نظرة عامة على النشاط
في بعض الأحيان ، يمكننا أن نكون أكثر من اللازم لأنفسنا. قد نعزف على عيوبنا وننسى الخصائص الجيدة الموجودة بالفعل. هذا النشاط سيجعل الطلاب يقومون بتأكيدات إيجابية لأنفسهم . بإنشاء خمسة تأكيدات أو أكثر ، سيتعين على الطلاب التفكير في أكثر من مجرد خصائص السطح.
قد تجد أن الطلاب يواجهون مشكلة في سرد خمسة أشياء جيدة عن أنفسهم. هذه حقيقة مقلقة ، لكن هذا هو بالضبط سبب أهمية تغطية هذا الموضوع. لا ينبغي أن يكون من الصعب التحدث بإيجابية عن نفسك. إذا كان الطالب يكافح ، ففكرة جيدة هي إخبارهم بما تحب حولهم كطالب (مشاركة صفية ، مستمع جيد ، عامل شاق ، إلخ). يجب أيضًا تشجيع الطلاب على التفكير في هواياتهم ولماذا يلتزمون بها!
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
أظهر فهمك لمفهوم الذات الإيجابي من خلال إنشاء خمسة تأكيدات إيجابية أو أكثر لنفسك في لوحة العمل.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- استخدم زر "إضافة خلايا" لإنشاء خمس خلايا أو أكثر.
- في كل خلية ، قم بإنشاء صورة لما تحب عن نفسك.
- يجب أن تكون كل خلية مختلفة وتحتوي على صورة قصيرة تصف ما هو جيد عنك.
- احفظ وأرسل المهمة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Content | Five or more cells were used to make positive affirmations. In each cell, the student used exemplary text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. | Five or more cells were used to make positive affirmations. In each cell, the student used adequate text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. | Fewer than five cells were used or the storyboard is unfinished. The student did not use adequate text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. |
| Diversity | The storyboard cell themes are different than one another. No setting or scenes are repeated, creating a dynamic picture of an individual for the reader. | There were two cells that had similar themes. Minimal settings or scenes are repeated. | There were more than two cells that had similar themes. Too many settings or scenes are repeated. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
نظرة عامة على النشاط
في بعض الأحيان ، يمكننا أن نكون أكثر من اللازم لأنفسنا. قد نعزف على عيوبنا وننسى الخصائص الجيدة الموجودة بالفعل. هذا النشاط سيجعل الطلاب يقومون بتأكيدات إيجابية لأنفسهم . بإنشاء خمسة تأكيدات أو أكثر ، سيتعين على الطلاب التفكير في أكثر من مجرد خصائص السطح.
قد تجد أن الطلاب يواجهون مشكلة في سرد خمسة أشياء جيدة عن أنفسهم. هذه حقيقة مقلقة ، لكن هذا هو بالضبط سبب أهمية تغطية هذا الموضوع. لا ينبغي أن يكون من الصعب التحدث بإيجابية عن نفسك. إذا كان الطالب يكافح ، ففكرة جيدة هي إخبارهم بما تحب حولهم كطالب (مشاركة صفية ، مستمع جيد ، عامل شاق ، إلخ). يجب أيضًا تشجيع الطلاب على التفكير في هواياتهم ولماذا يلتزمون بها!
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
أظهر فهمك لمفهوم الذات الإيجابي من خلال إنشاء خمسة تأكيدات إيجابية أو أكثر لنفسك في لوحة العمل.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- استخدم زر "إضافة خلايا" لإنشاء خمس خلايا أو أكثر.
- في كل خلية ، قم بإنشاء صورة لما تحب عن نفسك.
- يجب أن تكون كل خلية مختلفة وتحتوي على صورة قصيرة تصف ما هو جيد عنك.
- احفظ وأرسل المهمة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Content | Five or more cells were used to make positive affirmations. In each cell, the student used exemplary text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. | Five or more cells were used to make positive affirmations. In each cell, the student used adequate text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. | Fewer than five cells were used or the storyboard is unfinished. The student did not use adequate text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. |
| Diversity | The storyboard cell themes are different than one another. No setting or scenes are repeated, creating a dynamic picture of an individual for the reader. | There were two cells that had similar themes. Minimal settings or scenes are repeated. | There were more than two cells that had similar themes. Too many settings or scenes are repeated. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
المزيد من Storyboard That
احترام الذات
!["أنا ..." نشاط ملصق احترام الذات](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/10803320/cell-row-0-col-0-w400.png ""أنا ..." ملصق تقدير الذات")
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
عرض المدرسة التمهيدية
فقط 500 دولار
- 1 مدرسة
- 5 معلمين لمدة سنة واحدة
- ساعة واحدة من التطوير المهني الافتراضي
ضمان استرداد الأموال خلال 30 يومًا • للعملاء الجدد فقط • السعر الكامل بعد العرض التمهيدي • الدخول لمدة عام تقويمي واحد
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
