Faaliyete Genel Bakış
| Metin Bağlantıları | |
|---|---|
| Metne Metin | Başka bir kitapta veya hikayede bir şeyler hatırlatan bağlantı |
| Metin Kendine | Hayatında bir şeyler hatırlatan bir bağlantı. |
| Metin Dünyaya | Dünyada olan bir şeyi hatırlatan bağlantı. |
Bağlantı kurmak kazanmak ve kusursuz hale getirmek için çok önemli bir beceridir. Raft, öğrencilerin birçok farklı seviyede bağ kurmaları için mükemmel bir hikaye. Bu etkinlikte, öğrenciler metinleri metne, kendiliğinden metne ve metin bağlantısına dünya yapacak. Öğrenciler, hangi bağlantıyı öncelikle yapmak istediklerini seçmeli ve bunun için bir öykü yazmaya çalışmalıdır. Üç bağlantı kurulduktan sonra, öğrenciler illüstrasyonlar üzerinde çalışabilirler.
METİNE METİN
- Metin: Nicky bulduğu sal üzerinde vakit geçirmekten çok seviyor.
- Metin: Huckleberry Finn Maceralarında Huck Finn salında bir nehir yolculuğu yapıyor.
SELF İÇİN METİN
- Metin: Nicky, büyükannesi ile yaz geçirmek istemedi.
- Ben : Ben küçükken, büyükannemin evine gitmek istemiyordum.
DÜNYANIN METİN
- Metin: Nicky, salında bir süre susamadıklarını anlatıyor.
- Dünya: Haberde su samuru sergileyen ve su samurularının eğlenceli hileler yapabilecekleri bir hayvanat bahçesi hakkında konuştular.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
The Raft ile yaptığınız bağlantıları gösteren bir storyboard oluşturun. Metne metin, dünyanın metni ve kendi kendine metin için bir bağlantı ekleyin.
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Bağladığınız Raft parçalarını belirleyin .
- The Raft'taki parçalar soldan gidiyor. Yaptığınız bağlantılar sağ tarafa gidiyor.
- Sahneleri, karakterleri, öğeleri ve metin kutularını kullanarak her bağlantı için bir görüntü oluşturun.
- Metnin başka bir metne, dünyaya ve sizinle nasıl ilişkili olduğunun bir açıklaması yazın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Metin Bağlantıları | Öğrenci, üç metin bağlantısını doğru bir şekilde hazırladı ve etiketledi. | Öğrenci, iki metinli bağlantıyı doğru bir şekilde yapmış ve etiketlendirmiştir. | Öğrenci bir metin bağlantısı yapmış ve etiketlemiş. |
| Bağlantı Örnekleri | Tüm bağlantı örnekleri, metin anlayışını destekler. | Çoğu bağlantı örneği, metnin anlaşılmasını destekler. | Çoğu bağlantı örneği, metin anlayışını desteklemez veya anlamak zordur. |
| Örneklerin İllüstrasyonu | Fikirler iyi düzenlenmiştir. Görüntüler, öğrencinin metnin yaptığı bağlantıları açıkça gösterir. | Fikirler organize edilmiştir. Çoğu görüntü, öğrencinin metni kullanarak yaptığı bağlantıları göstermeye yardımcı olur. | Fikirler iyi düzenlenmemiştir. Görüntüleri anlamak zordur. |
Faaliyete Genel Bakış
| Metin Bağlantıları | |
|---|---|
| Metne Metin | Başka bir kitapta veya hikayede bir şeyler hatırlatan bağlantı |
| Metin Kendine | Hayatında bir şeyler hatırlatan bir bağlantı. |
| Metin Dünyaya | Dünyada olan bir şeyi hatırlatan bağlantı. |
Bağlantı kurmak kazanmak ve kusursuz hale getirmek için çok önemli bir beceridir. Raft, öğrencilerin birçok farklı seviyede bağ kurmaları için mükemmel bir hikaye. Bu etkinlikte, öğrenciler metinleri metne, kendiliğinden metne ve metin bağlantısına dünya yapacak. Öğrenciler, hangi bağlantıyı öncelikle yapmak istediklerini seçmeli ve bunun için bir öykü yazmaya çalışmalıdır. Üç bağlantı kurulduktan sonra, öğrenciler illüstrasyonlar üzerinde çalışabilirler.
METİNE METİN
- Metin: Nicky bulduğu sal üzerinde vakit geçirmekten çok seviyor.
- Metin: Huckleberry Finn Maceralarında Huck Finn salında bir nehir yolculuğu yapıyor.
SELF İÇİN METİN
- Metin: Nicky, büyükannesi ile yaz geçirmek istemedi.
- Ben : Ben küçükken, büyükannemin evine gitmek istemiyordum.
DÜNYANIN METİN
- Metin: Nicky, salında bir süre susamadıklarını anlatıyor.
