الأيمن ، قم بإنشاء مشهد يجيب على سؤالك.
- أجب عن السؤال بجملة في مربع الوصف.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| Excellent 25 Points | Satisfaisant 19 Points | Insuffisant 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Interrogative adjectives | Each interrogative adjective is correct in number and gender. Placement of all interrogative adjective is correct. | One interrogative adjective is incorrect in number and gender. One interrogative adjective is misplaced. | Two or more interrogative adjectives are incorrect in number and gender. Two or more interrogative adjectives are misplaced. |
| Each question is ordered correctly and includes proper inversion of the subject and verb. | Each question is ordered correctly and includes proper inversion of the subject and verb. | One question is ordered incorrectly and/or lacks proper inversion of the subject and verb. | Two or more questions are ordered incorrectly and/or lack proper inversion of the subject and verb. |
| Images | All the interrogative adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Both the question and the response images agree in number and gender with the text. | Most of the interrogative adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Most of the question and response images agree in number and gender with the text. | Many of the interrogative adjectives do not make logical sense in the sentences or fit the storyboard images. Many of the question and response images fail to agree in number and gender with the text. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
نظرة عامة على النشاط
بينما يتعلم الطلاب طرح الأسئلة باللغة الفرنسية ، سوف يحتاجون إلى إتقان صفات الاستفهام. استفد من صور القصة المصورة لتزويد الطلاب بممارسة لطرح الأسئلة والإجابة عليها. في هذا النشاط ، سيستخدم الطلاب مخطط T لطرح أسئلة حول السيناريوهات والإجابة عليها. يمكن للطلاب إنشاء سيناريوهات خاصة بهم ، ويجب عليهم التدرب على قلب أسئلتهم واستخدام صفات الاستفهام في كل سؤال.
اجعل المهمة أكثر تعقيدًا من خلال طلب الأسئلة والأجوبة المراد كتابتها في زمن محدد أو باستخدام مجموعة متنوعة من الضمائر. قم بتبسيط المهمة أو تحويلها إلى ورقة عمل عن طريق توفير الصور و / أو الاستجابة لطلابك ، واطلب منهم فقط تأطير سؤال مناسب. للممارسة الشفوية ، قم بإزالة النص تمامًا واطلب من الطلاب تقديم مجموعات صورهم في مجموعات ، واطلب من زملائهم في الفصل أن يخترعوا إجابات وإجابات منطقية.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
استخدم مخطط T للتدرب على طرح الأسئلة والإجابة عليها باستخدام الصفات الاستفهامية ( quel، quelle، quels، quelles ).
- انقر فوق "بدء الواجب".
- في العمود الأيسر ، قم بإنشاء أربعة مشاهد.
- اطرح سؤالاً حول كل مشهد في مربعات الوصف ، باستخدام تنسيق السؤال المقلوب.
- في العمود الأيمن ، قم بإنشاء مشهد يجيب على سؤالك.
- أجب عن السؤال بجملة في مربع الوصف.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| Excellent 25 Points | Satisfaisant 19 Points | Insuffisant 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Interrogative adjectives | Each interrogative adjective is correct in number and gender. Placement of all interrogative adjective is correct. | One interrogative adjective is incorrect in number and gender. One interrogative adjective is misplaced. | Two or more interrogative adjectives are incorrect in number and gender. Two or more interrogative adjectives are misplaced. |
| Each question is ordered correctly and includes proper inversion of the subject and verb. | Each question is ordered correctly and includes proper inversion of the subject and verb. | One question is ordered incorrectly and/or lacks proper inversion of the subject and verb. | Two or more questions are ordered incorrectly and/or lack proper inversion of the subject and verb. |
| Images | All the interrogative adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Both the question and the response images agree in number and gender with the text. | Most of the interrogative adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Most of the question and response images agree in number and gender with the text. | Many of the interrogative adjectives do not make logical sense in the sentences or fit the storyboard images. Many of the question and response images fail to agree in number and gender with the text. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
كيفية ممارسة صفات الاستفهام الفرنسية
قدم صفات الاستفهام مع أشياء الصف الدراسي اليومية
زيد من التفاعل ببدء الأشياء المألوفة في صفك (مثل الكتب، الأقلام، أو الملصقات). عرض كل شيء ونموذج سؤال باستخدام صفة استفهام فرنسية—على سبيل المثال، “Quel livre est-ce?”—لمساعدة الطلاب على ربط المفهوم ببيئتهم اليومية.