- Dünya: Haberde su samuru sergileyen ve su samurularının eğlenceli hileler yapabilecekleri bir hayvanat bahçesi hakkında konuştular.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
The Raft ile yaptığınız bağlantıları gösteren bir storyboard oluşturun. Metne metin, dünyanın metni ve kendi kendine metin için bir bağlantı ekleyin.
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Bağladığınız Raft parçalarını belirleyin .
- The Raft'taki parçalar soldan gidiyor. Yaptığınız bağlantılar sağ tarafa gidiyor.
- Sahneleri, karakterleri, öğeleri ve metin kutularını kullanarak her bağlantı için bir görüntü oluşturun.
- Metnin başka bir metne, dünyaya ve sizinle nasıl ilişkili olduğunun bir açıklaması yazın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Metin Bağlantıları | Öğrenci, üç metin bağlantısını doğru bir şekilde hazırladı ve etiketledi. | Öğrenci, iki metinli bağlantıyı doğru bir şekilde yapmış ve etiketlendirmiştir. | Öğrenci bir metin bağlantısı yapmış ve etiketlemiş. |
| Bağlantı Örnekleri | Tüm bağlantı örnekleri, metin anlayışını destekler. | Çoğu bağlantı örneği, metnin anlaşılmasını destekler. | Çoğu bağlantı örneği, metin anlayışını desteklemez veya anlamak zordur. |
| Örneklerin İllüstrasyonu | Fikirler iyi düzenlenmiştir. Görüntüler, öğrencinin metnin yaptığı bağlantıları açıkça gösterir. | Fikirler organize edilmiştir. Çoğu görüntü, öğrencinin metni kullanarak yaptığı bağlantıları göstermeye yardımcı olur. | Fikirler iyi düzenlenmemiştir. Görüntüleri anlamak zordur. |
The Raft'ta Bağlantı Kurma Hakkında Nasıl Yapılır?
Tüm sınıf tartışması organize edin: metin bağlantılarına odaklanın
Canlı bir grup tartışması yönetin ve öğrencilerin metin-kendine, metin-metne ve metin-dünyaya bağlantılarını paylaşmalarını sağlayın. Bu, öğrencilerin başkalarının hikayeyle nasıl ilişki kurduğunu görerek özgüven kazanmalarına ve daha derin anlayış geliştirmelerine yardımcı olur.
Öğrenciler için bağlantı cümlesi başlatıcıları hazırlayın
Yardımcı ipuçları sunun örneğin “Bu bana... hatırlattı”, “Aynı şekilde hissettim...” veya “Bu, ... olduğunda gibi.” Bu cümle başlatıcılar, öğrencilerin yanıtlarına başlamalarını ve düşünceli bağlantılar geliştirmelerini kolaylaştırır.
Bağlantılar yapmayı modelleyin ve düşünerek yüksek sesle anlatın
Bir pasajı yüksek sesle okuyun ve kendi bağlantılarınızı anlatın. Öğretmenler süreci modellediğinde, öğrenciler metin, kendileri ve dünya arasında anlamlı bağlar kurmayı öğrenirler.
Bağlantı türlerini takip etmek için çapa grafiklerini kullanın
İlkokul sınıfınızda görsel bir çapa grafiği oluşturun ve üç bağlantı türünü listeleyin. Öğrenci örnekleri ekleyerek öğrenmeyi pekiştirin ve yeni farkındalıkları kutlayın.
Öğrencileri bağlantılarını resmetmeye teşvik edin
Öğrencileri çizim yapmaya veya dijital araçlar kullanmaya davet edin ve The Raft ile kurdukları her bağlantıyı görselleştirin. Bu, yaratıcılığı teşvik eder ve tüm öğrenenlerin anlayışlarını ifade etmelerini sağlar.
The Raft'ta Bağlantı Kurma Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
What are text-to-text, text-to-self, and text-to-world connections in reading?
Text-to-text connections link what you're reading to another story or book. Text-to-self connections relate the text to your own life or experiences. Text-to-world connections tie the story to real events or issues in the wider world.
How can students make connections while reading The Raft by Jim LaMarche?
Students can make connections by identifying moments in The Raft that remind them of other books, their own lives, or real-world events. They can use a T-chart to organize these text-to-text, text-to-self, and text-to-world connections and illustrate each with scenes or descriptions.
Why is making connections an important reading skill for elementary students?
Making connections helps students understand and relate to texts more deeply. It boosts comprehension, engagement, and critical thinking by linking new information to what students already know or have experienced.
What is a simple activity to teach text connections using The Raft?
Teachers can ask students to create a storyboard or T-chart. On one side, students list events from The Raft; on the other, they write or draw their text-to-text, text-to-self, or text-to-world connections, explaining each briefly.
Can you give an example of a text-to-self connection with The Raft?
For example, if Nicky in The Raft didn't want to visit his grandma, a student might connect this to a time they also felt unsure about visiting a family member, making the story feel more personal and relatable.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Raft
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