نمذج كيفية اختيار الشكل الصحيح لـ ‘quel’ حسب الجنس والعدد
وضح كيف يتغير ‘quel’ للذكور/الإناث والمفرد/الجمع. اكتب أمثلة على السبورة (quel, quelle, quels, quelles) وأكد على المطابقة مع أسماء الأغراض في الصف. هذا يساعد الطلاب على رؤية الأنماط وتطبيقها بثقة.
وجه الطلاب لإنشاء أسئلتهم الخاصة مع زميل
قسّم الطلاب وتحداهم لكتابة ثلاثة أسئلة عن عناصر في الصف باستخدام أشكال مختلفة من ‘quel’. شجع على الإبداع واطلب أن تستخدم كل سؤال كائنًا مختلفًا، لتعزيز التنوع وقواعد المطابقة.
سهل جلسة أسئلة وأجوبة جماعية باستخدام أسئلة من إنشاء الطلاب
ادعُ المتطوعين لطرح أسئلتهم بصوت عالٍ، بينما يرد زملاؤهم بالفرنسية. قدم ملاحظات فورية على بنية السؤال واتفاق الصفة لتعزيز التعلم بطريقة داعمة.
عزز التعلم بنشاط تذكرة خروج
اطلب من كل طالب كتابة سؤال أصلي باستخدام صفة استفهام فرنسية على قطعة ورق قبل المغادرة. اجمع وراجع لتقييم سريع وتكويني للفهم ولتخطيط درسك القادم.
الأسئلة الشائعة حول ممارسة صفات الاستفهام الفرنسية
ما هي الصفات الاستفهامية في الفرنسية وكيف تستخدمها في الأسئلة؟
الصفات الاستفهامية في الفرنسية (quel, quelle, quels, quelles) تُستخدم لطرح أسئلة حول اسم معين، بحيث تتطابق مع الجنس والعدد. لاستخدامها، ضع الشكل الصحيح قبل الاسم في السؤال، مثل Quel livre lis-tu ? (أي كتاب تقرأ؟).
كيف يمكنني مساعدة الطلاب على ممارسة الصفات الاستفهامية الفرنسية في الصف؟
يمكنك مساعدة الطلاب على الممارسة باستخدام صور مرئية مثل لوحات القصص أو جداول T حيث ينشئون سيناريوهات، يطرحون أسئلة باستخدام الصفات الاستفهامية ويقدمون إجابات. شجع الطلاب على استخدام أزمنة وضمائر مختلفة لتعزيز الفهم.
ما هي نشاطات جدول T لطرح الأسئلة والإجابة عنها باستخدام الصفات الاستفهامية في الفرنسية؟
ينطوي نشاط جدول T على تقسيم الطلاب إلى عمودين: واحد للأسئلة باستخدام الصفات الاستفهامية (مثل quel) وآخر للإجابات. ينشئ الطلاب مشاهد أو سيناريوهات، يكتبون الأسئلة في عمود ويقدمون الإجابات في العمود الآخر.
كيف يمكنني تمييز ممارسة الصفات الاستفهامية الفرنسية لمستويات مهارة مختلفة؟
لـ< strong>تمييز الممارسة، قم بتبسيطها من خلال توفير صور أو مطالبات استجابة بحيث يحتاج الطلاب فقط إلى صياغة الأسئلة. للمستويات المتقدمة، اطلب استخدام أزمنة أو ضمائر محددة، أو قم بإزالة النص المكتوب للممارسة الشفوية في المجموعة.
ما هي بعض الطرق الممتعة لتعليم الصفات الاستفهامية الفرنسية إلى جانب أوراق العمل؟
شارك الطلاب في عروض شفوية جماعية باستخدام الصور، لوحات القصص التفاعلية، العمل مع الشريك، أو التمثيل حيث يخترع الزملاء أسئلة وأجوبة باستخدام الصفات الاستفهامية. تشجع هذه الطرق على التحدث والتفكير الإبداعي.
المزيد من Storyboard That
الصفات الفرنسية
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
